老師們遵循現(xiàn)代教育理論和規(guī)律 ，運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)資源，以數(shù)字化教學(xué)模式嘗試培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的人才，譜就了教學(xué)新篇章。

信息化是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要路徑。云龍區(qū)以“數(shù)字化云龍教育”體系建設(shè)為引領(lǐng)，積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，各校挖潛創(chuàng)新、特色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育信息化整體推進(jìn)，向教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)一步。

“互聯(lián)網(wǎng)+”，就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”。但這并不是簡(jiǎn)單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。教育擔(dān)負(fù)著為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的重任，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)世界，解放路小學(xué)一方面引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與使用網(wǎng)絡(luò);另一方面帶領(lǐng)老師快馬加鞭地加強(qiáng)教研，積極利用信息技術(shù)開拓創(chuàng)新。

◎通訊員 陳丹丹

四個(gè)環(huán)節(jié) 精細(xì)管理

作為首批省實(shí)驗(yàn)學(xué)校和徐州市知名小學(xué)，解放路小學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代到來(lái)之際，緊抓發(fā)展機(jī)遇，一方面搶抓基礎(chǔ)性硬件建設(shè)，一方面在“建配管用”四個(gè)環(huán)節(jié)展開精細(xì)管理，全方位促進(jìn)教育信息化向縱深發(fā)展。

解放路小學(xué)基礎(chǔ)性建設(shè)處于市領(lǐng)先水平，共擁有六個(gè)信息技術(shù)專用教室，學(xué)生學(xué)習(xí)用機(jī)配備約500臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)、電腦達(dá)到班班通、室室通，100兆光纖進(jìn)校園，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

同時(shí)，作為我市第一批擁有智能自動(dòng)錄播教室的學(xué)校，學(xué)校啟用本系統(tǒng)已經(jīng)形成一套成熟、科學(xué)的模式。老師們主動(dòng)預(yù)約、自主操作，最終形成豐富的課堂教學(xué)實(shí)錄資源庫(kù)。教研、科研、信息部門分工合作，各負(fù)其責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)工作。

此外，學(xué)校積極在語(yǔ)、數(shù)、外、科等學(xué)科開展“ipad平板進(jìn)課堂”試點(diǎn)，

三大平臺(tái)，共享成長(zhǎng)

家校平臺(tái)。解放路小學(xué)注重家校溝通，積極與“和教育”平臺(tái)合作，把“事務(wù)通知”、“學(xué)情反饋”、“作業(yè)布置”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”等等通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)打造的教育平臺(tái)與家長(zhǎng)配合，形成教育的合力。在解放路小學(xué)中，無(wú)論什么年齡階段的教師都已經(jīng)能非常熟練地掌握這些與家長(zhǎng)溝通的新技術(shù)。很多班主任、任課老師還著力建設(shè)著屬于自己班級(jí)的QQ群、微信群，在這些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中，發(fā)布班級(jí)信息，不僅督促著學(xué)生的進(jìn)步，也指導(dǎo)著家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

選課平臺(tái)。解放路小學(xué)的課程建設(shè)走在全市前列，他們于2012年與上海洪雨露校長(zhǎng)工作室拉手，面對(duì)不同學(xué)生的需要率先推出了課程超市，全校學(xué)生在“走課”中得到個(gè)性化培養(yǎng)。為了方便學(xué)生選到自己喜歡的課程，解放路小學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上為學(xué)生搭建了“選課平臺(tái)”，學(xué)生在家里與爸爸媽媽商量后，直接就可以選擇自己喜歡的課程。學(xué)校也借助這個(gè)平臺(tái)，快速地了解學(xué)生選班、選課情況，根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行老師分配、編班、功能室安排等后續(xù)工作，管理更加快捷、科學(xué)。

博客平臺(tái)。解放路小學(xué)在校學(xué)生達(dá)2000多名，為了給學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性的平臺(tái)，學(xué)校聯(lián)合老師并組織學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，以不同年級(jí)為單位、以不同社團(tuán)為單位申請(qǐng)了博客空間，在互聯(lián)網(wǎng)上開辟了作品發(fā)布場(chǎng)所。拿起手機(jī)，掃描貼在校園角落里的“二維碼”，你將打開這一個(gè)個(gè)精彩空間，一一瀏覽，你會(huì)看到記錄學(xué)生成長(zhǎng)的心得體會(huì)、手工作品、習(xí)作練習(xí)、實(shí)驗(yàn)圖片、作品評(píng)論等等。在這個(gè)虛擬空間里，學(xué)生用心維護(hù)、定時(shí)更新，展示個(gè)性，與他人交流。

信息社會(huì)，人才大戰(zhàn)已拉開帷幕。教育技術(shù)的創(chuàng)新，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。解放路小學(xué)已敏銳地觸碰到教育發(fā)展的新方向，學(xué)校教育發(fā)展信息化進(jìn)程的腳步已加快。他們將秉承著科學(xué)的態(tài)度，謹(jǐn)慎而又大膽地開展教育創(chuàng)新改革，為培養(yǎng)新世紀(jì)新人才探索出一條大道。