再過一天，中國(guó)的1500萬教師群體將迎來屬于他們的第30個(gè)節(jié)日。巧合的是，從1984年至2014年的30年，也是中國(guó)企業(yè)家群體從彷徨迷茫到豁然開朗、從野蠻生長(zhǎng)到良性競(jìng)爭(zhēng)、從崇拜互聯(lián)網(wǎng)偶像到警惕新的野蠻人的30年。更加值得紀(jì)念的是，有那么一個(gè)群體，既經(jīng)歷過“三尺講臺(tái)寫春秋”，又演繹了“書生下海競(jìng)風(fēng)流”。他們的故事，依然給企業(yè)家當(dāng)今的創(chuàng)業(yè)生活帶來很多歡樂的話題。

　　在剛剛過去的亞布力夏季企業(yè)家年會(huì)上，“想說什么就說什么”的企業(yè)家們，再次印證了這個(gè)文化現(xiàn)象：擅長(zhǎng)演講、高談闊論、抨擊時(shí)弊的馮侖、郭光昌、俞敏洪、劉永好、馬云、宗慶后等企業(yè)家，在轉(zhuǎn)向商業(yè)前，都曾經(jīng)在美好、恬靜的校園里孕育著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，很多困頓、掙扎、不解在那個(gè)時(shí)期得到了不同程度的釋放�；蛟S，這是他們大踏步走向商業(yè)世界前沿的原動(dòng)力。

　　馬云曾獲

　　杭州10大杰出青年教師

　　阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云近日在某高校演講時(shí)，臺(tái)下有位出生在杭州、工作在北京的金融業(yè)“白領(lǐng)男生”阿超在聆聽。阿超對(duì)《中國(guó)企業(yè)報(bào)》記者表示，他身邊的很多浙江人并不是把馬云當(dāng)成神，而是當(dāng)成人生思考的榜樣。

　　馬云曾經(jīng)在杭州電子科技大學(xué)當(dāng)了7年的英語老師。阿超說：“父母之所以同意我放棄杭州安逸的生活到北京闖蕩，也是受了馬云語錄的影響。在杭州，阿里巴巴的員工也不時(shí)地影響著我們杭州青年未來人生的選擇。”

　　對(duì)企業(yè)家來說，任何經(jīng)歷都是優(yōu)勢(shì)。在大學(xué)任教時(shí)，講臺(tái)上馬云的激情，總是讓臺(tái)下的學(xué)生熱血沸騰，并順著他的方向思考。馬云也承認(rèn)，自己絕佳的口才正是當(dāng)老師的7年時(shí)光練就的。

　　依文企業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)夏華曾在無數(shù)次演講中說過，創(chuàng)業(yè)前她的身份是中國(guó)政法大學(xué)的老師，當(dāng)年“放棄大學(xué)教師職業(yè)”闖蕩服裝業(yè)給家人帶來的傷害很大。“你沒有那個(gè)本事！”這是父親當(dāng)年對(duì)夏華的基本判斷。

　　從這一點(diǎn)講，夏華、馬云都用人生的激情歲月給“企業(yè)家冒險(xiǎn)精神”下了活生生的定義。

　　就在2014年教師節(jié)來臨之際，很多杭州教育界人士想起1995年被評(píng)為“杭州10大杰出青年教師”之一的馬云，看來是有道理的。因?yàn)�，馬云已經(jīng)成為世界的馬云。

　　事實(shí)上，把中國(guó)服裝品牌經(jīng)營(yíng)成世界品牌后，夏華也成了世界的夏華。但是每當(dāng)母校請(qǐng)她回去演講、座談，她都當(dāng)成神圣的工作去完成。

　　馮侖給“老師”

　　做的特別定義

　　20年來，新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪一直驕傲地講述著自己在北大當(dāng)了6年老師的光輝歷史。電影的敘事手段，仿佛撕開了他骨子里的“那道傷痕”。正因?yàn)槿绱�，�?/span>中國(guó)合伙人》電影在北京放映時(shí)，北大學(xué)子首先發(fā)言：要學(xué)老師去戀愛。

　　就在今年，下海后漸漸顯露出經(jīng)商才能、“只靠三招就打下了自己的江山”的俞敏洪還在說：“其實(shí)我最想做的還是老師。到現(xiàn)在為止我還是老師。真正讓我選身份的話，我想企業(yè)家的身份仍是放在第二位的。”

　　獨(dú)立鉆研、思考、表達(dá)，是教師骨子里的職業(yè)感。

　　夏華認(rèn)為，邁入任何領(lǐng)域，都需要研究。成就商業(yè)帝國(guó)，更需要保持激情、增長(zhǎng)智慧。這些素質(zhì)，會(huì)陪伴企業(yè)家一生。

　　敦煌網(wǎng)首席執(zhí)行官王樹彤，當(dāng)年被微軟看中時(shí)的身份是清華大學(xué)軟件開發(fā)和研究中心教師。當(dāng)公眾開始關(guān)注她的時(shí)候，王樹彤已經(jīng)從微軟中國(guó)區(qū)最年輕的女性高管成長(zhǎng)為思科亞洲高管、卓越網(wǎng)CEO，直到2004年她創(chuàng)立敦煌網(wǎng)。

