◎ 本報(bào)全媒體記者 劉蘇 通訊員 王艷強(qiáng)

這不是一所高大上的名校，也不是城市學(xué)校，而是一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)——徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)西朱小學(xué)，位于徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)最東北的偏遠(yuǎn)農(nóng)村。該校2011年在原址上建成富有現(xiàn)代氣息的新校園，環(huán)境優(yōu)雅、布局合理，充滿育人氛圍�，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1060人，專任教師62人。

學(xué)校秉持“科學(xué)規(guī)劃，人本管理，強(qiáng)化特色，技術(shù)支持”的發(fā)展理念，從常規(guī)管理入手，以“學(xué)講行動(dòng)”改革實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手，圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、家校合作和教師專業(yè)化發(fā)展等熱點(diǎn)項(xiàng)目，借助現(xiàn)代信息化技術(shù)手段——焦點(diǎn)智慧課堂，不斷探尋新的突破點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村小學(xué)的自我發(fā)展嬗變之路。

借助信息化手段堅(jiān)定“學(xué)講課堂”改革步伐

西朱小學(xué)于2016年9月正式引入“焦點(diǎn)智慧教室”平臺(tái)，全校24個(gè)教學(xué)班全面開啟“學(xué)講+焦點(diǎn)”探索模式，力求借助信息技術(shù)手段深入推進(jìn)“學(xué)講課堂”改革，努力促使現(xiàn)代信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，促使現(xiàn)代信息技術(shù)手段更加有效地服務(wù)于課堂教學(xué)，以達(dá)成課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷發(fā)展。

aipad代替實(shí)物投影儀，實(shí)拍實(shí)傳，教師不用在展示臺(tái)和學(xué)生之間來回走動(dòng)，提高了課堂效率；搶答功能適時(shí)激發(fā)了學(xué)生之間的互動(dòng)，他們的學(xué)習(xí)注意力顯著提高了；隨機(jī)點(diǎn)名,讓每一個(gè)學(xué)生都有答題的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)公平；運(yùn)用點(diǎn)讀筆現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)檢測(cè)，學(xué)生在生動(dòng)有趣的操作中，學(xué)得不亦樂乎……在不斷地實(shí)踐和探索中，徐州市西朱小學(xué)逐步形成了“焦點(diǎn)+學(xué)講”的獨(dú)特課堂風(fēng)格，真正把時(shí)間和空間還給了孩子，深度培養(yǎng)了學(xué)生“自主、合作、探究”的自我意識(shí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的全過程，成為了學(xué)習(xí)的主人。

2017年3月28日，徐州市西朱小學(xué)承辦了“徐州—福州課堂教學(xué)改革交流會(huì)”，接待來自福州市70余位國(guó)培班學(xué)員及教育專家代表，活動(dòng)取得圓滿成功，得到了福州市教育專家及徐州市學(xué)講辦領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

創(chuàng)新校本教研，向“真教研”要質(zhì)量

為克服“教多研少”、“重教輕研”的現(xiàn)象，西朱小學(xué)積極探索適合該校“校本教研”的新范式——基于學(xué)情監(jiān)控下的精準(zhǔn)教學(xué)研究。

該校語文、數(shù)學(xué)、英語教研組和備課組緊緊圍繞這一主題開展研訓(xùn)活動(dòng)，借助“焦點(diǎn)智慧教室”云平臺(tái)，主要從數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)應(yīng)用等方面切入，進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)研究，從而實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、評(píng)三者在學(xué)講方式課堂中有機(jī)合一，助力學(xué)生更好地發(fā)展。

值得一提的是：西朱小學(xué)目前已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上備課、網(wǎng)絡(luò)教研、資源教室上課、網(wǎng)上批閱試卷、網(wǎng)上評(píng)價(jià)學(xué)生等技術(shù)層面的自動(dòng)化管理。教師因?yàn)椴粩嗟刈晕倚畔⑤斎牒蛯W(xué)習(xí)、實(shí)踐，其課堂教學(xué)及信息化素養(yǎng)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，有效促進(jìn)了他們自我專業(yè)的快速成長(zhǎng)和發(fā)展。

完善課堂評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新學(xué)生激勵(lì)機(jī)制

西朱小學(xué)一直特別關(guān)注課堂評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的激勵(lì)作用，為此學(xué)校組織教師多次研討，最后出臺(tái)了“小印章獎(jiǎng)勵(lì)”和“獎(jiǎng)勵(lì)性超市”換物方案。也就是在日常學(xué)習(xí)生活中，教師針對(duì)學(xué)生禮貌待人、助人為樂、課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、有突出成績(jī)、為集體作貢獻(xiàn)等行為表現(xiàn)，及時(shí)在學(xué)生“開心儲(chǔ)蓄卡”上蓋一個(gè)小印章，三十個(gè)小印章兌換一顆星，每一顆星對(duì)應(yīng)不同的獎(jiǎng)品，有卡通畫的本子、橡皮、尺子、圖書、文具盒……孩子們利用課余時(shí)間，用辛勤得來的星星去兌換自己需要的學(xué)習(xí)用品。

這項(xiàng)工作的出臺(tái)和實(shí)施，有效激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)，充分挖掘了他們的自我潛能，培養(yǎng)了他們的自信心，更加激勵(lì)他們不斷努力向前。

■編后

天道酬勤。經(jīng)過近幾年來不懈地努力，西朱小學(xué)的發(fā)展之路取得累累碩果——學(xué)校先后獲得“江蘇省平安校園”“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銀牌）”“徐州市青少年防空防災(zāi)自護(hù)教育先進(jìn)學(xué)校”“徐州市平安校園”、“徐州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”“徐州市書法特色學(xué)校”“徐州市綠色學(xué)校”“徐州市節(jié)水型學(xué)校”“徐州市教育信息化規(guī)劃示范學(xué)校”“開發(fā)區(qū)教育工作先進(jìn)單位”“開發(fā)區(qū)剪紙?zhí)厣珜W(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，首批通過江蘇省教育現(xiàn)代示范學(xué)校驗(yàn)收。