每年暑假，旅游市場(chǎng)總是火熱，近些年來(lái)海外游學(xué)項(xiàng)目更呈爆發(fā)式增長(zhǎng)。記者發(fā)現(xiàn)，這一市場(chǎng)普遍存在游學(xué)內(nèi)容監(jiān)管不足、項(xiàng)目良莠不齊、存在安全隱患等問(wèn)題，亟待予以規(guī)范。對(duì)這種“游學(xué)”，孩子和家長(zhǎng)到底有著怎樣的期待？如何才能讓孩子們真正“游出去、學(xué)回來(lái)”？

爆發(fā)式增長(zhǎng)，

去年游學(xué)市場(chǎng)達(dá)300億

8日上午，記者走進(jìn)南京新街口一家旅行社，“美國(guó)常青藤名校游學(xué)營(yíng)”等游學(xué)團(tuán)廣告被放在醒目位置。產(chǎn)品經(jīng)理告訴記者，隨著各類暑期培訓(xùn)班陸續(xù)結(jié)束，8月中旬左右是繼7月畢業(yè)季后暑期另一出游高峰期，其中出境游學(xué)產(chǎn)品更屬“爆款”。

各旅游網(wǎng)站也紛紛主打此類產(chǎn)品。攜程旅游推出的游學(xué)項(xiàng)目，地點(diǎn)有歐美、澳洲以及東南亞甚至非洲等地，行程一般5天到15天，價(jià)格從幾千元到幾萬(wàn)元不等。旅游機(jī)構(gòu)大多采取和學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)合作方式，除攜程國(guó)際外還包括以愛(ài)之名、英孚教育等20多個(gè)不同供應(yīng)商。此外攜程旅游還推出定制游學(xué)項(xiàng)目，通常“一團(tuán)一價(jià)”，費(fèi)用昂貴。

近年來(lái)，隨著人均收入水平的提高和教育理念的轉(zhuǎn)變，出境游學(xué)逐漸成為許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的“剛性教育投資”。途牛旅游網(wǎng)近日發(fā)布的《在線海外游學(xué)市場(chǎng)消費(fèi)分析2017》顯示，越來(lái)越多的年輕爸媽想讓孩子“開(kāi)眼看世界”，青少年成為當(dāng)下海外游學(xué)市場(chǎng)主力，這一群體中初中生占比高達(dá)49%，高中生占比24%，小學(xué)生占比達(dá)11%。

數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)游學(xué)行業(yè)市場(chǎng)空間已達(dá)300億元，未來(lái)5年還將保持30%至50%的增速，預(yù)計(jì)10年后出境游學(xué)市場(chǎng)將達(dá)萬(wàn)億元規(guī)模。

增長(zhǎng)見(jiàn)聞，

“出去走走”有何收獲

去年，15歲的湯皓元曾參加徐州攜秀中學(xué)的暑期夏令營(yíng)游學(xué)項(xiàng)目。那是他第一次走出國(guó)門，對(duì)所見(jiàn)所聞充滿了好奇，盡管兩個(gè)星期的行程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但他一點(diǎn)也不覺(jué)得疲憊：“看到那些世界頂級(jí)學(xué)府，真的覺(jué)得非常激動(dòng)，那次難忘的經(jīng)歷很激勵(lì)我。”今年中考，湯皓元順利考入徐州市第一中學(xué)，他說(shuō)如果有機(jī)會(huì)，以后還是想到外面去看看。

南京師范大學(xué)研一學(xué)生郝思嘉從高中開(kāi)始便常參加短期游學(xué)活動(dòng)，高一時(shí)曾報(bào)名參加一個(gè)英國(guó)游學(xué)項(xiàng)目，為期半個(gè)月。她參觀了劍橋大學(xué)等世界名校，還和當(dāng)?shù)丶乃藜彝サ男∨�孩成了好朋友。郝思嘉說(shuō)，這段經(jīng)歷對(duì)自己影響很深，讓她知道了“世界很大”。大三那年她申請(qǐng)去印度和斯里蘭卡支教，剛剛又結(jié)束了在韓國(guó)的游學(xué)。

游學(xué)經(jīng)歷，是不是都能給孩子帶來(lái)收獲？南通女孩團(tuán)子初二時(shí)通過(guò)學(xué)校參加該市一個(gè)交換游學(xué)項(xiàng)目，在英國(guó)威爾士的斯旺西度過(guò)3個(gè)月。團(tuán)子回憶：“的確開(kāi)拓了眼界，比如一次數(shù)學(xué)課，老師讓計(jì)算草坪上草的數(shù)量，需要我們親自動(dòng)手去拔草，至今印象深刻。但當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小了，能學(xué)到的東西有限。”

