◎徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 劉蘇

六一兒童節(jié)已經(jīng)過去一周了，但是公園巷小學(xué)教育集團(tuán)的孩子們還會(huì)時(shí)�；叵肫甬�(dāng)時(shí)的情景，回想起看到一些人物和動(dòng)物從書本中“穿越”到現(xiàn)實(shí)的新奇，還有自己走上舞臺(tái)表演的興奮。

5月31日，公園巷小學(xué)校園內(nèi)，走來(lái)了霸氣的老虎、蠢笨的狗熊、可愛的梅花鹿……隨著同學(xué)們活靈活現(xiàn)的表演，一出生動(dòng)的劇目——《春天來(lái)了，田野里》拉開了“讀伴成長(zhǎng) 書潤(rùn)童年”公園巷小學(xué)教育集團(tuán)慶“六一”閱讀主題實(shí)踐活動(dòng)的序幕。

這次展演，公園巷小學(xué)本部共有7個(gè)節(jié)目約計(jì)一百多名同學(xué)參與演出，近500名學(xué)生到場(chǎng)觀看表演。演出人員涵蓋了一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，7個(gè)節(jié)目包括《春天來(lái)了，田野里》《讀唐詩(shī)》《徐州古今頌》《走進(jìn)童話世界》《少年中國(guó)說》《在經(jīng)典詩(shī)詞長(zhǎng)河中暢游》《走秀》。

別看學(xué)生們年齡小，但是每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作的演繹都非常到位。在歌舞表演《走進(jìn)童話世界》中，演員與道具的完美配合，觀眾們看到了漂亮美麗的白雪公主，看到了聰明勇敢的葫蘆兄弟，看到了可愛的小紅帽和兇狠的大灰狼。在《少年中國(guó)說》中，那一聲聲“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”，讓在場(chǎng)的每一位都熱血沸騰……每一個(gè)表演結(jié)束都能贏得在座同學(xué)如潮的掌聲。

“我們排練了一周左右，通過這次演出，讓我對(duì)于書里人物的認(rèn)識(shí)更加深刻、更加熱愛語(yǔ)文、更加喜歡閱讀。”五年級(jí)的一位參加《少年中國(guó)說》表演的男生告訴記者。他的收獲還不僅如此，這位男生表示，通過緊張排練，理解了演職人員的辛苦，任何一個(gè)小角色都需要細(xì)細(xì)揣摩。為了每一部好作品，向演職人員的辛苦付出致敬；另外，我要更努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)更加強(qiáng)盛作貢獻(xiàn)。

演出最后，學(xué)校著重表彰了書香少年、書香家庭、書香班級(jí)、文明班級(jí)，校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子們感受到了濃郁的書香之美、閱讀之美，大大激發(fā)了全校師生對(duì)閱讀的積極性。

當(dāng)天上午，這個(gè)閱讀主題的六一展演和頒獎(jiǎng)儀式在公園巷三所學(xué)校同步進(jìn)行。瀟湘路校區(qū)的學(xué)生們把讀書寄語(yǔ)粘貼在主題展板上，表達(dá)了對(duì)學(xué)無(wú)止境的追求。師生們也裝扮成書中人物，通過豐富多彩的cosplay秀，活靈活現(xiàn)地演繹了書中故事�！稑犯�新唱》《弟子規(guī)》等閱讀主題朗誦節(jié)目，抑揚(yáng)頓挫中為我們展現(xiàn)了博大精深的中華文化。“書香少年”“書香家庭”“書香班級(jí)”的頒獎(jiǎng)儀式，進(jìn)一步推動(dòng)了閱讀在家校共育道路上的發(fā)展。李莊校區(qū)的孩子們雖然沒有華麗的演出服，但他們的一招一式、一吟一唱，無(wú)不體現(xiàn)公園巷教育集團(tuán)的小學(xué)生健康、陽(yáng)光、樂學(xué)的精神風(fēng)貌和文化特色。

“孩子們的表現(xiàn)非常棒，通過這樣寓教于樂的活動(dòng)，鍛煉了孩子們的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)于課本的深入理解，從而讓孩子們愛上文學(xué)和閱讀。同時(shí)，因?yàn)楹芏嗟谰呤呛⒆觽冏灾髦谱鞯模�也能鍛煉孩子們的�?dòng)手能力。”公園巷小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)孟敏當(dāng)天連跑了三所學(xué)校慰問孩子、看孩子們表演，累并快樂著。

讀書，是公園巷小學(xué)的基調(diào)。為老師，學(xué)校制訂讀書月計(jì)劃，明確每月讀書內(nèi)容和交流主題。每月進(jìn)行一次讀書分享活動(dòng)；為學(xué)生，2015年公園巷就率先自主開發(fā)了網(wǎng)上閱讀沖浪系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)了網(wǎng)上閱讀題庫(kù)，學(xué)生閱讀后通過回答問題獲得相應(yīng)積分，學(xué)校每周進(jìn)行班閱讀統(tǒng)計(jì)和個(gè)人統(tǒng)計(jì)并全校通報(bào)。兩年多的堅(jiān)持，閱讀如春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤著每個(gè)孩子的人生，啟迪著他們的智慧。