◎文/圖 徐州日?qǐng)?bào)記者 陸銘 肖弘

兩年，720多天在時(shí)間的河流里宛如滄海一粟，可對(duì)于一所新建學(xué)校來說，時(shí)光的流逝記載著徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校行進(jìn)的腳步和成長(zhǎng)的印痕。

2015年3月，經(jīng)北京師范大學(xué)、徐州市教育局批準(zhǔn)，北京師范大學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校——徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式成立。這是集初中、高中于一體的全日制完全中學(xué),是徐州市重點(diǎn)引進(jìn)的教育項(xiàng)目，更成為很多學(xué)生家長(zhǎng)的期盼和向往。

“作為一所混合所有制學(xué)校，我們開創(chuàng)了一種全新的教育模式，我們的辦學(xué)目標(biāo)是讓北師大優(yōu)質(zhì)教育資源惠及徐州百姓，科研興校、特色強(qiáng)校之路，追求卓越，奠基學(xué)生發(fā)展的美好未來。”——徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)齊玉海

學(xué)校自成立以來，其建設(shè)與發(fā)展始終得到黨和政府的親切關(guān)懷與大力支持，徐州市委和市政府、市委宣傳部、市教育局等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家多次蒞臨該校指導(dǎo)工作。

學(xué)校依托北師大優(yōu)質(zhì)教育資源，秉承北師大百年育人理念，堅(jiān)持多元化教學(xué)特色，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重和發(fā)展學(xué)生個(gè)性潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都可以健康成長(zhǎng)和主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力、高情商的新一代中學(xué)生。學(xué)校以軍事化的夏令營(yíng)模式取代傳統(tǒng)的軍訓(xùn)項(xiàng)目；以古代漢式入學(xué)典禮取代傳統(tǒng)的開學(xué)典禮；以每周獨(dú)特新穎的德育作業(yè)取代傳統(tǒng)的思想教育；學(xué)生在行動(dòng)中體驗(yàn)，在行動(dòng)中領(lǐng)悟，在行動(dòng)中改變。

該校進(jìn)入徐州兩年來，江蘇衛(wèi)視、徐州電視臺(tái)、《中國(guó)改革報(bào)》、《徐州日?qǐng)?bào)》、《都市晨報(bào)》、《彭城晚報(bào)》等主流媒體紛紛報(bào)道該校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果；來自山東、河南、廣東、遼寧等地20多家教育行政部門、學(xué)校先后到該�？疾�、學(xué)習(xí)和交流。

榮譽(yù)接踵而至：學(xué)校先后獲得“徐州市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”、“徐州市依法治校示范校”、“徐州市語言文字規(guī)范化示范校”、“徐州市五四紅旗團(tuán)委”、“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)徐州市先進(jìn)集體、“徐州市元旦長(zhǎng)跑優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“徐州市未成年人經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、徐州市信用知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等14個(gè)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。

國(guó)學(xué)教育有未來

國(guó)學(xué)文化是國(guó)家和民族的靈魂，它承載著一個(gè)民族的歷史和精髓，凝聚著中華民族的智慧。

走進(jìn)徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校，濃厚的國(guó)學(xué)氛圍撲面而來，漢字起源長(zhǎng)廊詮釋這漢字的博大精深，走廊里洋洋灑灑地書寫了國(guó)學(xué)經(jīng)典詮釋。以《老子》中的“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”的名句為主題，引申出“天賜源頭活水來，蓬勃激漾心開”“終獲天泉澆灌，成就天驕一代”的教育夢(mèng)想，以及“生態(tài)課堂掘潛能，學(xué)習(xí)研究成常態(tài)”的運(yùn)行方略。像這樣情韻盎然的抒發(fā)，把本來普普通通的學(xué)校浸潤(rùn)得華彩熠熠、文章爍爍，洋溢著“學(xué)府”的味道。

駐足以漢畫像石為主題的壁畫長(zhǎng)廊，一種寧靜而安詳之感油然而升；花草掩映中“求真、求善、求美”的一幅幅漢畫像石拓片，既吸取了傳統(tǒng)文化之精髓，又契合現(xiàn)代教育之思想，頗有些活力充盈、生機(jī)無限的感覺。

