左辰豪。

　　自學IOS開發(fā)、獨立研發(fā)APP游戲，成功申請到蘋果公司頒發(fā)給學生開發(fā)者的特別獎學金，并受邀參加在舊金山舉辦的蘋果全球開發(fā)者大會，這些聽起來高大上的經(jīng)歷，最近集中發(fā)生在了蘇州大學大二學生左辰豪的身上。為期5天的2016蘋果開發(fā)者大會日前在舊金山落幕。這場科技界的狂歡會還主動邀請了全球350名優(yōu)秀學生開發(fā)者參加，左辰豪就是其中的一位幸運兒。

　　書院制培養(yǎng)下開拓視野：常與不同學院的舍友探討

　　“這是一次很有意義的學習經(jīng)歷，得益于書院交叉融合的學習氛圍。”結束大會行程返校后不久，左辰豪在接受記者采訪時謙虛地說。

　　左辰豪的“幸運”折射著蘇州大學在探索人才培養(yǎng)模式上的改革創(chuàng)新。2011年，借鑒劍橋、哈佛等國外著名高校的“住宿學院制”，蘇州大學從各學院新生中選拔了一批不同學科專業(yè)背景的學生“入住”敬文書院。計算機科學與技術學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的左辰豪也正是在這樣的改革創(chuàng)舉下，成為了敬文書院的一員。

　　“書院實施全程全員導師制，在課程學習、科研項目、生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多方面給予學生切實有效的指導。另外，文理滲透、學科交叉的宿舍文化也開闊了學生的學術視野……”聊起自己的成長環(huán)境，左辰豪如數(shù)家珍。左辰豪介紹，為了激發(fā)學生的創(chuàng)造活力，書院還專門建設創(chuàng)客空間實驗室，開設創(chuàng)意交互平臺。而自己的宿舍就是一個思維碰撞的小天地。“我經(jīng)常與不同學院的舍友探討問題，比如與商學院的舍友聊營銷推廣，向電子信息學院的舍友請教基礎知識。”游戲開發(fā)中，左辰豪得到了舍友多角度的建議，因而豐富了游戲的可操作性。

　　在輔導員孫正嘉看來，陽光上進的左辰豪學習的自主性很強。“自主開發(fā)軟件過程中，遇到問題他都自己想辦法解決，表達給我們的也是想要達成的目標與方向，而不是抱怨他所遇到的困難，花了多少時間之類。”在班級同學眼里，這位“學霸”除了摘得各類獎學金，參與英語短劇大賽、校園模擬商業(yè)團隊精英賽等各類活動也很積極。

　　游戲設計并非一帆風順：每天課后花6小時鉆研

　　談及與編程的結緣，左辰豪說源于大一學習C語言課程時產(chǎn)生的興趣。“不過，僅僅學習C語言離自己做項目的目標還十分遙遠。”認識到問題后，左辰豪自學了斯坦福大學的公開課，參考專業(yè)書籍學習 iOS 開發(fā)，還自告奮勇參與老師的iOS 開發(fā)項目，由此學會了調試代碼、修改漏洞、編寫命令控制版本、代碼規(guī)范等等。也是在這樣的步步提升中，左辰豪逐漸掌握了軟件設計中解決各種問題的新技能。

　　大二寒假，左辰豪開始嘗試開發(fā)APP游戲。但萬事開頭難，游戲內容構思環(huán)節(jié)就遇到了卡殼。20多天冥思苦想中，偶然一天，左辰豪在家中盯著電腦桌前的墻面發(fā)呆時，腦子里不禁冒出一個想法：如果在墻磚中間加小球，白色分界線看成棒，棒繞著頂點旋轉，球是不是能變動位置，走出迷宮呢？于是，他馬上找來牙簽在桌子上擺放了起來，確定可行后便立即動手準備演示樣稿。

　　憑著一股子鉆勁，左辰豪每天課后花費6個多小時撲在編程和設計上。3個月后，終于完成了這款名為RODOT的APP。“這是關于棒和點的一個益智類游戲，名字中的rod、dot共用d字母。游戲設計中允許用戶自己DIY關卡分享到社交平臺后，可讓他人來挑戰(zhàn)。”左辰豪告訴記者，如今回看艱辛的開發(fā)過程，編程確實很枯燥，但當完成一個個小目標，將想法變成代碼時也真的很有成就感。

　　推崇開放包容的創(chuàng)新氛圍：想建面向學生開發(fā)者社團

　　5月中旬，左辰豪收到了一封來自蘋果公司的郵件。信中表示，他已成功申請到蘋果公司為鼓勵學生開發(fā)者而專門設立的獎學金，并邀請他參加在舊金山舉辦的蘋果全球開發(fā)者大會。“看到郵件的那一刻，頓時覺得之前的種種辛苦付出都值得了！”6月中旬，左辰豪來到了2016年蘋果全球開發(fā)者大會現(xiàn)場。談及參會感觸最深的地方，左辰豪表示是會議體現(xiàn)出的包容精神和對每個人的尊重。“在參加一個播放PPT的會議時，我看到人群中有個觀眾應該是聾啞人，在場有人一邊聽著會議內容一邊面對著他打手語。當時會場的射燈全部滅了，但只有那個打手語的人頭頂上的燈始終是亮著的。”這個場景，深深感動了左辰豪。

　　對于獎學金獲得者來說，最寶貴的機會還有能夠與來自全球各地的優(yōu)秀開發(fā)者進行交流�，F(xiàn)場，左辰豪就結識了一位來自巴西的學生 CEO。作為同齡人，他豐富的實驗室經(jīng)歷與開發(fā)經(jīng)驗，讓左辰豪感受到許多未曾涉獵過的專業(yè)養(yǎng)分，直呼交流時間太過短暫。

　　對于未來的規(guī)劃，左辰豪表示特別想建立一個社團，不局限于iOS開發(fā)，而是面向所有的學生開發(fā)者，大家互相學習交流，開放而互動。“例如，Google I/O是Google舉行的開發(fā)者年會，其中I/O的含義是Innovation in the Open（開放中創(chuàng)新），這讓我意識到唯有如此才能讓創(chuàng)新成為常態(tài)。”左辰豪說。