原標(biāo)題：河南師大“國培計(jì)劃”助一線教師成“種子教師”

“從接受培訓(xùn)到參與培訓(xùn)，最深的感受是‘國培計(jì)劃’正在河南師大成為為一線教師提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)的‘品牌’”。已經(jīng)在河南師大“國培計(jì)劃”中成為“種子教師”的濮陽市第三中學(xué)高級教師路桂榮說。

2009年12月，路桂榮參加河南師范大學(xué)“國培計(jì)劃”，2012年作為優(yōu)秀教師代表去美國進(jìn)行境外研修。從5年前在河南師范大學(xué)為省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班作報(bào)告至今，路桂榮已三十多次承擔(dān)國培、省培、送教下鄉(xiāng)任務(wù)。

“‘國培計(jì)劃’三個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，讓我與河師大結(jié)緣。教育教學(xué)理論、課改前沿信息、教學(xué)流派風(fēng)格、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)……專家們極具沖擊力和感召力的講座，給我提供了一頓頓精神大餐。”讓長垣一中初中部教師李慧香終生難忘的“國培”記憶，在河南師大已非個(gè)案。

隨“國培計(jì)劃”一路走來，河南師大已經(jīng)培訓(xùn)示范性項(xiàng)目和中西部項(xiàng)目學(xué)員1.5萬余人次。“概括我們的探索創(chuàng)新，就是‘一二三四’培訓(xùn)模式。”該校繼續(xù)教育學(xué)院院長武軍會說，“突出學(xué)員主體，實(shí)行學(xué)科班主任和生活班主任的雙班主任制與高校教師和中學(xué)教師的雙導(dǎo)師制，注重學(xué)員專業(yè)發(fā)展與解決實(shí)際問題相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與技能提升相結(jié)合、過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的三個(gè)結(jié)合，搭建師生對話互動(dòng)平臺、學(xué)員交流互助平臺、基本技能訓(xùn)練平臺、能力提升實(shí)踐平臺的四個(gè)平臺。”

置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目是“國培計(jì)劃”中最受學(xué)員歡迎的子項(xiàng)目，河南師大選派優(yōu)秀師范生參與頂崗實(shí)習(xí)，既能讓參訓(xùn)教師得以全身心的投入培訓(xùn)，又使得師大的優(yōu)秀師范生有機(jī)會走上講臺實(shí)踐。

劉改月是優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)教師的典型代表。2013年9月底，她被選派到蘭考縣閆樓鄉(xiāng)王莊小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)異，河南省教育廳作出了向她學(xué)習(xí)的決定，河南師范大學(xué)成立了劉改月支教服務(wù)團(tuán)開展支教活動(dòng)。2015年，劉改月支教服務(wù)團(tuán)被團(tuán)中央評為“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

為了推進(jìn)“國培計(jì)劃”工作重心下沉，河南師范大學(xué)推行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村教師足不出戶就能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。2015年，河南師范大學(xué)承擔(dān)了10個(gè)學(xué)科93次的送教任務(wù)，足跡遍布長垣、滎陽等8個(gè)縣區(qū)。一位堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育30多年的老教師感慨地說：“鄉(xiāng)村教師往往承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，通常需要負(fù)責(zé)幾個(gè)班級的教學(xué)和管理，‘閑不住，走不開’，為了學(xué)校的孩子們，不得不放棄一些寶貴的異地培訓(xùn)機(jī)會，專家們不辭辛苦為我們送來的培訓(xùn)課堂就是我們的及時(shí)雨啊!”

河南師范大學(xué)從最傳統(tǒng)的訓(xùn)后指導(dǎo)不斷探索，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)國培平臺。通過網(wǎng)絡(luò)研修，從線下到線上多平臺發(fā)展。為每位學(xué)員建立“個(gè)人空間”，創(chuàng)建“教師工作坊”，建立“區(qū)域社區(qū)”和“學(xué)校社區(qū)”，請平臺專業(yè)技術(shù)人員為學(xué)員們詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)平臺的功能與操作，保證每位學(xué)員都能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)研修平臺的使用技巧。

河南師范大學(xué)副校長孫先科說：“2015年8月，河南師范大學(xué)成為教育部和省政府共建高校。作為河南省師范類高校的‘排頭兵’，學(xué)校將不斷創(chuàng)新完善形式與內(nèi)容，以塑造‘國培’品牌為目標(biāo)，探索可持續(xù)、可復(fù)制的教師教育道路。”(本報(bào)記者 崔志堅(jiān) 本報(bào)通訊員 刁桂梅 胡華偉)

(來源:光明日報(bào))