◎徐州日報記者 甘曉妹 通訊員 葛暢

小手拉大手，文明齊步走。在創(chuàng)建文明城市的征程中，云龍區(qū)以立德樹人為根本，深入開展“踐行八禮四儀、爭做文明少年”主題活動，將禮儀教育滲透在課堂內(nèi)外，貫穿于創(chuàng)建之中，為學(xué)生發(fā)展打下寬厚的生長點(diǎn)。

走進(jìn)校園 打造禮儀主陣地

禮儀教育進(jìn)校園，確保了禮儀教育的常態(tài)化。

解放路小學(xué)結(jié)合“小主人大講臺”，這一活動載體，將“八禮四儀”內(nèi)容分解到每一周，生動宣講，細(xì)致引導(dǎo)，鼓勵踐行；通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會等實(shí)踐活動，讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)、反思，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生自覺的文明言行。

云興小學(xué)緊緊圍繞“八禮四儀”內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和禮儀習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律，組織德育骨干，編寫德育校本教材《灑掃應(yīng)對十好教育》。內(nèi)容包括“上好課”“寫好字”“說好話”等。校本課程的有效實(shí)施使禮儀教育不再空洞，根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，各年級均有禮儀的具體要求，保證了教育的針對性，有效地指導(dǎo)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于促進(jìn)學(xué)生健康、文明、快樂地生活，全面提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

“八禮四儀為學(xué)校德育工作提供了完整且豐富的活動實(shí)踐體系，各學(xué)校結(jié)合文明城市創(chuàng)建，開展了豐富多彩的主題教育實(shí)踐活動，深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。”云龍區(qū)副區(qū)長、教體局局長、書記康寧講道。在推進(jìn)創(chuàng)建文明城市工作中，云龍區(qū)教體局黨委組織全區(qū)中小學(xué)開展“文明校園評比、文明班級評比、爭做最美教師、爭做文明好少年”等“雙評雙爭”活動，把“八禮四儀”的組織和參與，作為重要的評比內(nèi)容。以評比促創(chuàng)建，以活動促落實(shí)，真正打通了創(chuàng)建每個環(huán)節(jié)。

強(qiáng)化氛圍 校園處處禮儀

“早晨，強(qiáng)強(qiáng)、小娟和貝貝一起去上學(xué)。走到馬路口，等到綠燈亮起，3個人排好隊(duì)，安全通過了馬路”。這是公園巷小學(xué)編印的《“八禮四儀”文明禮儀繪本》內(nèi)容。學(xué)校將“八禮四儀”編寫成12個小故事，并通過學(xué)生喜聞樂見的漫畫形式進(jìn)行呈現(xiàn)。繪本一經(jīng)印發(fā)，廣受學(xué)生和家長的歡迎，很快就成了校園中的流行讀物。

“繪本中的故事，都是發(fā)生在學(xué)生身邊的事，很容易讓他們產(chǎn)生同感和共鳴。”公園巷小學(xué)校長孟敏介紹到。為了加大“八禮四儀”的宣傳教育力度，學(xué)校把繪本內(nèi)容制作出展板，讓學(xué)生在課間活動之余，耳濡目染。

目前，云龍區(qū)各中小學(xué)充分利用黑板報、宣傳欄、文化墻、校園網(wǎng)等載體，營造宣傳形式豐富的禮儀教育，使“八禮四儀”主題內(nèi)容抬眼可見，駐足即觀。

搭建載體 讓禮儀如此鮮活

“我們不能貪圖便宜不守信用，也不能隨便誤會同學(xué)。今天這個事，就過去了，因?yàn)槔蠋熣f過……”大家一起拉手舉起：“我們要誠實(shí)做人，互相幫助。”這是在經(jīng)十路小學(xué)多功能報告廳上演的一場精彩演出。

來自云龍區(qū)14所學(xué)校的孩子們，為臺下的小觀眾，帶來了他們的自編、自導(dǎo)、自演的校園情景劇。學(xué)生們以24字核心價值觀為核心，結(jié)合自己在學(xué)校參加的“八禮四儀”相關(guān)活動，原生態(tài)的展示了學(xué)生積極向上、開朗樂觀的良好精神面貌。

“這些校園情景劇都是用孩子視角、孩子身邊故事、孩子易接受語言詮釋核心價值觀的豐富內(nèi)涵。”云龍區(qū)教體局黨委副書記、副局長曹璟介紹道，“活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)八禮四儀教育的針對性、貼近度和感染力，切實(shí)做好入腦入心工作。”