“天涯海角有盡處，師恩綿長無窮期。懷念您，敬愛的楊老師！”這是徐州市第三十七中學(xué)原教務(wù)主任楊志春所教學(xué)生的肺腑之聲。

2017年8月1日，楊志春同志永遠離開了我們，帶著他對事業(yè)的忠誠、對學(xué)生的摯愛。楊志春同志在29年的工作生涯中，先后擔(dān)任班主任以及政教處、教務(wù)主任、校長助理等教育管理工作，并且一直擔(dān)任化學(xué)課教學(xué)。無論干什么，他都盡心盡力，盡職盡責(zé)。

他是一個“工作狂”。一周七天，一年四季，幾乎天天都能在校園里見到楊志春的身影。繁雜的教務(wù)工作、兼管的教研工作以及自身的教學(xué)工作，讓他經(jīng)常加班加點，無論是雙休日還是節(jié)假日，基本無休。他對工作力求完美，重要的麻煩的工作總是親力親為。他經(jīng)常說：“工作只要做，就要做到最好，力爭讓老師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)都滿意。”

他每天下班沒有固定的回家時間，家里經(jīng)常是做好飯等不來人，打電話說還在辦公室。雙休日學(xué)校經(jīng)常有學(xué)生考試或社會考試，他都要親自編排考試程序，安排工作人員，布置考場，甚至衛(wèi)生、安全等都要過問�？荚嚠�(dāng)天通常早晨六點多就到校開始做準(zhǔn)備工作。特別是學(xué)校作為美術(shù)高考考點的時候，每天幾十個高校各專業(yè)各考場各監(jiān)考老師的安排，每天幾百個考生的考試組織，處理事務(wù)之多，持續(xù)時間之長，是常人無法想象的。楊志春幾乎把所有時間都用在工作上，每天睡眠只有三四個小時。每年寒假都要加班做績效工資分配，暑假要招生分班、教師培訓(xùn)、課務(wù)安排等，工作瑣碎而龐雜。有一年寒假他買回老家的車票是除夕上午十點多，結(jié)果因在學(xué)校工作誤點，到家都已是晚上九點多。他的愛人說：“工作是他生活的重心，是深入他骨髓的責(zé)任。我有時都不能理解，怎么會有對工作、對單位如此癡迷熱愛的人，他真正是全身心地投入和付出。”

楊志春父母在南通老家生活，年邁體弱，母親高血壓心臟病臥床，父親也是患有重病在治療中。今年五月初，楊志春在愛人陪同下回老家探望父母，家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都希望他能在家多陪父母幾天，同時能放松心情調(diào)養(yǎng)身體�？伤麅H過兩天就要求回學(xué)校，每天給家人說的都是“我還有很多工作要做，讓我回去吧。”直到最后在病床上的日子里，在大腦已經(jīng)不清醒并且不能正常飲食的狀態(tài)下，他每天嘴里說著、在手掌上比劃著的全是工作事情，不是在講課，就是在安排教務(wù)，直到講不動為止。每一個去看望他的朋友都為之動容、為之流淚，默默地聽他講述。

他有一顆慈愛心。楊志春同志關(guān)愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，從教近三十年從沒有離開過課堂，還經(jīng)常超過一般老師的帶課量。2010年小高考復(fù)習(xí)期間，他每周有18節(jié)課，備課改作業(yè)都是在家里。他說，不在課堂，你怎么了解學(xué)生的狀況，怎么搞好教學(xué)，又怎么理解老師的工作辛苦。楊志春同志始終堅持以生為本，注重因材施教，十分注重學(xué)生品德和能力的培養(yǎng)。他上課語言精練準(zhǔn)確，條理清晰，善于根據(jù)學(xué)生特點選擇方法，結(jié)合生活實際深入淺出地講授，循循善誘地指導(dǎo)。他帶頭實施學(xué)講計劃，課堂上鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑提問，展示交流，務(wù)求讓每一個孩子都能有所收獲，有所進步。走廊里、操場上經(jīng)常能看到他與學(xué)生在交談，教室里、辦公室里經(jīng)常能看到他在給學(xué)生輔導(dǎo)。學(xué)生小苗說：“我們會考前，楊老師每天都抽時間給我們幾個化學(xué)成績不好的同學(xué)輔導(dǎo)補課，堅持一個多月，最終我們的成績都有很大提高。無論擔(dān)任班主任還是教務(wù)主任，他始終把學(xué)生放在心中，和他們打成一片。學(xué)生葉慧說：“剛上高一的時候，學(xué)校食堂只對教職工出售米飯。楊老師知道我不喜歡吃饅頭后，就幫我買米飯，這一買就是三年，從來沒有嫌麻煩過”。 他早期教過的學(xué)生年齡與他相近，學(xué)生們都把他當(dāng)成“哥哥”。正是這種情同手足的關(guān)系，給了學(xué)生們潛移默化的影響和教育。

楊志春同志在查出肺癌手術(shù)后僅三天，就在病床上用電腦備課、處理學(xué)校的教學(xué)事務(wù)，同病房的人及醫(yī)生都難以置信。出院后在家休息僅一周，就回到崗位，回到課堂，他離不開深愛的教育，離不開深愛的學(xué)生。生病近五年，幾乎每個月住一次院，平時大大小小的檢查無數(shù)，家里的各種片子有整整一大箱。每次檢查、住院都是愛人先去跟醫(yī)生溝通，商量治療方案，辦好手續(xù)，到了必須他本人去時，給他打電話，他才會匆忙從學(xué)校趕過去。有幾次單子送進去都喊到他名字了，他還沒到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次讓他把工作放一放，多休息，也想給他調(diào)整到輕一些的崗位，家人朋友也多次勸說，可他都拒絕了。他說：“只要我還能去單位就要工作，如果不工作，我就是沒用的人了，活著還有啥意義。”就這樣，楊志春同志一直工作到高考結(jié)束。

楊志春同志的無私付出贏得了學(xué)生們的尊敬和愛戴，釀就了濃厚的師生深情。學(xué)生小任說：“每每憶及三年的高中生活，印象最深的就是楊老師身上的那股較真勁和擔(dān)當(dāng)精神，也恰恰是這擔(dān)當(dāng)和較真，一直在影響著我們。”在楊志春病重住院期間，從他教的第一屆學(xué)生到近期的學(xué)生，無數(shù)人去醫(yī)院看望及照顧他。在他去世后，很多同學(xué)到殯儀館給他送行或以其它形式表達了對他的祭奠和懷念。同學(xué)們說，楊老師有一顆慈愛的心。

德?lián)P學(xué)苑，忠耀杏壇。楊志春同志倒在了如同他人生一般火熱的盛夏里，他用歲月書寫了對教育的摯愛，以生命詮釋了對事業(yè)的忠誠。