“‘健康第一’的理念從共識走向行動，心理健康教育從專項工作上升為育人體系的核心組成部分，讓我倍感振奮！”連續(xù)多年提出青少年心理健康相關(guān)建議的全國人大代表、重慶市九龍坡區(qū)謝家灣學(xué)校黨委書記劉希婭說。
重慶橡樹灣小學(xué)的沙畫課程。新華社發(fā)
全國人大代表、山西翼城縣北關(guān)小學(xué)教師李慧始終牽掛農(nóng)村留守兒童。三年前的一次調(diào)研中，李慧和老師們來到翼城縣一所農(nóng)村學(xué)校，在那里陪孩子們過了一個充滿歡聲笑語的集體生日。結(jié)束時，一名留守兒童對她說：“老師，我今天覺得當(dāng)個留守兒童也挺好的，還能過生日。”一句充滿童真的話讓李慧感到心酸——孩子們原來如此渴望得到關(guān)愛。
此后，李慧時常把目光聚焦在這些躲在“孤獨城堡”里的孩子，多次在兩會上提出加強留守兒童關(guān)愛。建立農(nóng)村留守兒童“愛心驛站”、完善兒童主任工作機制……她的一條條建議得到了有關(guān)部門的重視。
如今，在一些農(nóng)村小學(xué)，心理健康教師常態(tài)化關(guān)注學(xué)生動態(tài)，志愿服務(wù)隊定期到校與留守兒童交流，學(xué)校教師接力開展關(guān)懷陪伴，用愛心填補空缺。
李慧在一次基層調(diào)研中給留守兒童過生日。新華社發(fā)
“在運動中強健體格，也在挑戰(zhàn)中磨煉性格，更在潛移默化中錘煉品格。”全國政協(xié)委員、北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)黨委書記洪偉建議，構(gòu)建“食育健體、體育塑美、美育潤心、心育養(yǎng)德”的成長鏈條，推動心理健康服務(wù)與“五育”有機貫通、協(xié)同發(fā)力，共同為學(xué)生的終身發(fā)展與全面發(fā)展奠定堅實身心根基。
在劉希婭看來，“一克的預(yù)防大于一噸的治療”，心理健康教育重心應(yīng)從事后干預(yù)轉(zhuǎn)向日常預(yù)防，保障學(xué)生充足運動與睡眠時間，在健康自主環(huán)境中增強學(xué)習(xí)興趣、提升積極心理品質(zhì)。
從政策部署到基層實踐，一座座“心靈驛站”正在搭建，全社會參與的心理健康關(guān)愛體系不斷健全。當(dāng)每一次傾訴都能得到回應(yīng)，每一顆心靈都能被溫柔呵護，守護的力量終將化作長風(fēng)，托舉每一位學(xué)生奔赴屬于自己的遼闊天地，以健康身心奠基終身發(fā)展。
記者：周思宇、李紫薇、趙旭
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