◎徐州日報記者 張瑾 通訊員 張春恩 劉會會 攝影 仲冬竹

“向閱讀致敬”，4月25日，銅山區(qū)政府會議中心，隨著房村鎮(zhèn)小學教師合唱團隊的優(yōu)美旋律，銅山區(qū)第十三屆教師讀書峰會拉開帷幕。本屆教師讀書峰會以“閱讀，豐富而安靜”為主題，倡導靜下來、讀進去，通過閱讀鑄造高貴精神。徐州市和銅山區(qū)全民閱讀活動領(lǐng)導小組、市文廣新局、銅山區(qū)人民政府、區(qū)教育局領(lǐng)導，銅山區(qū)各中小學校長、教科研管理干部、受表彰的書香教師代表和熱愛讀書的一線教師近千人參加了峰會。峰會還邀請了無錫市、連云港市、南通海門市和徐州市賈汪區(qū)的部分校長和老師參加。

銅山區(qū)教師峰會舉辦十三年來，引領(lǐng)教師閱讀經(jīng)典，豐富校園閱讀文化，不僅成為銅山教育文化建設的獨特品牌，更成為銅山教師對教育不懈追求的有力標志、推動銅山全民閱讀的重要力量，為建設“強富美高”新徐州播下讀書的種子。

延續(xù)閱讀旅程

豐富和安靜心靈

本屆教師峰會表彰了銅山區(qū)2015-2016年度書香集體、書香教師、書香學生，區(qū)年度“書香教師”學校代表和教師代表上臺領(lǐng)獎。頒獎儀式之后，讀書峰會第一個單元“閱讀微講堂”，太山中學教師戚淑玲深情演講了《與失眠者聊天》；“親子閱讀”單元，房村鎮(zhèn)尚王小學的張虎、張賀翔表演了《爸爸教我背古詩》情景��；“辯論當歌”單元，茅村鎮(zhèn)、房村鎮(zhèn)小學的教師就讀萬卷書還是行萬里路進行了精彩的思想碰撞；“經(jīng)典再現(xiàn)”單元，《季札掛劍》《項鏈》《游子吟》等學生熟知的課文內(nèi)容被搬上了舞臺；“閱讀情景劇”單元，大許鎮(zhèn)太山小學等師生表演了《遠方的呼喚》《讀書》《穿越千年中國夢》等讀書展示活動。上午的演出在銅山區(qū)實驗幼兒園《成長與奉獻》節(jié)目中結(jié)束。

當天下午的“名家講壇”單元，江蘇省特級教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象，南通海門市新教育小學校長祝禧分享了自己的讀書成長體會和語文教學經(jīng)驗。祝校長說，第一次到銅山來參加這樣一個讀書峰會，非常佩服銅山教育人能夠把一件讀書的事情長久地堅持下去，讀書峰會能夠深入鄉(xiāng)村，影響到廣大鄉(xiāng)村學校的老師和兒童、家庭，這一點非常有意義和值得推廣。

十三載不懈努力

數(shù)萬人次教師參與

教師讀書，不僅源于安身立命的需要，更源于對于教育事業(yè)的追求。在上屆峰會舉辦之后、本屆峰會開幕之前的一年里，房村鎮(zhèn)、伊莊鎮(zhèn)小學舉辦了全鎮(zhèn)教師讀書展示活動，區(qū)教科所相繼舉辦了“詩詞吟誦”、“經(jīng)典再現(xiàn)”、“最美讀書人”等讀書活動。銅山區(qū)教師讀書峰會舉辦十三年來，直接參與峰會活動的教師數(shù)萬余人次，全區(qū)教師職業(yè)素養(yǎng)和精神涵養(yǎng)得到提升。

秉持“教育日新，從教師做起！教師日新，從讀書開始！”的理念，銅山區(qū)著力推進教師閱讀文化建設，打造 “教師讀書峰會”品牌，搭建教師閱讀的互動平臺，創(chuàng)新教育文化形式，自首屆教師讀書峰會主題“讀書與成長”，銅山區(qū)教師峰會創(chuàng)新數(shù)十種閱讀活動，學校積極組織，老師熱情參與，活動一年比一年豐富和生動，去年底榮獲了“江蘇省全民閱讀工作優(yōu)秀項目”。這是繼區(qū)教育局榮獲“徐州市書香集體”“徐州市全民閱讀促進工作先進集體”、區(qū)教科所連續(xù)六年獲得“全國教育暑期閱讀隨筆大賽組織獎”之后的又一殊榮。

全民閱讀從校園做起

校園閱讀從教師開始

今年兩會，教育部提出，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是固本工程、鑄魂工程，中國人打底色的工程。教師，本身就是優(yōu)秀文化的傳承者，無論是固本、鑄魂還是打底色，都應該從教師做起。銅山區(qū)教育局局長吳亮在本屆峰會致辭中說，教師應該首先從傳統(tǒng)文化中汲取豐厚的營養(yǎng)，尋找內(nèi)在的尊嚴和幸福，給學生以安靜和豐富，我國已將全民閱讀納入建設文化強國、實現(xiàn)中國夢的戰(zhàn)略中，因此對每一個國民尤其是教師來說，閱讀已不僅僅是一種信仰、一種力量，更是一種責任、一種使命，全民閱讀從校園做起，校園閱讀從教師開始。

吳亮在接受記者采訪時說，銅山區(qū)教師讀書峰會在每年的4月23日世界讀書日前后舉行，通過每年讀書峰會豐富多彩的形式，把中小學在一年中的階段性讀書經(jīng)驗、體會、感悟和具體成果展示出來，對教育者和閱讀者都是一個促進。

總結(jié)十三年來銅山區(qū)教師讀書峰會的體會，吳局長說，一是教育者首先要讀書、讀好書。在讀書過程中汲取知識，轉(zhuǎn)變觀念，提高技能，十三年里整個活動對全區(qū)教師特別是青年和老年教師的成長產(chǎn)生了巨大的影響和作用；二是與廣泛的參與、有效的組織和完善的機制分不開的。通過盛大的讀書峰會，邀請省市區(qū)全民閱讀專家、閱讀者、教育專家參加活動，在峰會之前分片、分學校、分學段地舉行各個分會場的讀書活動，有展示有獎勵，讓教育管理者感悟閱讀的力量，把領(lǐng)導、輿論等各種力量匯集起來，這些都是讀書峰會能夠長期堅持的重要原因。

吳局長強調(diào)，讀書可以改變一個人，改變教師，改變學生，也可以改變教育的內(nèi)涵。銅山區(qū)各級各類中小學教師的整體觀念、教學水平在全市全省有一定的位置，教育教學質(zhì)量有比較高的水平，這都與長期堅持讀書、堅持學習、堅持培訓有著巨大的關(guān)系。讓全民閱讀從教師開始，從學生開始，這項活動今后會長期堅持下去，并且發(fā)揚光大。