教學(xué)樓走廊里，在儒家核心文化“孝、悌、忠、信、禮、義”主題統(tǒng)領(lǐng)下的主題展板，展現(xiàn)了從先秦到現(xiàn)代的文學(xué)經(jīng)典，有關(guān)于勵(lì)志篤學(xué)的“勤學(xué)方能成才”篇；有典雅大氣、告誡師生知恩圖報(bào)的“百善孝為先”篇；還有激勵(lì)警示師生厚德博學(xué)、積極向上的“善仁善信、自強(qiáng)不息”篇。畫面布局精巧、趣味高雅，使書香濃郁、優(yōu)美寧靜的生態(tài)人文校園輪廓初現(xiàn)。

最讓人耳目一新的要數(shù)位于學(xué)校后院的學(xué)生實(shí)踐基地“親子種植園”。在這里學(xué)生和家長(zhǎng)都有一塊屬于自己的一畝三分地，春天來了，學(xué)生和家長(zhǎng)一起耕種，播下希望，春去秋來，生命就是這樣在孩子們精心呵護(hù)下，萌生、成長(zhǎng)，綻放精彩，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到生活的快樂，成長(zhǎng)的快樂，收獲的快樂！

“蓬生麻中，不扶自直。”良好的校園文化，對(duì)于陶冶學(xué)生的情操、規(guī)范學(xué)生的行為、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，具有其他教育形式所不可替代的作用。辦學(xué)以來，為了加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育，使校園文化建設(shè)根植于傳統(tǒng)文化的沃土之中，豐富校園文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，思想引領(lǐng)行動(dòng)，觀念指導(dǎo)教育。進(jìn)行全方位教育教學(xué)思想觀念的革命，樹立以人為本的教育觀，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心，這是在中學(xué)開展國(guó)學(xué)教育的基本前提。

教育是善性，學(xué)生才向善。學(xué)校對(duì)活動(dòng)的策劃，教師對(duì)活動(dòng)的組織，都離不開一個(gè)大前提，那就是以學(xué)生為主體。學(xué)校開展的“八禮四儀”、美德少年評(píng)選、清明祭掃、十八歲成人儀式等活動(dòng)，讓學(xué)生在自我組織、自我感悟、自我反思中得到教益，形成良好的行為習(xí)慣。

從學(xué)生進(jìn)校前的“走進(jìn)北師大”夏令營(yíng)到開學(xué)第一天的漢式入學(xué)典禮活動(dòng)，從國(guó)慶期間的班級(jí)大合唱到元旦前的才藝大展演，從清明前夕的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)到每年金秋時(shí)節(jié)的文化藝術(shù)節(jié)，從大課間跑操活動(dòng)到每周的主題班會(huì)，從高二的“成人儀式”到高三的“百日沖刺”,學(xué)校努力追求至善教育常態(tài)化，契機(jī)教育人文化。促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)和素質(zhì)全面提升。

教師強(qiáng)，則學(xué)生強(qiáng)

學(xué)校的發(fā)展，教師是關(guān)鍵；學(xué)生的發(fā)展，教師是先導(dǎo)。“學(xué)校是傳承文化的場(chǎng)所，教師是傳遞文化的媒介，學(xué)校不僅有培養(yǎng)學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的義務(wù)，而且還有培養(yǎng)教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的職責(zé)。我們秉承‘學(xué)為人師，行為世范’的師資培養(yǎng)理念，通過專家引領(lǐng)促進(jìn)教師發(fā)展，努力為他們搭建展示自己的平臺(tái)，才能讓教師在教育之路上走得更遠(yuǎn)。”——齊玉海

徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終高度重視青年教師發(fā)展，樹立“只有青年教師興，才有京師未來興;只有青年教師強(qiáng)，才有京師未來強(qiáng)”意識(shí)，從思想引導(dǎo)、業(yè)務(wù)支持、生活保障等多方面著手，采取有效措施，打造青年教師發(fā)展的良好平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。學(xué)校緊緊依托北師大優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造“專家治校”“名家導(dǎo)教”“名師執(zhí)教”教師發(fā)展平臺(tái)。

學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)：厲益森，原北京師范大學(xué)第二附中黨總支書記、校長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)副理事；

學(xué)校校長(zhǎng)：毛彬湖，北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育專家顧問團(tuán)副主任，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師，首都師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師；

學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)：齊玉海，首都師范大學(xué)教育學(xué)碩士，北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦人之一，曾任北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)，東營(yíng)市北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。

教育部國(guó)家督學(xué)高玉琛、北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心專家李佳、全國(guó)外語教學(xué)研究會(huì)理事李達(dá)榮等一批治教名家為學(xué)校教學(xué)把脈導(dǎo)學(xué)。

