■ “溫嶺幼師虐童案”追蹤

據(jù)新華社電 浙江溫嶺幼兒教師顏某虐童一事引發(fā)社會關(guān)注。結(jié)合近年來多起幼師虐童事件，法律界人士呼吁，我國刑法應(yīng)當(dāng)盡快增設(shè)獨立的虐待兒童罪罪名，放寬虐待兒童的入罪標準，將沒有造成死傷但是性質(zhì)惡劣的虐童行為予以犯罪化。

類似案曾常用行政處罰代替刑法罪名

據(jù)了解，中國禁止虐待兒童的法律規(guī)定很多，如《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等，但是對于什么是虐待兒童法律定性不清晰。很多人不知道虐待兒童的邊界，也不認為取樂、侮辱、忽視兒童的行為屬于虐待。

中國預(yù)防青少年犯罪研究會常務(wù)理事、上海市未成年人法研究會會長姚建龍介紹說，目前中國的刑法中沒有獨立的虐待兒童罪的罪名。如果虐待兒童行為沒有造成死傷后果，按照現(xiàn)行刑法將很難追究大多數(shù)虐童者的刑事責(zé)任，即便這種虐待兒童行為的性質(zhì)十分惡劣。據(jù)了解，過去在類似案件中，司法機關(guān)經(jīng)常用行政處罰來代替刑法罪名。比如10月發(fā)生在山西太原的幼師虐童事件中，搧孩子數(shù)十下耳光的女教師被處以的是十五天行政拘留。

“警方主動找罪名值得肯定”

“浙江溫嶺警方這次打破慣例，主動去找罪名，值得肯定。期待此案能夠創(chuàng)造一個沒有死傷后果的情況下追究虐待兒童行為人刑事責(zé)任的判例。”姚建龍說，關(guān)于尋釁滋事罪名，溫嶺虐童案基本符合：主觀上具有追求精神刺激的流氓動機，客觀上有隨意毆打他人的行為。但至少也有兩點牽強：毆打?qū)ο笫翘囟�關(guān)系人——學(xué)生;行為實施地為相對封閉的教室，犯罪侵犯的客體主要還是兒童的身心健康而非社會管理秩序。但這已經(jīng)是相對最合適的罪名及可基本成立的罪名。

聲音

幼兒園老師直到今天仍然只是定崗沒有定編，一些地區(qū)的民辦幼兒園老師，還不如保姆收入高，怎么可能吸引人才留在幼教的崗位上?這幾年國家重視幼兒教育，民辦幼兒園擴展，教師人才的培養(yǎng)卻不可能一蹴而就。以前都是能考上重點高中的學(xué)生才選擇這個專業(yè)當(dāng)幼師，現(xiàn)在一些職業(yè)院校，招收幼師專業(yè)完全是零門檻，這樣的學(xué)生又怎么能考得到教師資格證?

——中國學(xué)前教育學(xué)會前會長馮曉霞