信息化是促進教育均衡發(fā)展的重要路徑。云龍區(qū)以“數(shù)字化云龍教育”體系建設(shè)為引領(lǐng)，積極推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，各校挖潛創(chuàng)新、特色發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域教育信息化整體推進，向教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展邁出堅實一步。

  徐州市公園巷小學(xué)位于青年路188號，成立于上世紀初，歷經(jīng)百年，幾經(jīng)變遷，啟蒙育智并傳播文明，是代代學(xué)子的搖籃之地。如今的公園巷小學(xué)既繼承了厚重的歷史文化，又與時俱進，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，走出了一條獨具特色的現(xiàn)代化辦學(xué)之路。

  ◎通訊員 趙輝 楊永翔

  依托網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展學(xué)生閱讀空間

  為養(yǎng)成學(xué)生良好讀書習(xí)慣，及時檢測評價學(xué)生的讀書情況，學(xué)校自主開發(fā)了一套網(wǎng)上閱讀沖浪測試平臺，利用網(wǎng)絡(luò)自動評價、自動反饋的優(yōu)勢，測試學(xué)生讀書效果。教師根據(jù)小學(xué)生必讀書目，在網(wǎng)站上添加適合本年級學(xué)生閱讀的題庫。學(xué)生以在網(wǎng)上每答一題積一分的形式，積累讀書積分。同時，網(wǎng)站還具備了：學(xué)生閱讀檢測、閱讀題庫管理、評測數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學(xué)生閱讀檔案跟蹤等功能。根據(jù)網(wǎng)站上統(tǒng)計的積分數(shù)據(jù)評出各年級周冠軍、月冠軍，頒發(fā)“讀書之星”，并在集體晨會上進行表彰，鼓勵更多的學(xué)生多讀書，讀好書。目前讀書網(wǎng)站上已有《稻草人》《金銀島》《老人與�！返葧�目40余種，題目3000多道，學(xué)生做題次數(shù)累計達80余萬次。

  開展物聯(lián)網(wǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

  在11月3日公布的《十三個規(guī)劃建議》中，明確提出“創(chuàng)新”是中國未來五年發(fā)展的五大主線之首。“創(chuàng)新”是一個國家發(fā)展的核

  心，同樣也是一個學(xué)校發(fā)展的未來。公園巷小學(xué)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客教育開始于2011年9月，實施之初就確立了“教育改革以‘育’為重，養(yǎng)育孩子以‘慢’致勝”的教育理念，創(chuàng)新的提出“少說、多做、善思、敏行”的教育方法。五年中物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客教育培養(yǎng)愛好者近二千余名，參加各級科技競賽獲獎近五百余人次，并且在實踐中積淀匯集成冊的《物聯(lián)網(wǎng)未來教育》一書，曾先后獲得第二屆全國校本教材二等獎第一名，第24和25屆江蘇省科技創(chuàng)新大賽兩個一等獎，第29屆全國科技創(chuàng)新大賽一等獎。

提升現(xiàn)代理念，促進教師專業(yè)發(fā)展

  2005年學(xué)校在徐州市率先召開“信息技術(shù)與課堂整合研究現(xiàn)場會”，2008年又在徐州市開展了“筆記本電腦進課堂”實驗研究。近年來，學(xué)校不斷更新教育理念，借助平板電腦的發(fā)展，開展“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)行為方式”的研究，優(yōu)化“學(xué)講”課堂。學(xué)校的不斷發(fā)展為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)提供了基礎(chǔ)。教師們利用“微課”引導(dǎo)學(xué)生自主先學(xué)，用“學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)學(xué)單”引導(dǎo)學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)。傳統(tǒng)作業(yè)中增加了“電子小報”“制作PPT”等新的形式。課堂上小組匯報，課堂展示發(fā)掘出學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)潛能。教師將學(xué)生的課堂表現(xiàn)記錄下來并通過微信、QQ等新渠道和家長交流，形成共識，得到了家長的廣泛認可。學(xué)校的 “自動錄播教室”，方便教師們進行上課研討，課后反思。該校蘇潔、任靜老師在第八屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎，蘇潔老師制作的微課《Telling the time》獲得江蘇省微課制作比賽特等獎。趙輝、李紅等七位老師的錄像課在江蘇省網(wǎng)上優(yōu)課評比中獲選省級優(yōu)課。