2016年3月13日，徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織初一年級(jí)青年教師與北京師范大學(xué)專家組面對(duì)面座談，近距離討教。此次來校開展學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)工作的三位專家分別是：北師大二附中語文教研組組長(zhǎng)、高級(jí)教師、北京市先進(jìn)工作者、語文學(xué)科帶頭人周小春；北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育專家顧問團(tuán)副主任、北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師、京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)毛彬湖；譯林培森英語體系創(chuàng)始人、雙高英語教學(xué)體系創(chuàng)建者、新東方托福、雅思名師、澳際國(guó)際預(yù)科學(xué)校校長(zhǎng)張慶元。三位專家與徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語科目的青年教師開展研討，引導(dǎo)青年教師要把教學(xué)理念滲透到課堂運(yùn)用中去，幫助青年教師分析教材、指導(dǎo)備課，為他們更好開展教學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。此次教研活動(dòng)的開展讓青年教師對(duì)自己所從事的教育多了一些新的理解，有利于青年教師在今后的工作中找準(zhǔn)努力方向。

2016年3月21日至22日，徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校特邀北京師范大學(xué)專家組成員、語文特級(jí)教師付華老師和英語特級(jí)教師季燕老師來校指導(dǎo)教學(xué)工作。兩位專家深入課堂分別聽取了三堂青年教師公開課，隨后與老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流。專家們針對(duì)教師學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，并充分肯定了教師教學(xué)素養(yǎng)與能力，同時(shí)又提出了有可操作性的建議。在交流過程中，授課教師也主動(dòng)請(qǐng)教日常教學(xué)中存在的困惑，得到了專家們耐心的講解與指導(dǎo)。

2016年12月10日至11日，北京師大教育專家組應(yīng)邀來徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作。專家們分別對(duì)該校語、數(shù)、英、物、化等5門學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)并對(duì)5科共11位教師的教學(xué)課進(jìn)行了講評(píng)。五位專家分別是毛彬湖、蘇建忠、婁志武、王邦平和季燕老師。他們利用一天半時(shí)間，分別對(duì)該校教師就試卷講評(píng)、高考考點(diǎn)、復(fù)習(xí)策略等方面進(jìn)行指導(dǎo)，又分別聽了該校高一、初一教師的教學(xué)課。課后，同各科組教師進(jìn)行了評(píng)課。專家們對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)建議以及對(duì)課例的精彩點(diǎn)評(píng)均使該校教師深受啟發(fā)。

“選擇京師，就是選擇了專業(yè)發(fā)展的捷徑，我很有幸能到京師工作，在京師工作，充實(shí)而快樂，緊張而幸福！”——青年教師陳瑾

2016年，徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)選、創(chuàng)客大賽、體育競(jìng)賽等活動(dòng)中，有78人次獲獎(jiǎng)。其中國(guó)家級(jí)榮譽(yù)10人，省級(jí)榮譽(yù)13人。

該校曹月芹、陳瑾兩位老師獲得教育部網(wǎng)上曬課活動(dòng)優(yōu)課；袁紅亮老師獲第十四屆創(chuàng)客比賽全國(guó)和省優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，杜尚群老師獲省優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；張利老師獲得全國(guó)武術(shù)大賽太極拳二等獎(jiǎng)和太極劍三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)大獎(jiǎng)；盧硯銘、劉永紅兩位老師分獲江蘇省青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；高翔老師獲教育部網(wǎng)上曬課活動(dòng)省優(yōu)課。

西冬梅老師精心細(xì)致編撰了《學(xué)生心理健康成長(zhǎng)手冊(cè)》和兩套《中學(xué)生心理健康教育》校本課程教材；陳慶苞老師、王旭老師的論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表；盧硯銘老師、于志彥老師的論文在省級(jí)刊物發(fā)表；張利老師課題獲江蘇省十三五規(guī)劃課題徐州市推薦課題；孫明莉、黃雁楠兩位老師的課題通過徐州市個(gè)人課題立項(xiàng)。

為了每個(gè)孩子的未來

少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。

一個(gè)學(xué)生，一份責(zé)任，一份希望。

徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校針對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特征、心理特點(diǎn)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性愛好、父母期望等方面的不同情況，實(shí)行學(xué)生成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”，由北師大專家為每名學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化教育方案，構(gòu)建一個(gè)真正以學(xué)生為主體，“小班制”“分層教學(xué)”“個(gè)性發(fā)展”的教育模式；學(xué)校還根據(jù)每個(gè)學(xué)生的天賦秉性、興趣愛好，開設(shè)國(guó)學(xué)類、藝術(shù)類、武術(shù)類等數(shù)十門特長(zhǎng)培訓(xùn)課。通過這些先進(jìn)模式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