　　這些年，顯得低調(diào)的王樹彤，內(nèi)心依然保持著清華教師理性的“清高本質(zhì)”，不急不慢地經(jīng)營(yíng)著她的電子商務(wù)世界。“但是，這并不影響她時(shí)不時(shí)地在微博上曬曬彈鋼琴、旅游的風(fēng)采。”了解她的女企業(yè)家說。

　　新希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永好也常常談到自己創(chuàng)業(yè)前的那份工作：四川省機(jī)械工業(yè)管理干部學(xué)校老師。1982年，讓劉永好放棄4年的教齡跟著哥哥去創(chuàng)業(yè)實(shí)在是一種“糾結(jié)”。劉永好這樣解釋：“下海前，我不敢奢望掙多少錢，只是想比我當(dāng)時(shí)每月38元的收入高就好。”

　　在萬通控股董事長(zhǎng)馮侖“講什么段子，什么段子火”的時(shí)代，人們一定不會(huì)忘記他曾經(jīng)在中央黨校當(dāng)過老師。這也就是他說的“說話、寫字受過專業(yè)訓(xùn)練”的時(shí)期。

　　馮侖曾經(jīng)當(dāng)著很多媒體記者的面說：“老師就是在不停地講一些重復(fù)的內(nèi)容。講到最后連你自己都相信了，然后你才能讓別人相信。”

　　10年來，萬通的員工確實(shí)把老板的“講話功夫”發(fā)揮到了極致。

　　改革風(fēng)把段永基

　　刮出校園

　　這就是中國(guó)改革開放30年帶來的巨大變化：許多教師的生命軌跡發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　上海復(fù)星集團(tuán)董事長(zhǎng)郭廣昌每次出現(xiàn)在論壇上時(shí)，公眾都關(guān)注他“又有什么新融資動(dòng)作”。實(shí)際上，有著復(fù)旦大學(xué)3年教齡、喜歡太極運(yùn)動(dòng)的郭廣昌，在資本運(yùn)作上也透著三分哲學(xué)味。他總是強(qiáng)調(diào)“我是學(xué)哲學(xué)的，希望做一個(gè)穩(wěn)健謹(jǐn)慎的決策者”。

　　曾多次表示“我不入地獄誰入地獄”的郭廣昌舉著復(fù)星的旗幟，一路高歌猛進(jìn)后，呈現(xiàn)出與眾不同的態(tài)度：謙遜、穩(wěn)健、智慧。

　　東軟集團(tuán)董事長(zhǎng)劉積仁更是特點(diǎn)鮮明。1988年，他從國(guó)外回來后滿懷雄心地加入了東北工學(xué)院計(jì)算機(jī)系軟件與網(wǎng)絡(luò)工程研究室。“理想很好，但那種現(xiàn)實(shí)令人絕望：一間半的研究室房間，三臺(tái)破電腦，經(jīng)費(fèi)是一窮二白”。

　　很多員工至今不知道，老板劉積仁當(dāng)年第一個(gè)目標(biāo)不是做商業(yè)，而是試圖做一個(gè)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，口號(hào)是“架設(shè)學(xué)校研究與社會(huì)應(yīng)用的橋梁”。后來，迫使劉積仁自己試圖成立一家有長(zhǎng)遠(yuǎn)理想的公司的就是錢。沒有財(cái)富的基礎(chǔ)，難以成就偉大的科技理想。

　　30年來，“我不入地獄誰入地獄”之所以成為一個(gè)時(shí)代的企業(yè)家格言，就是因?yàn)樗麄儑L試了那個(gè)時(shí)代帶來的全部的殘酷與美好。

　　事實(shí)上，在中年企業(yè)家心里，還有一位教師企業(yè)家：以“老謀深算”的形象在中關(guān)村呼風(fēng)喚雨、有著8年教齡、有“中關(guān)村村長(zhǎng)”之稱的段永基。用北大教師、北大學(xué)子的話講：“人家那是北京176中學(xué)的教師��！”段永基特別講過這段歷史：“那是改革的暖風(fēng)吹進(jìn)了校園，也把我刮出了校園，我才在中關(guān)村不斷提出新概念，而且親歷實(shí)現(xiàn)，成為了別人的榜樣。”

　　蘇寧電器總裁孫為民曾在南京理工大學(xué)教書10年。他表示：偶然與空調(diào)業(yè)結(jié)緣，與蘇寧電器董事長(zhǎng)張近東相識(shí)，源自于10年大學(xué)的“雜家教學(xué)”；樂意承受在蘇寧的無形壓力，正是因?yàn)榻踢^很多課的積累。因此，孫為民被很多年輕人評(píng)價(jià)為：“好像在任何時(shí)候，他都在用金邊眼鏡后那雙深邃的目光，靜靜地洞察著身邊的一切。”