■教育感言

  實(shí)施生態(tài)型教育，使校園更有朝氣，教育更富創(chuàng)造，教學(xué)更添智慧，讓每一個(gè)孩子得到生態(tài)和諧的發(fā)展。

  ——校長 劉起化

  徐州市鼓樓生態(tài)園小學(xué)是一所年輕的充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校，坐落在中山北路與奔騰大道交會(huì)處，于2011年9月落成并投入使用，是一所充滿朝氣充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校，學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，學(xué)生2000多人。

  學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，鼓樓區(qū)區(qū)政府投入大量資金，配足配齊電腦室多媒體教室等24個(gè)功能教室，添置建成使用了先進(jìn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)辦公體系，為學(xué)校教育教學(xué)提供了完善的硬件設(shè)施和暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化、備課網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)多媒體化。學(xué)校擁有室內(nèi)籃球場館、健身房，200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，以及體育看臺(tái)一座，還有可容納1000人就餐的兩層餐廳。一流的教學(xué)、生活設(shè)施，為生態(tài)園小學(xué)的持續(xù)發(fā)展注入了無窮的潛能。

  學(xué)校秉承“倡導(dǎo)人本化管理，構(gòu)建生態(tài)型教育”的辦學(xué)理念，認(rèn)真實(shí)施生態(tài)型教育。在教學(xué)中維持學(xué)生自然發(fā)展的多樣性，注重學(xué)生的全面發(fā)展與特長培養(yǎng)，形成了“書香韻染校園，科普育人”的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)了“校園更有朝氣、教育更富創(chuàng)造、教學(xué)更添智慧、師生更加和諧”的發(fā)展目標(biāo)，在校園內(nèi)，打造出機(jī)制良好的自然生態(tài)氛圍。

  “立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由”。學(xué)校把“全面發(fā)展基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”作為“人才觀”的教育定位。打造科學(xué)生態(tài)的智慧課堂，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，通過開展豐富多彩的課外社區(qū)教育活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的興趣和愛好。文/宋娜 攝影/ 孫井賢

  現(xiàn)代化的辦學(xué)條件

  開辦以來，學(xué)校投入500多萬元，建設(shè)了二十多個(gè)具有一流設(shè)備設(shè)施的音樂、美術(shù)、儀器等專用教室和學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)管理中心，實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生、家長、社會(huì)的互動(dòng)，學(xué)�；�本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理，完備的硬件設(shè)施，為學(xué)生的生態(tài)發(fā)展提供了有利條件。

  環(huán)境是一個(gè)無聲的老師，在靜默中引導(dǎo)學(xué)生健康成長。鼓樓生態(tài)園小學(xué)校園環(huán)境文化設(shè)計(jì)凸顯“一特三亮”特色。一特即“科技”特色，三亮即“書香濡染心靈，藝術(shù)怡情益智，禮儀修身立人”三個(gè)亮點(diǎn)工程。充滿傳統(tǒng)道德理念的文化墻裝飾向?qū)W生們昭示著五千年中國文化的博大精深；古樸精致的大型日晷雕塑展現(xiàn)著古老國度的發(fā)明創(chuàng)造、科技文明，春蘭、夏竹、秋菊、冬梅，漫步校園，移步易景，每一步都是風(fēng)景，每一處都是詩賦。學(xué)生置身于此，時(shí)刻受到環(huán)境的感染，清心凈性，勤奮樂學(xué)。

  先進(jìn)的辦學(xué)理念

  辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。鼓樓生態(tài)園小學(xué)把“倡導(dǎo)人本化管理，構(gòu)建生態(tài)型教育”作為辦學(xué)理念，把“科普育人”、“寫字育人”作為特色項(xiàng)目，把課堂教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)作為主要載體，營造教育的“生態(tài)園”，努力培養(yǎng)社會(huì)所需要的“合格+特長”的公民。

  扎實(shí)的軟實(shí)力

  學(xué)校軟實(shí)力是學(xué)校發(fā)展的支柱。鼓樓生態(tài)園小學(xué)從教師隊(duì)伍、德育教育兩方面提升學(xué)校軟實(shí)力。

  首先，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。教師隊(duì)伍素質(zhì)高了，教育質(zhì)量自然就會(huì)提升，許多教育問題就不再成為問題，因此，學(xué)校抓教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)也就是抓根源建設(shè)。學(xué)校要求教師制定個(gè)人成長規(guī)劃，把教師的價(jià)值追求與學(xué)校的快速發(fā)展融為一體，通過打造德藝雙馨的育人隊(duì)伍為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。興師德、提師能、搭平臺(tái)，創(chuàng)造各種條件促進(jìn)教師發(fā)展。學(xué)校擬定了《生態(tài)園小學(xué)骨干教師培養(yǎng)制度》《青年教師發(fā)展規(guī)劃》，積極創(chuàng)造條件，建立教研制度、讀書制度、聽課評(píng)課制度等，要求全體教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著；參與一次校內(nèi)交流、校際之間交流；承接一次研究課、展示課或講座等教研交流。學(xué)校聘請(qǐng)市教科所、市教研室人員作為校外指導(dǎo)員深入課堂指導(dǎo)教學(xué)。通過青年教師的研究課、新調(diào)入教師的亮相課、骨干教師的觀摩課、行政領(lǐng)導(dǎo)的展示課，讓教師有施展才能、發(fā)展自身的機(jī)會(huì)和廣闊舞臺(tái)。通過開展“師徒結(jié)對(duì)”，加大青年教師引領(lǐng)作用，積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量。在專業(yè)成長的過程中教師們感受著教育的幸福，精力落在課堂上、精力落在科研上、精力落在讀書上，教師們你追我趕比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、心胸寬了，視野高了，校園里沒有不和諧的聲音，生態(tài)和諧的人際關(guān)系漸漸的形成，促進(jìn)著大家更好的發(fā)展。

