27日,雨花臺區(qū)鐵心橋街道舉行首屆“鐵心好少年”表彰大會暨“鐵心文史進課堂”啟動儀式,38名中小學(xué)生獲評首屆“鐵心好少年”。“鐵心文史進課堂”同時啟動,這項特色教育將讓孩子們更深地了解家鄉(xiāng)、記住鄉(xiāng)愁。
活動現(xiàn)場,首屆“鐵心好少年”評選結(jié)果正式揭曉。來自景明佳園小學(xué)、鐵心橋小學(xué)、雨花臺中學(xué)春江分校的38名“好少年”獲得表彰,每人獲得1000元購書卡。
此次評選“不以學(xué)霸論英雄”,而是以思想品德為首要評選標(biāo)準(zhǔn),圍繞“品德高尚、志向高遠(yuǎn)、熱愛勞動、勇于創(chuàng)造、自強不息”等標(biāo)準(zhǔn)進行評選。
雨花臺中學(xué)春江分校初二學(xué)生曹雨晨是38名“鐵心好少年”之一,她獲評的主要事跡是“經(jīng)常幫助其他同學(xué)補習(xí)英語”,因此深受老師、同學(xué)喜歡。此次評選,她獲得班級全票推選;11歲的劉洪京是鐵心橋小區(qū)四年級學(xué)生,雖然學(xué)習(xí)成績并不是班級最好,但她在學(xué)校樂于助人,在家中搶做家務(wù),甚至幫助開理發(fā)店的媽媽做飯,此次也順利當(dāng)選“鐵心好少年”。
“鐵心文史進課堂”特色教育活動同時啟動。記者獲悉,由街道編撰的“鐵心文史”雜志已出版到第15期,今后街道還將編撰“鐵心文史”系列叢書,開展進課堂、進社區(qū)“雙進”活動。同時,鼓勵轄區(qū)內(nèi)3所學(xué)校老師設(shè)計鐵心文史教育課件,常態(tài)化開設(shè)地方特色文史教育活動。
開展“鐵心好少年”評比、“鐵心文史進課堂”系列活動,是鐵心橋街道強化精神文明建設(shè)、彰顯轄區(qū)深厚文化底蘊的重要創(chuàng)新舉措。近年來,隨著雨花臺區(qū)軟件谷建設(shè)和“兩橋”改造持續(xù)推進,鐵心橋街道轄區(qū)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著城市化進程逐漸加快,拆遷范圍越來越大,街道維系鄉(xiāng)愁紐帶越來越少的尷尬也隨之顯現(xiàn)。
位于金陵南郊的鐵心橋,歷史遺存豐富,文化底蘊濃厚。轄區(qū)擁有“寧做趙宋鬼,不為他邦臣”的楊邦義、“恢復(fù)山河日,捐軀分亦甘”的岳飛等多位名人傳說。目前,鐵心橋街道擁有常住人口約3.5萬人,拆遷安置、購房等渠道落戶的新鐵心人約6.5萬人,流動人口3萬余人。
為了增強鐵心人尤其是新鐵心人的家園歸屬感,鐵心橋街道在大力推動經(jīng)濟發(fā)展、民生改善的基礎(chǔ)上,決定創(chuàng)新開展“鐵心好少年”評選、“鐵心文史進課堂”等精神文明建設(shè)系列活動,通過創(chuàng)新舉措找準(zhǔn)發(fā)展定位、破解發(fā)展難題,讓轄區(qū)居民共享發(fā)展成果。
“要記住鄉(xiāng)愁、留住鄉(xiāng)愁,首先要讓大家認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)。”鐵心橋街道黨工委主要負(fù)責(zé)人表示,“只有將鐵心橋的歷史文化印在紙上、刻在腦中、融于心里,才能讓年輕一代無論走到天涯海角,都能對家鄉(xiāng)懷揣滿滿的文化自豪感和歸屬感,進而轉(zhuǎn)化為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的正能量。”
下一步,鐵心橋街道還醞釀聯(lián)合愛心企業(yè)成立教育基金,表彰更多“鐵心好少年”,并通過就業(yè)扶貧、智力扶貧等措施,精準(zhǔn)幫扶轄區(qū)困難家庭。(石海燕 周愛明 胡英華)








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