◎文/圖 徐州日報記者 陸銘 肖弘

在徐州這座交織著秀美與雄渾、古老與現(xiàn)代的歷史文化名城，閃耀著一顆職業(yè)教育的璀璨明珠——江蘇省徐州技師學(xué)院。

關(guān)鍵詞

正年輕

六十年很短，

在歷史長河的波影中，不過短暫一瞬；

在滄海桑田的變化中，不過彈指揮間。

擁有六十年建校榮光歷史，江蘇省徐州技師學(xué)院正年輕。

建國之初，在產(chǎn)業(yè)復(fù)蘇、技術(shù)工人匱乏的歷史形勢下應(yīng)運而生的徐州市高級技工學(xué)校，是江蘇省徐州技術(shù)學(xué)院的前身。進入新世紀(jì)，學(xué)校迎來了發(fā)展壯大的重要機遇期，搬遷易址、五校合并、升級為技師學(xué)院、成為首批省重點技師學(xué)院、成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院、成為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

目前，學(xué)校占地面積500余畝，在校生近1.1萬人，教職工近600人，有實訓(xùn)中心26個、實訓(xùn)室126個、機房30個，設(shè)備約7000臺（套），實習(xí)設(shè)備資產(chǎn)總值近1.2億元，先后獲得“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“人社部職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實訓(xùn)基地”、“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“江蘇省高技能人才專項公共實訓(xùn)基地”等榮譽稱號。

在六十多年的光輝歷程中，學(xué)校始終以社會發(fā)展和學(xué)子命運為己任，秉承“厚德 強技 勤奮 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，遵循“以人為本，育人為先，突出技能，服務(wù)就業(yè)”的辦學(xué)宗旨，將培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、提高創(chuàng)新實踐能力、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、傳承大國工匠精神作為矢志不渝的追求。

關(guān)鍵詞

名師、名匠

一個兢兢業(yè)業(yè)的電焊工，因自己的鍥而不舍和精益求精，練就一手絕活，變普通技術(shù)為絕美藝術(shù)，最終走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。——這樣耀人眼目的事例，在江蘇省徐州技師學(xué)院卻是屢見不鮮。

徐州技師學(xué)院目前擁有一流的教師團隊，其中研究生139人，高級職稱及以上150人，高級技師、技師222人，雙師型教師256 人，省名牌教師8人，專業(yè)帶頭人37人，獲得各類專利21項。建有“朱誠心教授工作室”、“唐建成CAD工作室”、“汽修青年創(chuàng)新平臺”等，培養(yǎng)和鍛煉了一批中青年教學(xué)骨干和優(yōu)秀的“大國工匠”。

85屆烹飪專業(yè)校友孫忠亭是中國烹飪大師、國家級評委，歷任北京人民大會堂行政總廚師長、餐廳處副處長、黨總支副書記，多次代表國家到國外進行廚藝表演和交流。

2011年機電一體化專業(yè)畢業(yè)生黃實現(xiàn)（現(xiàn)為徐工集團普通數(shù)控設(shè)備維修工），在2016年第七屆全國數(shù)控技能大賽上勇奪數(shù)控機床裝調(diào)與維修項目第一名，被授予“全國技術(shù)能手”稱號。

全國職業(yè)教育先進個人唐建成老師在本月16日舉行的《中國大能手》“三維印象”3D打印項目全國總決賽上成功晉級冠亞軍爭奪賽。他指導(dǎo)的學(xué)生獲得全國“二維CAD機械設(shè)計”大賽第一名，全國“機械設(shè)備安裝工”賽項冠軍，省級一等獎、技能狀元。它曾作為專家組成員出席第六屆“高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽。

學(xué)校朱誠心教授率隊參加 “第六屆全國中餐技能創(chuàng)新大賽”，將四塊金牌收入囊中。三位教師應(yīng)邀赴澳洲參加“彭祖美食進澳洲暨第二屆中華飲食文化節(jié)”，取得強烈反響。澳大利亞格里菲斯大學(xué)校長伊恩·奧康納教授還親自來徐為該校“中國文化實踐基地”授牌。

……

關(guān)鍵詞

新生機

在50多個傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)上，學(xué)校目光如炬設(shè)置新興專業(yè)，開設(shè)了符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的專業(yè)，使老牌技校煥發(fā)新的生機。

●2015年初

學(xué)校成立軌道交通學(xué)院，劍指徐州地鐵1、2、3、4、5號線，這也是徐州市城市軌道交通有限公司在徐州地區(qū)率先簽訂訂單班的學(xué)校。隨后，蘇州、無錫、寧波、杭州軌道交通公司慕名而來，與學(xué)校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議；

●2015年5月

學(xué)校開設(shè)了工業(yè)機器人專業(yè)，受到學(xué)生和家長歡迎；

●2016年6月

學(xué)校開設(shè)無人機操控技術(shù)專業(yè)，這是今年4月我國剛剛批準(zhǔn)開設(shè)的職業(yè)教育專業(yè)，在專業(yè)設(shè)置上，徐州技師學(xué)院又一次走在前列；