  其次，學(xué)校始終堅(jiān)持德育為先，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。在“精、細(xì)、實(shí)”上下功夫，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。提出了“六好大行動(dòng)”，即：把話說好、把路走好、把課上好、把字寫好、把操做好、把地掃好。以“六好大行動(dòng)”為抓手，扎扎實(shí)實(shí)地把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。為了給每一位學(xué)生發(fā)展特長的平臺(tái)，學(xué)校通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的興趣和愛好。學(xué)校目前有校級(jí)社團(tuán) 62個(gè)，涉及學(xué)科知識(shí)、心理、文娛、體育等方面，每個(gè)學(xué)生都可以找到適合自己的社團(tuán)。每周四下午雷打不動(dòng)學(xué)生進(jìn)社團(tuán)參加活動(dòng)。每學(xué)期投入大量資金聘任專業(yè)的教師添置社團(tuán)所需材料。外聘專業(yè)教師和本校教師相結(jié)合，保證每一個(gè)社團(tuán)都落實(shí)到位。近年來，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校亮點(diǎn)，學(xué)生在教育的“生態(tài)園”里快樂的生活健康成長。

  規(guī)范科學(xué)的管理方法，提升了學(xué)校軟實(shí)力，在市區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中成績優(yōu)秀。在各級(jí)各類比賽中有近2000人次獲獎(jiǎng)。全國青少年讀寫大賽，榮獲全國集體一等獎(jiǎng)。

  書香韻染校園文化

  學(xué)校倡導(dǎo)“書法特色教學(xué)”，本著“讓每一堂課的作業(yè)都成為一次練字，讓每一位老師都成為寫字的指導(dǎo)者”的原則開展書法特色教學(xué)， 學(xué)校堅(jiān)持開展“四個(gè)一”活動(dòng)。每天下午一節(jié)20分鐘的寫字課。每周一次作品集中講評(píng)，每月一次作品比賽和展示，每學(xué)期一次對(duì)社區(qū)和家長開放匯報(bào)。請(qǐng)書法名師到校講座，組織師生外出學(xué)習(xí)參觀，組織學(xué)生參加比賽提高了學(xué)校的知名度，書法教學(xué)成為學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線。

  教學(xué)中采取了“教育活動(dòng)開放化”策略。一是向生活開放，我們讓學(xué)生的習(xí)字走向生活，組織學(xué)生走出校門，走上街頭，為居民寫春聯(lián)、為群眾進(jìn)行書畫表演，在學(xué)校舉辦書法展覽；二是向?qū)W生的需求開放，采取各種激勵(lì)手段幫學(xué)生獲得成功的幸福，如評(píng)比寫字之星、開展整班寫字競賽。學(xué)校的“書畫天地”、“文化長廊”，班級(jí)的書畫苑等成為一道道靚麗的風(fēng)景線。

  學(xué)校先后被評(píng)為“市書法特色學(xué)校”、“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“中國硬筆書法實(shí)驗(yàn)基地”等稱號(hào)。近幾年，學(xué)校共有3000多人次先后在全國、省、市獲獎(jiǎng)。

  科技之光普照校園

  學(xué)校從各學(xué)科全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合學(xué)生的興趣及能力，滲透“科普育人”的教育理念，在教學(xué)工作中注重將培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力融于各學(xué)科的教學(xué)之中。

  隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，學(xué)校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面，多方面、多角度、多層次地開展了合理有效的科技教育活動(dòng)。建立了航模、車模、電子報(bào)制作、剪紙、小發(fā)明小創(chuàng)造等各類興趣小組。學(xué)校緊密配合市、區(qū)科普節(jié)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加“六個(gè)一”及科技制作活動(dòng)。使一批對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動(dòng)手能力強(qiáng)、具有一定個(gè)性特長的科技苗子脫穎而出。組隊(duì)參加省、市科技項(xiàng)目比賽，取得了優(yōu)異的成績。

  學(xué)校連續(xù)兩年獲江蘇省航模比賽第一名；連續(xù)七年獲徐州市航模比賽第一名；先后被授予徐州市航模活動(dòng)訓(xùn)練基地、徐州市科技特色學(xué)校、徐州市水族館科普學(xué)校。與此同時(shí)，學(xué)校被省教委、省科協(xié)、評(píng)為實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校，徐州市科普教育實(shí)驗(yàn)基地。