《人民日?qǐng)?bào)》2015年11月17日15版 版面截圖

從河南光山到江蘇吳江做生意的李熙麟一家。資料圖片

原題：江蘇吸引了大量外來(lái)務(wù)工人員，孩子上學(xué)問(wèn)題讓他們挺犯難

隨遷子女 他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)順利嗎

在人口流動(dòng)加快的當(dāng)下，不少農(nóng)村孩子跟隨父母離開(kāi)家鄉(xiāng)，到打工地生活學(xué)習(xí)。換一個(gè)環(huán)境，對(duì)他們的學(xué)習(xí)有何影響?在完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)之后，他們又有怎樣的人生選擇?

2013年起，在江蘇的外來(lái)務(wù)工、就業(yè)人員子女，只要取得了江蘇的高中學(xué)籍，接受了完整的高中教育，就可以在江蘇參加高考

和往常一樣，早上9點(diǎn)左右，江蘇省南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(8)班的李龍飛坐在教室里聽(tīng)課。此時(shí)，他的媽媽王大勤來(lái)到蓮花北苑菜市場(chǎng)，在一個(gè)個(gè)攤位前細(xì)細(xì)地挑選。

20多年前，王大勤和丈夫從河南老家到南京務(wù)工。王大勤回憶，“剛開(kāi)始是想賺錢回老家蓋房子，后來(lái)大兒子龍勝出生了，幾年以后，又生了老二龍飛。小孩到了入學(xué)年齡，為了他們能接受更好的教育，就留在了南京。”

作為沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和區(qū)域性制造業(yè)中心，江蘇吸引了大量外來(lái)務(wù)工人員，隨遷子女教育問(wèn)題也因此成為不得不解決的大問(wèn)題。

王大勤挑了很久，可菜籃子依舊是空的。她想為正在長(zhǎng)身體的兒子多補(bǔ)充些營(yíng)養(yǎng)，可家里所有的經(jīng)濟(jì)收入都來(lái)自丈夫和大兒子的務(wù)工工資。王大勤恨不得把一塊錢掰成兩半花，“收入不穩(wěn)定，少的時(shí)候每月不到5000元，多的時(shí)候差不多7000元，除去房租、伙食費(fèi)、水電費(fèi)，剩不下幾個(gè)錢。”多番比較后，她決定割點(diǎn)肉，晚上燒一盤紅燒肉。

3年前，大兒子李龍勝初中畢業(yè)后就跟著父親到工地上干活。“龍勝的學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，但高考要回原籍，高中階段學(xué)習(xí)只能回河南，可回去又沒(méi)人照顧，也就沒(méi)有繼續(xù)念書。”談及大兒子，王大勤有些遺憾。

或許是不夠幸運(yùn)，龍勝放棄學(xué)業(yè)那年離江蘇省調(diào)整異地高考政策只差了一年。

從2013年開(kāi)始，在江蘇的外來(lái)務(wù)工、就業(yè)人員的隨遷子女，只要取得了江蘇的高中學(xué)籍，接受了完整的高中階段教育，就可以在江蘇報(bào)名參加高考。“外來(lái)務(wù)工人員為我們流入地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，當(dāng)?shù)卣�府�?yīng)該盡最大努力，為他們的子女接受教育提供公平的機(jī)會(huì)。”江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健說(shuō)。

好在李龍飛享受到了這一政策紅利。“龍飛聽(tīng)話也努力，他想報(bào)考南京市第二十九中學(xué)。現(xiàn)在他是我們?nèi)�家的希望�?rdquo;王大勤說(shuō)。

初中畢業(yè)后，大部分學(xué)生選擇進(jìn)入職業(yè)技術(shù)類院校，一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力，另一方面是跨不過(guò)中考這道門檻

在江蘇，李龍勝、李龍飛的求學(xué)之路并不是個(gè)案。

僅在南京，由3個(gè)城郊結(jié)合部學(xué)校整合而成的蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校就接收了大量隨遷子女。“我們學(xué)�，F(xiàn)有在校生1854人，隨遷子女占72%，來(lái)自全國(guó)19個(gè)省市，其中安徽、河南的隨遷子女占半數(shù)以上。”蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李健華介紹，這些隨遷子女的家長(zhǎng)主要從事體力勞動(dòng)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶，經(jīng)濟(jì)情況普遍較差。不少母親為了孩子的學(xué)業(yè)成了家庭主婦，雖然這樣可以更好地照顧孩子，但也增加了家庭經(jīng)濟(jì)壓力。

