原標(biāo)題：中科大新晉院士為師之道：教學(xué)始終占一席

近日，中國(guó)科學(xué)院2015年院士增選結(jié)果正式對(duì)外公布，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的陳仙輝、杜江峰、陳曉非教授當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。

梳理3位新晉院士的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)“共同點(diǎn)”：在科學(xué)的事業(yè)版圖里，教學(xué)始終占據(jù)著重要的一席之地。他們?cè)诮虒W(xué)與科研中，傳承并發(fā)揚(yáng)老教師的“為師之道”，同樣又身體力行地將“師道”傳承給一撥撥弟子們。

堅(jiān)持給本科生上基礎(chǔ)課19年

1989年，碩士畢業(yè)的陳仙輝繼續(xù)在中國(guó)科大學(xué)習(xí)，師從吳杭生院士讀博士，1992年留校工作，時(shí)至今日，他一直默默耕耘在超導(dǎo)研究領(lǐng)域。

“我是一名科研人員，同時(shí)我也是一位老師，教書育人是我的本職工作。” 從1996年起開始給本科生教授《熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理》課程，一直到2014年，這門課陳仙輝整整講授了19年。

而當(dāng)年，在正式走上三尺講臺(tái)前，導(dǎo)師吳杭生讓陳仙輝足足跟堂聽了3年的課。3年后，吳杭生覺得時(shí)機(jī)成熟了，他親自帶著陳仙輝來到教學(xué)秘書辦公室，希望可以讓陳仙輝上這門課。

教學(xué)秘書看著陳仙輝，半信半疑地問吳杭生：“他能行嗎?”

吳杭生略帶保守地回答：“應(yīng)該行。”

在講授《熱統(tǒng)》的前兩年，陳仙輝發(fā)現(xiàn)，課堂上時(shí)常有一位神秘的“旁聽者”。后來他才知道，旁聽者是吳杭生的研究生，被派來“偷偷”監(jiān)督的。吳杭生聽到學(xué)生對(duì)陳仙輝的教學(xué)“反映很好”后，“才真正放下心來”。

如今，陳仙輝的身上也有著鮮明的“吳氏風(fēng)格”。

他堅(jiān)持“一對(duì)一”指導(dǎo)研究生，經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他的要求幾乎苛刻。他經(jīng)常問弟子：“你能確定嗎?”“你能拍著胸脯說是正確的嗎?”

“坊間都說我很嚴(yán)格”，陳仙輝爽朗地笑言，“嚴(yán)格是為了把學(xué)生培養(yǎng)成才，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練，以后就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。”陳仙輝有個(gè)準(zhǔn)則，“學(xué)生在校期間對(duì)我有抱怨，我可以不在意。如果學(xué)生畢業(yè)3年后還對(duì)我有看法，那我就要認(rèn)真反省自己了。”

嚴(yán)格只是在科研和學(xué)習(xí)上。當(dāng)年，導(dǎo)師吳杭生經(jīng)常在家里請(qǐng)弟子們聚餐，還手把手地教會(huì)了陳仙輝做紅燒肉。如今，陳仙輝繼承了衣缽。他的家里經(jīng)常師生同樂，時(shí)常飄出紅燒肉香。

2011年，陳仙輝拿出20萬元，在中國(guó)科大物理學(xué)院設(shè)立“吳杭生紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金”，以表達(dá)對(duì)恩師的懷念和感恩。

保持愉悅的心情才更有可能做出創(chuàng)新性成果

地球物理學(xué)家陳曉非就是科研上的“完美主義者”。

在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，陳曉非要求他們把問題研究“透”，尤其對(duì)博士學(xué)位論文要求更嚴(yán)。他認(rèn)為，博士論文往往是一名科研工作者人生的第一個(gè)科研“高峰”，因此他對(duì)博士生畢業(yè)的要求是，在自己研究的領(lǐng)域能做到國(guó)際上最頂尖的水平。

盡管如此，學(xué)生對(duì)陳曉非的評(píng)價(jià)中，溫和與耐心兩個(gè)詞出現(xiàn)頻率最高。“陳老師在和我們探討科研時(shí)，會(huì)提出很多新想法，但他尊重我們的意見，讓我們自行選擇感興趣的東西，而不是硬性指定研究方向。”目前已留校擔(dān)任特任副教授的任恒鑫說。

