◎徐州日報全媒體記者 陸銘 通訊員 田媛媛

人間四月，春風和煦。為推進全民閱讀，共建書香校園，4月24日，徐州市教育局首屆“漢之源”閱讀節(jié)在賈汪啟動。本次活動通過一系列豐富多彩的閱讀主題展開，對于大力倡導全民閱讀，努力建設書香徐州，把徐州打造成一座魅力書香之城有著重要意義。近年來，賈汪區(qū)教育局也在大力倡導和推動書香校園的建設。各個學校推出經典閱讀書目，組織和開展讀書交流會和讀書講座，鼓勵全校師生讀好書，多讀書；三年多來，賈汪區(qū)全力營造書香校園，深入推進閱讀，讓閱讀成為校園最獨特的風景，讓閱讀點亮每一個生命。

營造文化氛圍優(yōu)化閱讀環(huán)境

學校文化是學校的記憶、符號和靈魂，更是學校的力量。三年多來，賈汪區(qū)每年拿出專項經費用于新教育實驗區(qū)建設投入，添置必要的圖書設備、支付人員外出交流和培訓經費，每年還訂閱《新教育讀寫生活》雜志免費發(fā)放給實驗學校。先后為學校招標采購教室內的圖書柜640個，教師、學生閱讀用書5.98萬冊，為教師閱讀創(chuàng)造條件。

除此之外，區(qū)教育局還組織開展書香校園文化環(huán)境建設評比，進一步營造文化氛聞并優(yōu)化閱讀環(huán)境。踏進耿集中心小學，走廊、樓梯上的古今中外名人名言，彰顯學校對閱讀的關注；在汴塘中心小學的墻壁與過道上，內容豐富圖文并茂的讀書特色框，彰顯學生獨特的智慧……學校的每一堵墻，每一條路，每一棵樹，每一株花，每一項活動，都對師生起著感染和教育作用，也為師生徜徉書海、浸潤書香創(chuàng)設了濃郁的文化氛圍。

不僅如此，各校還開展以“創(chuàng)設書香氛圍”為主題的班級文化建設，教室布置異彩紛呈，各具特色，設立“悅讀角”“小作家園地”“好書推薦”等欄目，起到展示、交流的目的。

凸顯特色亮點落實常態(tài)長效

為彰顯各校特色和亮點，賈汪區(qū)成立“晨誦、午讀、暮省”工作室，確立晨誦、午讀、暮省長效機制，融合新教育“每月一事”主題閱讀內容，不斷研發(fā)晨誦、午讀課程。目前，均已形成“到校就讀書、有空就讀書、書不離手”的閱讀氛圍。

為確保新教育閱讀工作扎實推進，區(qū)教育局要求每所學校建立讀書管理機制，建立閱讀骨干隊伍，實施校干、教師讀書工程，每位教師都制訂個人讀書計劃，舉行教師讀書筆記展評，并確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文參加各級各類評選比賽。每學期開展書香教師、書香學生、書香班級、書香家庭評選，以及師生讀書沙龍評比、教師讀書敘事評比。

為生動、有效推進閱讀，區(qū)教育局新教育研究室成立閱讀特色工作室，以此帶動閱讀。以紫莊中心小學為例，該校以農歷課程工作室為抓手，將二十四節(jié)氣文化與閱讀教學有效結合，自編教材、自創(chuàng)詩歌，讓學生們讀諺語，讀詩詞，讀節(jié)氣文化。

舉辦多彩活動充盈美麗人生

為促進閱讀工作進展，賈汪區(qū)教育局組織多種活動整體推進。

每年四月和十月被定為賈汪區(qū)讀書月，自2015年開始已成功舉辦五屆大型讀書月活動。活動中，各校以誦、讀、展、演的方式集中展示讀書成果，分享讀書樂趣。同時，教育局還會在每屆讀書月活動上大力表彰評選出來的書香教師、書香學生、書香班級、書香家庭。

圍繞讀書月活動，各校也開展了一系列異彩紛呈的閱讀活動。青山泉中心小學開展的“書韻飄香，你我共賞”的圖書漂流活動，開啟了一段書本外出的旅程；大吳中學的“走進經典 分享閱讀”讀書小報制作活動，讓學生直接參與編輯、撰寫。

另外，各校還借助校園閱讀文化節(jié)為學生搭建展示平臺，讓誦讀、書本劇融入音樂、舞蹈元素，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀；開展聆聽窗外聲音活動，邀請著名作家走進校園，讓孩子們與作家面對面、零距離交流，點燃閱讀、創(chuàng)作熱情。

閱讀是學習的有效方式，學校最重要的任務就是要培養(yǎng)學生閱讀的興趣，閱讀的習慣，提升閱讀的能力，因此我們始終致力于書香校園建設，讓學校去創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，提供豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，我們相信，在全體賈汪教育人的共同努力下，賈汪的每所校園一定會成為真正的秋香校園，賈汪的每一個師生都會在濃郁的書香中幸福成長。