“在蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校，李龍飛的成績(jī)名列前茅，像他這樣想考高中的小孩每年有10%左右。”李健華提供了一組數(shù)據(jù)：蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校兩屆畢業(yè)生約500人，其中10%升入高中，隨遷子女占一半以上，80%的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)技術(shù)類院校，還有10%的學(xué)生因?yàn)榉N種原因不再繼續(xù)學(xué)業(yè)。“在我們學(xué)校，大部分學(xué)生還是會(huì)選擇進(jìn)入職業(yè)技術(shù)類院校，一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力，他們希望能盡早減輕家里的負(fù)擔(dān);另一方面，因?yàn)楹芏嗤鈦?lái)務(wù)工人員對(duì)子女的教育不夠重視，導(dǎo)致不少隨遷子女學(xué)習(xí)成績(jī)較差，無(wú)法升入高中，只能退而求其次。”李健華分析。

居政是蘇州市吳江高級(jí)中學(xué)高三(1)班的學(xué)生，來(lái)自山東濟(jì)寧。2003年，6歲的他隨父母到吳江生活學(xué)習(xí)。父母在吳江養(yǎng)魚，收入不錯(cuò)。2013年6月，居政初中畢業(yè)后進(jìn)入?yún)墙�高�?jí)中學(xué)。“我應(yīng)該算是新吳江人了吧。”

吳江區(qū)教育局對(duì)本區(qū)域內(nèi)高中階段外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女的就讀情況做了統(tǒng)計(jì)，高一年級(jí)有隨遷子女774人，占所有高一學(xué)生的比例為22.4%;高二年級(jí)有689人，占所有高二學(xué)生的比例為19.3%;高三年級(jí)有517人，占比為14.5%，呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。

越來(lái)越多隨遷子女在父母打工地接受教育，2013年僅有347人在江蘇報(bào)名參加高考，2015年增至7454人

17歲的李熙麟來(lái)自河南光山縣，現(xiàn)在是吳江高級(jí)中學(xué)高二(3)班的學(xué)生。這個(gè)從小學(xué)二年級(jí)就跟隨父母來(lái)到吳江的女孩，已經(jīng)融入到當(dāng)?shù)氐纳�活中。她介紹，父親在吳江做彩鋼板房屋安裝生意，母親在一家工廠上班，全家每月收入在七八千元，每學(xué)期學(xué)費(fèi)1000多元。“我在吳江有很多好朋友，既有吳江本地的同學(xué)，也有像我一樣外來(lái)的孩子。”

李熙麟很想念一位老家在貴州的同學(xué)。因?yàn)榧彝サ脑�因，中考結(jié)束后這位同學(xué)就回貴州了，“我初中班里來(lái)自外地的同學(xué)，后來(lái)幾乎都進(jìn)入了吳江的高中上學(xué)。”

在江蘇異地高考政策出來(lái)之前，李熙麟的表哥在吳江讀完初中后，只讀了一年高中，就回老家上高中了。因?yàn)楦改覆辉谏磉�，也因�(yàn)榻滩牡牟町�，表哥后�?lái)成績(jī)一落千丈，最終沒(méi)有考上大學(xué)。“回家鄉(xiāng)太吃虧了。我認(rèn)識(shí)的孩子回去后完全跟不上，很多都放棄學(xué)業(yè)了。”李熙麟很慶幸自己趕上了好政策。在吳江有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)成績(jī)屬中上，將來(lái)想考一個(gè)二本院校。

吳江高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李雪林介紹，在這所學(xué)校，高中階段的外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女共有249人，其中高一112人，高二76人，高三61人，“以前，隨遷子女最多在吳江讀半年高中，基本都回老家參加高考，現(xiàn)在基本都不走了。”2012年，有個(gè)來(lái)自外地的高一學(xué)生只學(xué)了半年便把學(xué)籍轉(zhuǎn)到老家，但2013年初，江蘇放寬了異地高考的政策后，這名學(xué)生十分懊惱，但已經(jīng)無(wú)法將學(xué)籍轉(zhuǎn)回吳江了，連呼“太不走運(yùn)”。

江蘇省教育廳提供的數(shù)據(jù)顯示，越來(lái)越多隨遷子女在父母打工地接受教育，并參加高考。2013年，共有347名符合條件的外來(lái)務(wù)工人員的隨遷子女在江蘇報(bào)名參加高考，2014年人數(shù)上升到3002名，2015年則翻了一倍，達(dá)到7454名，增加趨勢(shì)明顯。

“接納隨遷子女在打工地接受教育，有益于隨遷子女接受連貫、相對(duì)優(yōu)質(zhì)的教育，有利于阻斷貧困的代際傳遞。”李雪林說(shuō)，“接下來(lái)要解決的問(wèn)題，就是如何提高教學(xué)質(zhì)量”。

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