●2016年9月

學(xué)校瞄準(zhǔn)智能制造新機遇，開辦了3D打印專業(yè)，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。

●2016年11月

學(xué)校與德國IB合作開辦汽車機電師專業(yè)，“雙元制”的引入標(biāo)志著學(xué)校高技能人才培養(yǎng)實現(xiàn)了與國際接軌，辦學(xué)水平和層次有效提升。

不僅如此，學(xué)校還以技能大賽為抓手，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成為學(xué)校提升學(xué)生技能水平的另一利器。近五年，學(xué)校獲國家技能大賽一等獎7項、二等獎3項；省技能大賽一等獎6項、二等獎36項，三等獎33項；教師發(fā)表論文1246篇，編寫教材105本，省市科研課題43個，專利21項。

另外，學(xué)校以“校企合作聯(lián)誼會”為依托，先后成立“冠名班”98個，與俄羅斯唐人公司、北京人民大會堂、中鐵四局、上海大眾汽車、上海花園飯店、蘇州軌道交通集團公司、海信（山東）空調(diào)有限公司、卡特彼勒、徐工集團、徐州軌道交通公司等合作進行訂單培養(yǎng)，為企業(yè)“量身打造”適用人才。去年，學(xué)校與徐州礦務(wù)集團有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，主動服務(wù)去產(chǎn)能，為企業(yè)培訓(xùn)高素質(zhì)、高技能人才，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

關(guān)鍵詞

100%就業(yè)率

從春的播種開始，走向夏的熱烈；從秋的收獲開始，走向冬的喜悅。

近年來，在大學(xué)生就業(yè)難的時候，有一技之長的技工院校畢業(yè)生卻成了“搶手貨”，保持著較高的就業(yè)率。企業(yè)需要技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)高的人才。像這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，上崗能夠一步到位，不需再培訓(xùn)，企業(yè)尤其青睞。

在江蘇省徐州技師學(xué)院，沒有空口號可喊，要注重做實事，要知道“市長想什么，廠長想什么，家長想什么”，再圍繞這三個“想什么”做好每項工作，把工作落實到他們心中。建校以來桃李芬芳，接近100%的就業(yè)率是明證，涌現(xiàn)出的知名工匠也是明證。

“我們培養(yǎng)的是具有‘工匠精神’的學(xué)生，我們要培養(yǎng)孩子們認(rèn)真、專注做一事的態(tài)度。對職業(yè)教育的學(xué)生而言，要想成為真正的工匠，首先要掌握過硬的技能。”

該校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，職業(yè)教育不同于普通教育，它除了需要課堂，還需要實練。為了幫助孩子們掌握過硬的技能，學(xué)校強調(diào)每個專業(yè)都要設(shè)實訓(xùn)車間，只要能幫孩子們更好地鍛煉動手能力，學(xué)校在投入上不惜血本。

智能制造實訓(xùn)車間投入3000萬元，就是為了培養(yǎng)孩子們掌握智能制造的實際操作能力。

校園西側(cè)建了一處模擬津浦鐵路的實訓(xùn)中心，控制室、信號燈、道岔一應(yīng)俱全，這是該校為確保軌道交通課程不失真，給孩子們打造的真實場景實訓(xùn)場，足足花了1000余萬元。

關(guān)鍵詞

發(fā)展

不忘初心，再出發(fā)。

“十三五”期間，江蘇省徐州技師學(xué)院的發(fā)展不止步。

“十三五”期間，學(xué)校會對接行業(yè)、企業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和布局，形成與之相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和以優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)、院系重點建設(shè)專業(yè)和一般專業(yè)構(gòu)成的專業(yè)建設(shè)梯形結(jié)構(gòu)，招生專業(yè)總數(shù)達到60個以上。

“十三五”期間，學(xué)校會以特色專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐，各二級學(xué)院形成3個左右專業(yè)群。加大“一院一公司”建設(shè)力度，以公司發(fā)展促專業(yè)建設(shè)，將教科研成果運用到公司生產(chǎn)過程中。

“十三五”期間，學(xué)校生源類型結(jié)構(gòu)與社會發(fā)展需求相適應(yīng)。到“十三五”末，全日制在籍學(xué)生保證維持在13000人左右，成人繼續(xù)教育在籍學(xué)生達6000人以上，年培訓(xùn)鑒定20000人次，形成全日制教學(xué)和社會培訓(xùn)雙輪驅(qū)動的辦學(xué)格局。

“十三五”期間，學(xué)校教職工總數(shù)控制在600人以內(nèi)，專任教師達到450名以上，其中碩士及以上學(xué)位人員占比40%，副教授以上高級職稱比例達到40%，“雙師素質(zhì)”教師比例達到95%。

……

新的未來凝聚新的力量，新的歷程承載新的希望。

“十三五”是江蘇省徐州技術(shù)學(xué)院跨越、轉(zhuǎn)型、提升的關(guān)鍵時期，學(xué)校持之以恒抓好職業(yè)技能培養(yǎng)，著力提升師生職業(yè)技能水平，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高育人質(zhì)量，為打造“職教航母、技師搖籃”而努力奮斗。