她們?yōu)楹⒆油崎_(kāi)人生第一扇窗，讓孩子們沐浴溫暖的陽(yáng)光。

她們矢志不渝鍛造師德，做孩子的文明引領(lǐng)者，讓文明薪火代代相傳。

她們是徐州市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的師者，她們要“把最美麗的世界獻(xiàn)給孩子”。

文、圖/陸銘 徐州日?qǐng)?bào)通訊員 焦東輝

落實(shí)“八禮四儀”植入文明之根脈

“文明”是文化發(fā)展積極成果的總和，是良好的生活方式和精神風(fēng)尚。二實(shí)幼的老師始終不忘身體力行詮釋文明內(nèi)涵，她們要在孩子心中植入文明之根脈。

家庭是人生第一課堂, 父母是人生第一任也是最好的教師，而“八禮四儀”則成為家庭教育法；每到放假前，家園聯(lián)手繼續(xù)敦促并引導(dǎo)孩子們知禮儀，守禮儀，做禮儀，因?yàn)?ldquo;知禮儀方能立”。

“家長(zhǎng)們配合的非常好，做父母的誰(shuí)不想讓孩子從小講文明，懂禮儀。這樣一來(lái)，孩子們的文明禮儀教育就一直持續(xù)下去了。”二實(shí)幼顏園長(zhǎng)介紹。

采訪中記者了解到，很多孩子通過(guò)“八禮四儀”的學(xué)習(xí)，懂得了怎么關(guān)心身邊的人，怎么接聽(tīng)、撥打電話(huà)。在活動(dòng)中展示“八禮四儀”時(shí)，孩子們都很踴躍，都很知禮。

在二實(shí)幼的每個(gè)班級(jí)門(mén)口，都有一個(gè)蘋(píng)果形狀的“家園聯(lián)系欄”，七彩的背景下，父母用手機(jī)捕捉到孩子在家中的文明禮儀行為，孩子們?cè)谟變簣@文明養(yǎng)成的瞬間，都會(huì)作為“文明小使者”躍然其上，小小的展板讓孩子們的自信心和榮譽(yù)感得到了增強(qiáng)。

文明體現(xiàn)在行為上，文明還體現(xiàn)在美好心靈的培養(yǎng)上。

2016年初，二實(shí)幼致力讓孩子們和書(shū)籍交朋友，教孩子們學(xué)會(huì)讀書(shū)、講書(shū)、護(hù)書(shū)、藏書(shū)，還要學(xué)會(huì)把最喜歡的內(nèi)容跟其他的小朋友分享，更要學(xué)會(huì)在別人講故事時(shí)安靜傾聽(tīng)。

二實(shí)幼此舉得到家長(zhǎng)們的歡迎，每天和孩子一起的15分鐘“親子伴讀時(shí)光”，讓年輕的爸爸媽媽們找到了和孩子一起更多的溫馨畫(huà)面。

為了打造互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的線上繪本館，二實(shí)幼升級(jí)幼兒園的原有繪本從800余本書(shū)到4000多本，其中不乏美國(guó)國(guó)家地理雜志社出版、獲

世界級(jí)大獎(jiǎng)、獲國(guó)家大獎(jiǎng)的書(shū)籍，僅一個(gè)手機(jī)上的借閱二維碼，家長(zhǎng)便可領(lǐng)略二實(shí)幼線上借閱圖書(shū)的便捷與妙趣。

全國(guó)文明城市創(chuàng)建的工作正在我市如火如荼地開(kāi)展著，二實(shí)幼的老師們就是這樣用心良苦的在孩子心中植入了文明的根脈。

鍛造師資師德堅(jiān)守教育生命線

師德是教育的生命線，二實(shí)幼的老師始終堅(jiān)守。她們鍛造師資師德，堅(jiān)守教育生命線，旨在更好的引領(lǐng)文明。

采訪中記者了解到，新人步入二實(shí)幼，首先要做的是身份的轉(zhuǎn)換。她們必須經(jīng)過(guò)入職前的培訓(xùn)，把書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)工作中的技能；

在二實(shí)幼，身份的轉(zhuǎn)換不是一個(gè)人的沖刺，而是以老帶新的傳、幫、帶，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體前行。每一個(gè)新人都有老教師的無(wú)私幫助，這種新老結(jié)合不僅提高了新人入職的效率，更傳承了二實(shí)幼“團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取”的十六字傳統(tǒng)；

二實(shí)幼培育新人可以用“呼之欲出”來(lái)形容，一個(gè)平臺(tái)即將搭建成功之時(shí)，也是二實(shí)幼推新人的契機(jī)，譬如每年的“領(lǐng)航杯”優(yōu)質(zhì)課大賽，新人出馬，老將助力。老教師為她們看課、試課，培養(yǎng)大家的自信心和成就感。

為了更好的提升保教質(zhì)量，二實(shí)幼除了制定園所整體的發(fā)展規(guī)劃，幼兒園各部門(mén)負(fù)責(zé)人及老師們也都圍繞園所發(fā)展總目標(biāo)制定自己的發(fā)展規(guī)劃。從入園第一天起，新人的成長(zhǎng)規(guī)劃，骨干教師的成果計(jì)劃、老教師的帶新人計(jì)劃讓二實(shí)幼的教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)布局更為清晰，平臺(tái)的搭建更為有效地幫助大家實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。今年上半年開(kāi)展的“徐州市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程”中的“網(wǎng)絡(luò)校本研修”項(xiàng)目中，二實(shí)幼五位老師參與研修課例，成為網(wǎng)上精品課，同時(shí)被推薦參加了“徐州市‘領(lǐng)航杯’優(yōu)秀課例評(píng)比”。

桃李不言，下自成蹊。

如果問(wèn)二實(shí)幼的老師，這所幼兒園給她們最大的感觸是什么？她們會(huì)異口同聲地說(shuō)出三個(gè)字：“歸屬感！”

正因?yàn)橛辛藲w屬感，她們才能無(wú)視外部嘈雜世界的誘惑，靜下心來(lái)，盡善盡美的去完成自己愛(ài)的職業(yè)；她們才能心無(wú)旁騖的和家長(zhǎng)們建立家園共育，她們才能愛(ài)由心生的和孩子們處出感情。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，二實(shí)幼的老師們舉手投足間已經(jīng)展現(xiàn)出了德、愛(ài)、品；展現(xiàn)出來(lái)，傳遞下去，二實(shí)幼的老師們要“把最美麗的世界獻(xiàn)給孩子”！

廣告 美術(shù)設(shè)計(jì)/宋欣玲