據(jù)了解，雨花臺中學近年進行“教師發(fā)展地圖”的教改實踐。所謂“教師發(fā)展地圖”，就是讓老師們能從自己出發(fā)，確定適合自己的發(fā)展目標和發(fā)展路徑。一批教學水平高、個性突出的教師得到不斷成長。

　　數(shù)學老師劉進全在學生眼里充滿智慧，課堂幽默、輕松。“我是數(shù)學教師，但我并不是單純地教數(shù)學。在課堂上，我還將數(shù)學結(jié)合德育，數(shù)學教學便超越了學科本身，從而使學科教學變成了學科教育。”劉進全說，通過“教師發(fā)展地圖”，自己的視野大大拓展，教學特色也更加突出，這也是受到學生認可的主要原因。

　　而一說起化學老師邱榮來，高二（1）班學生姜平總能想到很多細節(jié)，“上課、批改作業(yè)、講評試卷，每一件她都做得很細致，很認真。她也很神奇，因為她總能用最簡單的方法解出最難的題目。正因為如此，我們在化學中獲得了更多的樂趣。”（錢紅艷）