“雙一流”，即世界一流大學、一流學科。目前，我省“雙一流”建設方案正在研制中。那么，高校“掌門人”們所說的4+1是咋回事？他們?yōu)楹萎惪谕��?+1？記者就此進行采訪。

　　“4+1”中的“4”，指“十二五”期間江蘇高等教育實施的優(yōu)勢學科建設工程、協(xié)同創(chuàng)新計劃、高校品牌專業(yè)建設工程、特聘教授計劃四大專項，“1”指正在研制的江蘇高水平大學建設工程方案。“4+1”主要建言者之一、南京師范大學黨委書記宋永忠說，目前業(yè)界對四大專項能否與“雙一流”建設方案共存頗為關注。

　　四大專項是江蘇高等教育“由大變強”的強支撐。我省擁有的高校數(shù)和在校生人數(shù)多年來一直位居全國各省之首。高教大省如何向高教強省轉(zhuǎn)變？我省為此先后啟動實施四大專項建設。以2010年起實施的高校優(yōu)勢學科建設工程為例，一期立項建設優(yōu)勢學科122個，二期立項建設137個學科。“十二五”期間，我省每年用于優(yōu)勢學科建設工程的專項經(jīng)費達8億元，一期項目共投入建設資金77.5億元。四大專項帶動我省高校學科整體水平顯著提升，取得一批標志性成果。在全國第三輪一級學科評估排名中，江蘇高校排名全國第一的學科有13個，總數(shù)居全國各省第一。截至今年1月，全省21所高校的79個學科進入ESI全球?qū)W科排名前1%，機構(gòu)和學科數(shù)分列全國第一、第二。

　　四大專項功不可沒，但對于江蘇“雙一流”建設來說，僅有四大專項是不夠的。業(yè)界人士指出，四大專項并非為“雙一流”而推出，一些具體目標與“雙一流”建設并不完全一致，必須研制專門的“雙一流”建設方案。蘇州大學校長熊思東說，四大專項為江蘇從高教大省向高教強省轉(zhuǎn)變做了重要鋪墊。在“雙一流”建設中，四大專項可繼續(xù)發(fā)揮重要作用，最好是“4+1”，而不是“1替代4”。

　　南京工業(yè)大學校長黃維院士介紹，近年來，兄弟省市競相推出“大手筆”，爭創(chuàng)世界一流大學、一流學科，形勢相當逼人。上海2014年與教育部簽署為期7年的部市深化上海教育綜合改革戰(zhàn)略合作協(xié)議，前3年投入36億元，著力建設高峰學科和高原學科；廣東將通過專項資金投入、提高生均撥款等方式投入150億元，推進高水平大學建設。2015年至2020年，廣東省及佛山市、東莞市、深圳市將共同投入80億元以上，共建3所高水平理工科大學；安徽地方高水平大學建設方案計劃投入超70億元。

　　“江蘇還應處理好支持部屬高校與省屬高校‘雙一流’建設的關系，省級政府多支持省屬高校‘雙一流’建設責無旁貸。”熊思東表示，一流大學要靠一流學科支撐，占全省高校大多數(shù)的省屬高校同樣需要建設世界一流學科。在今年省兩會上，黃維就支持省屬高校建設世界一流大學、一流學科專門提出建議。他指出，與部屬高校相比，省屬高校發(fā)展資源受到的限制多，“戴著鐐銬跳舞”。而在江蘇79個進入ESI全球?qū)W科排名前1%的學科中，約有45%來自省屬高校。在“雙一流”建設中，省屬高�？梢杂懈�大作為。“省級政府大力支持省屬高校‘雙一流’建設，也是兄弟省市高水平大學建設的一大特點。”

　　業(yè)界人士表示，“雙一流”建設靠一流人才支撐，而引進高端人才需要專項經(jīng)費支持。高端人才引進已被多地列為“雙一流”建設投入重點。而全球高端人才并非取之不盡，誰下手快誰就能搶得先機，否則就會被動。省內(nèi)一位高校負責人說，“雙一流”建設先行一步的廣東，已有高校到江蘇部屬高校挖人。（蔣廷玉）