談及對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，陳曉非不喜歡給學(xué)生太大的壓力，而是盡量給他們自由的空間，“因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究不是事務(wù)性工作，保持愉悅的心情才更有可能做出創(chuàng)新性成果。”他常引用北大名師侯仁之的“為師之道如叩鐘”，來形容自己與學(xué)生之間的關(guān)系。

2009年，陳曉非擔(dān)任中國(guó)科大地球和空間科學(xué)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)。他抓住時(shí)機(jī)，引進(jìn)了一批高水平人才，其中“青年千人計(jì)劃”學(xué)者就有14名。

在人才引進(jìn)的過程中，陳曉非的“人格魅力”起到很大作用。他說，“對(duì)一個(gè)科研工作者來說，沒有比純粹做學(xué)術(shù)的科研團(tuán)隊(duì)更具有吸引力的了。”也正因?yàn)榇�，地空學(xué)院引進(jìn)的“青年千人”學(xué)者的數(shù)量遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)其他高校相關(guān)院系及科研院所。

對(duì)引進(jìn)的這些優(yōu)秀人才，陳曉非盡力為他們創(chuàng)造從容寬松的學(xué)術(shù)氛圍。他說：“新的學(xué)術(shù)思想的產(chǎn)生，來自于寬松的學(xué)術(shù)氛圍，科學(xué)家最需要自由的時(shí)間。”

在陳曉非擔(dān)任地空學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)的幾年間，學(xué)院的科研和教學(xué)成績(jī)斐然。

不要“混論文”，要做真正有價(jià)值的研究

杜江峰是中國(guó)科大物理學(xué)院的執(zhí)行院長(zhǎng)，是國(guó)內(nèi)最早從事量子計(jì)算實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)家之一。

在中國(guó)科大，杜江峰的實(shí)驗(yàn)室人數(shù)規(guī)模不算大，大約10人，平均年齡只有30多歲。這樣一支年輕團(tuán)隊(duì)卻展現(xiàn)出了對(duì)科研的驚人投入與激情，進(jìn)而迸發(fā)出巨大的能量。

“我們的實(shí)驗(yàn)室全年沒有休假日，凌晨以后，幾乎每天都有人還在工作。”杜江峰頗感自豪：“但事實(shí)上，我的實(shí)驗(yàn)室從來沒有打卡制度，科研人員和學(xué)生們都是自愿把精力和時(shí)間投入其中，我想是因?yàn)樗麄兏惺艿搅丝蒲械目鞓钒?”

享受科研的過程，是杜江峰的一個(gè)理念，也滲透到每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的腦海里。“記得‘鉆石探針’這個(gè)成果收到《科學(xué)》編輯修改意見時(shí)，正值春節(jié)，我們需要很快做出回復(fù)。杜老師和我那幾天幾乎都泡在這件事情上，反復(fù)溝通商量文章細(xì)節(jié)，絲毫不覺得苦與累。”青年教師石發(fā)展依然記得當(dāng)時(shí)的情景，“杜老師時(shí)常告誡我們不要‘混文章’，而要做真正有價(jià)值的研究。”

杜江峰的實(shí)驗(yàn)室里，80%的研究?jī)?nèi)容是課題組確定好的選題，還有20%的空間留給個(gè)人去“天馬行空”，課題組會(huì)討論后，如果選題有合理性，就會(huì)支持個(gè)人去開展研究。

“我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)，真的是蠻拼的。”這是杜江峰的評(píng)價(jià)。而團(tuán)隊(duì)成員對(duì)他的評(píng)價(jià)則是“身先士卒”。石發(fā)展感慨地說：“杜老師通常都是第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室，最后一個(gè)離開實(shí)驗(yàn)室的。”

實(shí)驗(yàn)室最大的吸引力莫過于導(dǎo)師杜江峰對(duì)研究方向的準(zhǔn)確把握，他會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做最有價(jià)值的研究。2006年，石發(fā)展從大三開始就一路跟隨杜江峰，從事光探測(cè)磁共振工作。剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，他曾有過一段迷茫期。杜老師多次找他單獨(dú)談話，幫助他找準(zhǔn)發(fā)展方向。

而今，石發(fā)展已在《科學(xué)》正刊、《自然》子刊、《物理評(píng)論快報(bào)》等國(guó)際頂級(jí)期刊上發(fā)表成果10余篇，并獲得2014年度亞太順磁共振學(xué)會(huì)青年科學(xué)家獎(jiǎng)。(本報(bào)記者 王磊 通訊員 劉愛華 曾皓)