家境不錯(cuò)的林青青上初中時(shí)參加了前往美國(guó)的一個(gè)游學(xué)項(xiàng)目，由于年紀(jì)小、英語(yǔ)還不太好，這段經(jīng)歷只給她留下“模糊印象”。如今她只記得去了美國(guó)紐約，參觀了大學(xué)，早出晚歸，基本上和同去的同學(xué)在一起，和美國(guó)小伙伴并沒(méi)有多少交流。

服務(wù)良莠不齊，

重“游”輕“學(xué)”引不滿

“有條件的話，孩子讀初中時(shí)就可以出去看看，很多朋友的孩子小學(xué)四五年級(jí)就出去游學(xué)了。”徐州市民張坤琳的大兒子參加了暑期游學(xué)項(xiàng)目，小兒子將就讀一所雙語(yǔ)幼兒園。她感慨，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太激烈，外語(yǔ)和交流能力是孩子日后發(fā)展必備技能，盡管自己是工薪階層，還是希望兩個(gè)孩子能出國(guó)“長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”。

目前在新加坡國(guó)立大學(xué)讀口腔醫(yī)學(xué)的曹碩，13歲時(shí)曾參加一美國(guó)游學(xué)項(xiàng)目，寄宿家庭的家長(zhǎng)是一名牙醫(yī)，在他影響下曹碩對(duì)口腔科產(chǎn)生了濃厚興趣。家長(zhǎng)周艷波說(shuō)，出去看看，讓孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)世界來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

只要是為了孩子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)“不怕花錢”，怕的是“花冤枉錢”。湯皓元的媽媽張子玉直言，游學(xué)市場(chǎng)服務(wù)良莠不齊，不少產(chǎn)品仍以“游”為主，“學(xué)”只是個(gè)噱頭，很多同事小孩參加之后收獲并不大。

著名咨詢機(jī)構(gòu)益普索發(fā)布的《2016年國(guó)際游學(xué)白皮書》數(shù)據(jù)顯示，家長(zhǎng)和孩子對(duì)出境游學(xué)的學(xué)習(xí)安排滿意度僅為40.8%，一些游學(xué)基本是“游學(xué)校”，即到外國(guó)著名學(xué)校參觀，另外一些項(xiàng)目則以國(guó)際課堂為特色，主要是在國(guó)外進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化外加旅游。一些家長(zhǎng)反映，很多游學(xué)團(tuán)純粹就是組織學(xué)生們?cè)诿�校合影、到商�?chǎng)購(gòu)物，“花費(fèi)比自己帶著孩子出國(guó)旅游還多”。

細(xì)化規(guī)范管理，

家長(zhǎng)需理性對(duì)待

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于出境游學(xué)需求大、市場(chǎng)火，各類組織者不斷冒出，其中既有旅游機(jī)構(gòu)也有教育機(jī)構(gòu)，還有二者相互融合的新興機(jī)構(gòu)，讓人眼花繚亂，這當(dāng)中還存在不少監(jiān)管漏洞。

為了規(guī)范游學(xué)旅行服務(wù)流程、提升服務(wù)質(zhì)量，引導(dǎo)和推動(dòng)游學(xué)旅行健康發(fā)展，今年初國(guó)家旅游局發(fā)布了《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并于今年5月1日正式實(shí)施。不過(guò)，對(duì)于游學(xué)市場(chǎng)的規(guī)范監(jiān)管，不能單靠旅游部門。

中國(guó)旅游研究院院長(zhǎng)戴斌認(rèn)為，規(guī)范游學(xué)市場(chǎng)，關(guān)鍵是盡快制定相關(guān)規(guī)范性文件和服務(wù)性標(biāo)準(zhǔn)。明確教育、工商和旅游部門的職能范圍，加大教育監(jiān)管，以“學(xué)”和“獲”為依據(jù)建立游學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期考核相關(guān)游學(xué)機(jī)構(gòu)，確保游學(xué)質(zhì)量。

部分國(guó)家成熟的海外游學(xué)監(jiān)管辦法值得借鑒。在日本，主辦單位必須在游學(xué)前做好活動(dòng)規(guī)劃，闡明活動(dòng)目的和預(yù)期教育成效，務(wù)必在出行前做好學(xué)生的安全教育，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)作出評(píng)價(jià)；在美國(guó)，游學(xué)夏令營(yíng)領(lǐng)隊(duì)老師須參加相關(guān)資質(zhì)培訓(xùn)，持證才能上崗。

對(duì)眾多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，讓孩子出國(guó)看看的想法不錯(cuò)，但海外游學(xué)的“功效”未必如商家宣傳的那么神奇，應(yīng)理性對(duì)待、量力而行。游學(xué)，是讓孩子通過(guò)體驗(yàn)不同文化、生活和教育提升自身綜合素養(yǎng)，應(yīng)結(jié)合孩子特點(diǎn)、需求，與其充分溝通，才能真正讓孩子“游得出去，學(xué)得回來(lái)”。（付奇 尤怡丹）

來(lái)源：新華日?qǐng)?bào)