◎文/徐報融媒記者 陸銘

圖/徐報融媒記者 秦嬡

“項目化學習的特點極其契合今天時代發(fā)展的潮流，符合人們對于教育理想的追求，對教師專業(yè)發(fā)展也有深遠影響。所以，綠地商務城分校在集團校的引領下，改變傳統(tǒng)教育模式，開展了一系列項目化學習活動。”

青年路小學教育集團校長劉婷的一席話，拉開了綠地商務城分校項目化學習序幕，于是，“你好，十分鐘”“童心向黨，健康成長”“感恩于心——和爸媽一起看電影”等精彩紛呈的項目化學習活動次第展開。

蒸蒸日上的項目化學習

劉婷校長所說的“項目化學習”是一種什么樣的學習方法？

采訪中記者了解到，項目化學習和傳統(tǒng)學習的本質區(qū)別是，后者是單純的學科概念，前者則是生活中的有趣話題。以“英雄”一詞為例，它可以是一個概念，老師在課堂上可以講得活靈活現(xiàn)，但這只是傳統(tǒng)意義上的講授。換做項目化學習則不然，老師可以把“英雄”作為一個有趣的話題，然后設計一組相關聯(lián)、有梯度的問題，如“如何才能成為英雄”“我們身邊有哪些英雄”等，引導孩子們以小組協(xié)作的方式進行討論和思考等。

“項目化學習改變了以往教師講、學生聽的傳統(tǒng)教學模式，真正把學生及其學習方式置于核心地位。在師生圍繞同一個目標積極行動的過程中，學生的批判性思維和獨立思考能力、解決問題能力、團隊合作能力、創(chuàng)造力、領導力、執(zhí)行力都得到了鍛煉和提高。”

劉婷介紹，項目化學習因其能使學生充分調動知識、能力、意志品質等，創(chuàng)造性地解決現(xiàn)實世界中真實的、復雜的、富有挑戰(zhàn)性的問題，再加上對教師專業(yè)發(fā)展也有深遠影響，所以受到很多學校和教師追捧，大家逐漸達成對項目化學習在改變傳統(tǒng)教學方面的共識，課堂實踐也成了“可以燎原”的“星星之火”，成為很多教師的選擇。

于是，在集團校的引領下，綠地商務城分校開始了他們的項目化學習進程。

用心良苦的項目化學習

“項目化學習”五個字看似簡單，但真正執(zhí)行起來、真正讓學習有趣起來，可不是信手拈來，是要付諸良苦用心和努力的。

“前期，我們對學生最關心的問題展開了調查，共梳理出六大主題三十一個小問題。在此基礎上，我們再選定五個主題展開學科、跨學科項目化研究，項目研究周期為一周。這一周，各班根據(jù)學習需要均有一份定制課表，各學科教師圍繞主題設計教學內容并將學科的教學任務有機融合，活化知識，開展以學生素養(yǎng)培育為目標的項目化學習。”

綠地商務城分校校長孫勇介紹，一年級項目化學習的主題為“你好，十分鐘”，主要針對一年級學生剛入學，年齡較小，課間活動喜歡追逐打鬧，易出現(xiàn)傷害事故。如何利用課間十分鐘讓小朋友健康游戲？如何讓游戲更貼近不同兒童？在此項目中，小朋友將化身游戲設計師，既學習有趣的游戲方式，也根據(jù)自己所學創(chuàng)編屬于自己的游戲手冊。

二年級項目化學習的主題為“童心向黨，健康成長”。設計這個內容主要是因為現(xiàn)在很多孩子，生活在黨的關懷下，卻對于黨的發(fā)展歷史和百年偉大進程等方面不甚了解。不知道當今的幸福生活來之不易。基于此點，設計“童心向黨，健康成長”項目化學習，帶著孩子們共同學習領略中國共產(chǎn)黨的偉大。

“三年級的主題為‘感恩于心——和爸媽一起看電影’，四年級則結合十歲成長禮，進行‘我是文創(chuàng)設計師’項目化學習，五年級則是以‘漢字真有趣’為主題的學科項目化學習。”孫勇表示，學校與項目化學習的不期而遇是全員參與、全程卷入的，全員參與設計、實踐、迭代、思辨，共同從疑惑重重走向豁然開朗，通過改變學教方式，點亮學生的未來。

收到實效的項目化學習

項目化學習活動開展的效果如何？綠地商務城分校的師生作為第一參與者，紛紛給出肯定的答案。

“時值中國共產(chǎn)黨建黨100周年，為傳承紅色基因，厚植愛黨愛國的深厚情感，讓革命薪火代代相傳，5月10日上午，我們組織學生觀看了《我的祖國》《開國大典》等紅色電影，理解‘小我’與‘大我’的關系，感悟到今天的幸福生活來之不易，增強愛國情感。瞧，孩子們挺直了腰板，他們的眼神多專注！”二（3）班班主任曹艷用孩子們專注的眼神表達了對項目化學習的肯定。

“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。無數(shù)英烈慷慨悲歌，血染沙場，為拯救民族危亡壯烈犧牲，建立了彪炳史冊的偉大功勛。所以，我們要讓英雄永遠活在我們心中！每一個孩子都有一顆崇拜英雄的心，通過項目化學習活動的開展，通過英雄故事的講述，雷鋒、王杰等英雄已經(jīng)成了孩子們心中的崇拜，已經(jīng)成為孩子們心中永遠值得懷念和尊敬的人。”教師張毅峰說，這就是效果。

5月11日，綠地商務城分校的項目化學習活動在淮海戰(zhàn)役烈士紀念塔舉行，為慶祝建黨百年在塔前唱響紅歌。300名孩子挺直小小的身軀，站成了兩個象征建黨100周年的數(shù)字，用《我們是共產(chǎn)主義接班人》《歌唱祖國》兩首歌唱出了少年兒童知黨愛黨、聽黨話跟黨走的美好心聲和愛國主旋律。那響亮、清澈的歌聲交織成扣人心弦的音樂篇章，稚嫩的童音唱出了孩子們對革命先烈的欽佩和敬仰，現(xiàn)場的每一位師生與群眾都被這莊嚴肅穆的氣氛感染了。

就教師專業(yè)發(fā)展的收獲而言，綠地商務城分校副校長鄧瑩作為語文教師介紹，課程的開發(fā)、項目活動的組織將為教師鋪展一條燦爛的自主發(fā)展之路，作為學生學習過程中的示范者、支持者、服務者，教師需要基于學科素養(yǎng)，跟進項目進展，進行課程研發(fā)，不斷反思教學，適時調整策略，在反復的實踐中提升自己的教學水平。更重要的是，它啟發(fā)教師換一個視角解讀語文教學，與學生共同營造一個更加貼近生活的語文學習環(huán)境。