◎徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 劉蘇

優(yōu)美的配樂，深情的朗誦，真摯的情感……6月底，云龍區(qū)教體局舉辦“德潤(rùn)云龍·經(jīng)典誦讀——‘迎七一’誦讀比賽”，來(lái)自全區(qū)18所小學(xué)的師生用朗誦的方式，表達(dá)了自己做一名“四有”好教師的決心。

經(jīng)典誦讀傳遞教育正能量

18所學(xué)校，18個(gè)節(jié)目展示，近三分之二的教職工參與,或經(jīng)典、或原創(chuàng)，或誦讀、或情景再現(xiàn)，無(wú)一不呈現(xiàn)著獨(dú)運(yùn)的匠心、真摯的情感和奮斗的幸福：每一篇文字,都是教師們?cè)诹⒌聵淙�、教真育愛之路�?厚植情懷、砥礪前行而鏗鏘奏響的青春樂章；每一聲抒懷,都是教師們?yōu)閷?shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展、特色鮮明的教育理念,而桃李不言、甘做階梯育棟梁的真情流露；每一次感動(dòng),都飽含著教師們對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不忘初心、牢記使命,終使學(xué)校振翮遠(yuǎn)翔、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的深深認(rèn)同與殷殷祝福……

也正是在聆聽、感喟與思索的過(guò)程中,云龍區(qū)各個(gè)小學(xué)的形象在記者心目中逐漸立體起來(lái),豐滿起來(lái),鮮活起來(lái)——其發(fā)展歷程不正是對(duì)習(xí)近平總書記提出的“幸福都是奮斗出來(lái)的”觀點(diǎn)的最好印證嗎?

“聽了以后真的很感動(dòng)，可以毫不夸張地說(shuō)，很多詩(shī)歌都是我們身邊老師的寫照。”在看臺(tái)上一直看到最后一位姓楊的老師告訴記者，“感覺靈魂得到了凈化，感動(dòng)的同時(shí)也是對(duì)自己在教育崗位上做清正廉潔教師的一種激勵(lì)”。

師德師風(fēng)建設(shè)沒有終點(diǎn)

“師德師風(fēng)建設(shè)的過(guò)程，是教育和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，我們工會(huì)組織實(shí)施師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，可以使得師生感情得到強(qiáng)化。”云龍區(qū)教體局副局長(zhǎng)周玉強(qiáng)說(shuō)。教師的職業(yè)道德規(guī)定了教師在履行職責(zé)時(shí)“應(yīng)該”怎樣，“不應(yīng)該”怎樣，也就是從道義上規(guī)定教師應(yīng)該以什么樣的思想感情、態(tài)度、作風(fēng)和行為去完成教師的本職工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。吸引教師廣泛參與，可以使教師道德境界得以升華，為教師良好職業(yè)道德習(xí)慣的養(yǎng)成提供了良好的契機(jī)。

師德的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程。云龍區(qū)教育工會(huì)通過(guò)不斷的實(shí)踐活動(dòng)，使教師的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)得以增強(qiáng)和提高。

“‘人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。’在‘三名工程’的推動(dòng)下，云龍區(qū)將進(jìn)一步凸顯師德師風(fēng)的導(dǎo)向作用，進(jìn)一步弘揚(yáng)正能量，唱響主旋律，建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。”云龍區(qū)教體局局長(zhǎng)、書記唐金華談到。云龍區(qū)教體局深入開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)教師不斷提高人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師、品行之師。同時(shí)，充分發(fā)揮黨風(fēng)廉政建設(shè)中黨委的主體作用和紀(jì)委的監(jiān)督作用，發(fā)揮工會(huì)的組織服務(wù)職能，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，不懈怠、不松弛。

努力營(yíng)造有利于教職工成長(zhǎng)成才的良好工作氛圍。推動(dòng)學(xué)校文化、教職工文化建設(shè)，組織好教職工各類文體比賽和健身活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活。如舉辦“貫徹十九大 書香伴我行”演講比賽，經(jīng)典誦讀比賽及“我最喜歡的一本書”征文比賽等。

進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，踐行習(xí)近平總書記“四有”好老師要求，上好“師德教育第一課”，通過(guò)“最美老師”的典型選樹，發(fā)揮師德模范示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造教職工思想道德建設(shè)的良好氛圍，通過(guò)開展主題學(xué)習(xí)、報(bào)告會(huì)、演講比賽、征文比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)教職工統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)。

落實(shí)“按法規(guī)建制、按職權(quán)落實(shí)、按程序開會(huì)、按規(guī)則議事、按意愿表決、按效果評(píng)價(jià)”的要求，深入推進(jìn)教代會(huì)制度規(guī)范化建設(shè)。開展教代會(huì)制度“互查”“互學(xué)”“互幫”活動(dòng)及推進(jìn)中小學(xué)教代會(huì)建設(shè)工作座談會(huì)或調(diào)研。

從一棵樹的成長(zhǎng)、一朵花的開放，可以讀出園丁的勤奮。從一張張充滿陽(yáng)光的笑臉、從一個(gè)個(gè)展示愛心的舉動(dòng)，可以感悟老師們辛勤的付出。云龍教育人驕傲地說(shuō)：“我們有理由相信，就在明天、就在不遠(yuǎn)的明天，云龍區(qū)教育系統(tǒng)師德建設(shè)更加久遠(yuǎn)的意義，會(huì)通過(guò)這些孩子、這些明天的棟梁，展現(xiàn)出更加迷人的色彩！”