該校推行小班化管理，每班人數(shù)嚴(yán)格控制在40人以內(nèi)，在教學(xué)上，教師全身心集中精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，作業(yè)實(shí)行面批面改，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，達(dá)到高效課堂的目的；在生活上，教師能夠充分關(guān)注每名學(xué)生的心理變化、人際關(guān)系以及飲食住宿等細(xì)微事件，及時(shí)給予科學(xué)指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長(zhǎng)。

針對(duì)不同層次學(xué)生存在的差異，該校確立不同的教育目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法。分層教學(xué)，量體裁衣，為不同的學(xué)生定制不同的目標(biāo)，使學(xué)生接受挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)跨越，形成多向互動(dòng)的課堂教學(xué)局面，從而輕松提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生人格。該校遵循孔子“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”和“因材施教，因人而異”的育人主張，使每個(gè)學(xué)生得到個(gè)性發(fā)展，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。學(xué)校開設(shè)包括聲樂、舞蹈、國(guó)學(xué)、影視傳媒、心理健康、豎笛、書法、鋼琴、足球等興趣課，每天第八節(jié)課學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選修課程，在興趣課中學(xué)生們將得到專業(yè)教師的指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。

2016年，在全市期末統(tǒng)考中，徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一、初二兩個(gè)年級(jí)各科均分及總均分都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均分！初一年級(jí)平均分超過全市總平均分40.98，初二年級(jí)平均分超過全市總平均分88.11。初二年級(jí)英語、數(shù)學(xué)、生物、物理學(xué)科平均分超過市平均分近20分。英語、數(shù)學(xué)、政治、地理、生物、物理學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)75%以上，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科年級(jí)平均分達(dá)到了100分以上。特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，70%的同學(xué)100分以上，45%的同學(xué)110分以上，其中有3位同學(xué)119.5分，6名同學(xué)120分滿分！

2017年高考學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試，學(xué)校4A比率為2.08%，位居市屬24所高中第三名。

2017年江蘇省高考藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考，音樂專業(yè)合格率達(dá)100%，周雨宸同學(xué)全省排名第105，編導(dǎo)類專業(yè)合格率90.7%，葛浩天同學(xué)在全省8000多名考生中排名第33名。

學(xué)校同時(shí)注重學(xué)生的素質(zhì)教育培養(yǎng)，初二年級(jí)的一位同學(xué)榮獲“第五屆素質(zhì)星全國(guó)青少年兒童書畫評(píng)選”少年組金獎(jiǎng)；另一位同學(xué)一舉獲得第十四屆全國(guó)創(chuàng)客大賽江蘇省和全國(guó)一等獎(jiǎng)兩個(gè)大獎(jiǎng)，還有幾位同學(xué)獲“全國(guó)中學(xué)生輪滑錦標(biāo)賽”中學(xué)女子組第三名、江蘇省第六屆演武大會(huì)兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)。

“京師給我的孩子提供了不一樣的學(xué)習(xí)與生活，京師也給我提供了不一樣的家庭教育理念，這么多年來，我開過很多次家長(zhǎng)會(huì)，京師的家長(zhǎng)會(huì)讓我很受教育和感動(dòng)。讓我真正懂得了如何與孩子溝通，孩子在京師，我很放心。”——學(xué)生家長(zhǎng)趙先生

結(jié)束語：在路上

夢(mèng)在彼岸，而路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。站在新的歷史起點(diǎn)，徐州京師未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終牢記教書育人的神圣使命，堅(jiān)持大愛辦學(xué)、精致辦學(xué)、前瞻辦學(xué)、開放辦學(xué)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成既有民族精神，又有世界眼光；既有創(chuàng)新意識(shí)，又有實(shí)踐能力，適應(yīng)于未來社會(huì)需要的現(xiàn)代化、國(guó)際化人才，力爭(zhēng)將學(xué)校建設(shè)成“江蘇一流、全國(guó)知名、走向世界”的示范性窗口學(xué)校！

我們問行動(dòng)，不問收獲，只為給孩子們一個(gè)美好的未來；我們不問名利，只為心中的教育夢(mèng)想，朝向完美。此刻，我們?cè)诼飞?hellip;…