◎梁化奎 薛以偉

地方院校是我國高等教育的重要組成部分，發(fā)揮“三個作用”，推動“強富美高”新徐州建設再上臺階新目標定位的提出，為徐州地方院校新一輪發(fā)展既提供了難得的契機，同時對深化地方院校教育供給側改革也提出了新的要求。徐州工程學院作為一所基于徐州經(jīng)濟建設發(fā)展迫切需要應運而生的應用型本科院校，自建校以來徐州市委市政府便持續(xù)給予了全方位的關心和支持。發(fā)揮“三個作用”，徐州工程學院不但應勇于擔當，而且應有突出的表現(xiàn)。

一是要找準深度體現(xiàn)學校定位的發(fā)力點。高校定位問題是高校發(fā)展的首要問題，它直接決定著一所高校的人才培養(yǎng)和發(fā)展模式及其發(fā)展方向。作為一所地方院校，徐州工程學院在“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出，要立足徐州，面向江蘇，發(fā)揮以工為主、多學科協(xié)調發(fā)展的優(yōu)勢，堅持產(chǎn)學研用相結合，服務區(qū)域和國民經(jīng)濟主干行業(yè)，大力培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神、專業(yè)知識和實踐能力，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型專門人才。而把這一發(fā)展定位落到實處的關鍵在于找準實現(xiàn)學校發(fā)展定位的發(fā)力點。省委對徐州市發(fā)展的最新定位，為落實學校發(fā)展定位提供了一個新平臺，并為其找準發(fā)力點開啟了新思路。為此，要從地方院校在更好發(fā)揮“三個作用”中的獨特地位這一聚焦點出發(fā)，出實招、辦實事、求實效。

二是要進一步增強專業(yè)設置的適應性。立足地方辦學，積極探索與地方發(fā)展有機結合的學校發(fā)展之路，是地方院校的戰(zhàn)略選擇，也是其生命力之所在。為了使學校教育與當?shù)氐慕?jīng)濟建設、社會發(fā)展緊密結合，地方院校一般會根據(jù)產(chǎn)業(yè)結構的調整、當?shù)厝瞬攀袌龅男枨笤O置專業(yè)，力求使人才培養(yǎng)做到供需對路、學用一致。徐州工程學院在專業(yè)設置和專業(yè)建設方面提出，要發(fā)揮徐州地處“新亞歐大陸橋經(jīng)濟走廊重要節(jié)點城市”的區(qū)位優(yōu)勢，主動融入“一帶一路”戰(zhàn)略，緊貼區(qū)域經(jīng)濟社會建設主戰(zhàn)場。要圍繞我省支持蘇北全面振興和推進徐州老工業(yè)基地建設的戰(zhàn)略部署，全面打好地方牌、行業(yè)牌和應用牌，進一步優(yōu)化學科專業(yè)設置，實現(xiàn)學科專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)匹配建設，使學校主干學科專業(yè)對應地方支柱產(chǎn)業(yè)。當下，隨著發(fā)揮“三個作用”，建設“強富美高”新徐州這一新目標定位的提出，徐州地方院校需要進一步增強專業(yè)設置的適應性，及時調整專業(yè)設置、專業(yè)方向、課程內(nèi)容、教學內(nèi)容等，以便更具彈性地動態(tài)跟進徐州經(jīng)濟社會快速發(fā)展的需要。

高校不單是知識教育的傳播地，其對社會的發(fā)展富有服務和引導的責任。在全面建成小康社會的決勝階段，徐州地方院校在發(fā)揮“三個作用”中要勇于擔當，實際上也是推動學校自身發(fā)展的應有之義與必由之路。哈佛大學校長博克在《走出象牙塔》中曾說：“現(xiàn)代大學要從象牙塔中走出來，為國家的利益和社會的進步服務。這種大學使命的確定，促使大學必須直接介入社會并與社會保持一種密切的互動關系，更加關注自身應對社會負有的更大責任，通過改進大學內(nèi)部的工作從而對社會發(fā)揮更大的作用。”這句話對地方院校介入當?shù)厣鐣�發(fā)展并由此建構起一種良性互動關系猶有啟示意義。

（作者單位：徐州工程學院）