“高考名校”在招生中為所欲為，對一地的教育發(fā)展破壞極大：生源不均衡，師資不均衡，教育生態(tài)也就必然失衡；而失衡之后的教育生態(tài)很難恢復(fù)。

昨天，教育部發(fā)布《關(guān)于2013年規(guī)范教育收費治理教育亂收費重點督查查處的典型問題情況通報》，對河北省衡水中學(xué)等五起教育違規(guī)招生和亂收費問題進行通報。河北衡水中學(xué)以違反“三限”招生、收費不規(guī)范等問題名列榜首。

實事求是地看，衡水中學(xué)這樣的學(xué)校，在招生中不可能沒有來自社會各方面的壓力，但如果真想把學(xué)校建設(shè)為“名校”，不但要頂?shù)米∩鐣�壓力，還要頂住權(quán)力部門的壓力，否則至多也是“高考名校”。

由此想到，一些學(xué)校敢于違規(guī)招生，敢于亂收費，百禁不止，和頭頂上的“高考名校”光環(huán)有關(guān)，也和陳舊落后的社會教育觀糾纏不清。這些學(xué)校以非正常手段追求升學(xué)率，占據(jù)超多的教育資源，在業(yè)內(nèi)稱王稱霸，學(xué)校吸引省內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源，擠占其他學(xué)校的發(fā)展空間。那些下手“鋸短木桶第一塊板”的行為，破壞了當(dāng)?shù)氐慕逃�生態(tài)，帶壞了一地的教育風(fēng)氣，而地方政府往往視而不見，任其泛濫，這是很短視的。

一些地方行政部門追求“政績”，以升學(xué)率作為學(xué)校評價指標(biāo)，“高考名校”在招生中為所欲為，受縱容而藐視規(guī)則，對一地的教育發(fā)展破壞極大：發(fā)達的錦上添花，落后的雪上加霜；生源不均衡，師資不均衡，教育生態(tài)也就必然失衡；而失衡之后的教育生態(tài)很難恢復(fù)。

教育部有關(guān)公立學(xué)校招收擇校生“三限”規(guī)定發(fā)布已12年，但各地違規(guī)招生仍屢禁不止，這和行政不力有關(guān)，和地方保護主義有關(guān)。“高考名校”以升學(xué)率優(yōu)勢搶奪生源，一所學(xué)校“崛起”，往往以周邊學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失為代價，而循規(guī)蹈矩的吃啞巴虧，作奸犯科的安然無事，風(fēng)氣必然被敗壞。

有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)從五校違規(guī)事件中汲取教訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，當(dāng)罰必罰。我們也應(yīng)注意到，現(xiàn)在社會常說的“頂風(fēng)作案”，在思想深處，仍不過是把執(zhí)行法規(guī)遵守法紀(jì)視作“一陣風(fēng)”，而沒有把遵紀(jì)守法當(dāng)作基本文明，教育作為社會文明發(fā)展基石，存在這樣的意識，令人憂慮。

現(xiàn)在教育部將之當(dāng)作“典型”通報查處，河北省衡水市監(jiān)察局對衡水中學(xué)校長也給予行政警告處分，違規(guī)招生這樣的積弊是否能因此改觀，我們拭目以待。衡水中學(xué)作為“超級中學(xué)”的代表，背后的問題有相當(dāng)普遍性，希望將此當(dāng)作全國范圍內(nèi)整治“超級中學(xué)”亂象的一個契機。