數(shù)學(xué)難度不大閱讀量小

　　“今年數(shù)學(xué)卷子感覺(jué)不難，字?jǐn)?shù)不多，大部分知識(shí)點(diǎn)都是平時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)的。”一位考生回憶，很多題目平時(shí)�？级加薪佑|，一些題目就是書(shū)本上的原題變化而來(lái)的。

　　市初三數(shù)學(xué)專家組成員認(rèn)為，今年中考數(shù)學(xué)試卷繼續(xù)保持了泰州中考數(shù)學(xué)卷閱讀量少的特色。以關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，試卷多處呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化及相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。

　　素質(zhì)教育是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的落腳點(diǎn)與根本目的所在，數(shù)學(xué)試題緊扣時(shí)代脈搏，力求引領(lǐng)素質(zhì)教育。如“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”問(wèn)題，直擊素質(zhì)教育；互聯(lián)網(wǎng)與購(gòu)物網(wǎng)站的問(wèn)題，既培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)，也考查學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)化的能力，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)進(jìn)取精神與學(xué)習(xí)激情。

　　數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是考生未來(lái)素養(yǎng)的重要組成部分。不少問(wèn)題考查了自主的、內(nèi)隱的、動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)探究。如第15題通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)隱含的三角形全等，進(jìn)而將陰影部分面積轉(zhuǎn)化為扇形；第26題需要學(xué)生具備操作探究與抽象思維能力。

　　此外，試卷所有試題都不需要特殊的技巧，而是著眼于初中基本方法的考查。試題重點(diǎn)考查初中數(shù)學(xué)思想方法，如考查了數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化、方程、整體、分類、模型、變換、對(duì)稱、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想。此外，重點(diǎn)考查學(xué)生抽象思維、形象思維、發(fā)散思維和批判性思維能力，質(zhì)疑與反思的能力。

　　專家建議，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此外，學(xué)習(xí)中要緊扣課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法，如數(shù)與式的化簡(jiǎn)、運(yùn)算，考查學(xué)生對(duì)算理的理解和算法的運(yùn)用能力、運(yùn)算的準(zhǔn)確性、良好的運(yùn)算習(xí)慣與習(xí)慣。

　　初中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容主要有數(shù)與式、方程與函數(shù)、圖形變換、三角形、四邊形三角函數(shù)、圓等，要把提升思維能力、探究能力、實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)中要掌握通性通法，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法，關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)與內(nèi)涵，不玩技巧。

　　成績(jī)預(yù)計(jì)25日可查

　　記者從市招生辦獲悉，中考閱卷相關(guān)工作已啟動(dòng)，今年我市中考全部采用網(wǎng)上閱卷。計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)分工作預(yù)計(jì)將于6月18日至22日進(jìn)行，預(yù)計(jì)考生成績(jī)將于6月25日出爐。屆時(shí)還將公布各市普通高中錄取最低控制線以及四星級(jí)普通高中投檔線。

　　中考錄取工作按填報(bào)志愿的批次順序進(jìn)行，根據(jù)招生計(jì)劃、考生志愿和考試成績(jī)，分別劃定各地普通高中錄取控制線和每批次學(xué)校的投檔控制線。在同批次學(xué)校投檔控制線上，按平行志愿的投檔原則，以1：1的比例向招生學(xué)校投檔。五年制高職的特殊專業(yè)，投檔比例適當(dāng)放寬。

　　四星級(jí)普通高中指標(biāo)生錄取在非指標(biāo)統(tǒng)招生錄取后進(jìn)行，根據(jù)各初中學(xué)校指標(biāo)生分配數(shù)和考生志愿，在本地普通高中錄取最低控制線上，從高分到低分依次錄取。公辦普通高中錄取時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行本地普通高中最低控制線，一律不得錄取控制線下考生。對(duì)尾分相同的考生，采取“同分跟進(jìn)”辦法全部予以錄取。（顧佳）