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王桐
學(xué)生為王 同心同行
教育是愛的事業(yè),教師是愛的化身。王老師就在這樣一位不驚天地,無聲潤物,甘為人梯的教者。她以一顆不倦的愛心,在平凡的崗位上執(zhí)著播撒汗水、傳承智慧。在孩子們眼中,她是智者、是朋友、是母親,矢志不渝,繼續(xù)用愛演繹精彩,鑄就師魂。 |
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王連俠
師生有緣 用愛相連
王連俠,南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。1994年8月參加工作,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任。從教23年來,她以身作則,任勞任怨,臉上始終自然地流露著微笑,始終用欣賞的眼光教育學(xué)生,和學(xué)生相處既像師生更像朋友。 |
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丁楊
選擇教育 人生靚麗
入職三年來,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),用欣賞的眼光寬容的心態(tài)面對學(xué)生,全心全意地將一腔熱血傾注在教育教學(xué)事業(yè)上,在平凡的教學(xué)崗位上貢獻(xiàn)自己的全部力量,深受學(xué)生喜愛和家長的好評。在學(xué)校、區(qū)、市組織的各項(xiàng)教學(xué)比賽和論文評選中多次獲獎,并榮獲“云龍區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。 |
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馬可
心中有愛 寬容以待
馬可,本科學(xué)歷。工作認(rèn)真踏實(shí),肯鉆研,所帶班級積極向上,多次被評為文明示范班、衛(wèi)生示范班。他教育學(xué)生對他人要寬容,學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點(diǎn),學(xué)會與他人友好相處,要有一顆寬容心。他關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生邁過成長過程中一道道的門檻。他熱愛每一個學(xué)生,去理解學(xué)生在成長過程中做的每一件事。 |
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趙常輝
師愛光輝 播撒課堂
從教二十六年來,趙老師一直從事一線教學(xué),憑著對教育事業(yè)的那份特有的情結(jié),在平凡的三尺講臺上放飛童年的夢想,張揚(yáng)學(xué)生的個性,啟迪學(xué)生的智慧,開闊學(xué)生的視野,對學(xué)生多一些鼓勵,少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,少一份否定;多一點(diǎn)表揚(yáng),少一點(diǎn)批評,讓愛心綻放,靜待每一朵花開。 |
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王虹
盡職盡責(zé) 架起彩虹
她腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé),求真務(wù)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),堅守三尺講臺,力行理想教育,尊重、熱愛每一位學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,做到“愛心、耐心、細(xì)心”。作為班主任,她全面了解每位學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好等,因材施教。教學(xué)成績顯著,所帶班級多次被評為“文明班級”,是學(xué)校、家長、社會信任的好老師。 |
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葛靖
駐守杏壇 辛苦也甜
作為一名老教師,葛老師卻擁有一顆年輕的心,始終做到情系學(xué)生,關(guān)愛每個孩子,把更多的愛傾注給學(xué)困生,用放大鏡去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步,都要及時鼓勵,使他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。同時,對年輕教師傾注大量的心血,用悉心的指導(dǎo)、無私的幫助,助其快速成長。 |
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楊金艷
學(xué)生幸福 我就快樂
楊金艷,從畢業(yè)那一刻起就立志于為教育事業(yè)奮斗終生。她服從學(xué)校安排,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作兼班主任。工作21年來,雖然輾轉(zhuǎn)三所學(xué)校,但是一直踏實(shí)教學(xué),獲得家長和學(xué)生的好評,所帶三屆畢業(yè)班,成績都很優(yōu)異。她先后獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,年終考核多次優(yōu)秀。 |
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堅守平凡 追求卓越
萬鳳珍
作為資深班主任,她堅持以身作則,身先士卒,處處為學(xué)生做榜樣。從學(xué)生的角度出發(fā),理解他們、寬容他們,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,組織學(xué)生參與各類活動,在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長;在班主任這塊責(zé)任田里播撒汗水,傾注心血,得到社會、學(xué)校、家長的一致好評。 |
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教壇新秀 潛心耕耘
王莉莉
從教三年,她心無旁騖,專心教研,班主任工作一絲不茍,用自己的實(shí)際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。她用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤,以熱心來辛勤工作,以愛心來關(guān)心學(xué)生,以真心來讓學(xué)校和家長放心。 |
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