辦學(xué)歷史

●徐州府學(xué)宮（文廟）始建于宋代，元代毀于戰(zhàn)火。

●洪武二年（1369年）遷建，是明清時(shí)期徐州的最高學(xué)府。

●1923~1938縣立師范學(xué)校

●1938~1945市立中學(xué)

●1945~1948縣立中學(xué)

●1948年更名為徐州中學(xué)

●1997年被評(píng)為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)

●2004年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省三星級(jí)普通高中

●2013年被授予教育部教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目示范學(xué)校

●2014年省圍棋文化課程基地成功申報(bào)

●2015年獲江蘇省文明校園稱號(hào)

●2015年晉升為江蘇省四星級(jí)高中

源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 百年文脈鑄校魂

徐州市第二中學(xué)，由明朝府學(xué)起源，至今已在原址連續(xù)辦學(xué)645年，穿過(guò)戰(zhàn)火與硝煙，歷經(jīng)改革和變遷，成為了而今坐落在徐州市中心的一所秉承府學(xué)、底蘊(yùn)深厚、不斷創(chuàng)新的求學(xué)雅地，用600年傳承不斷的文脈，滋養(yǎng)、營(yíng)造著新時(shí)期的書香校園。

走進(jìn)徐州市第二中學(xué)，參天古樹、碑石柱礎(chǔ)，隨處可見；駐足莊重雅致的大成門、琉璃赤瓦的大成殿，千載之思便悠悠而至。沉浸在此，靜穆于斯，泮池荷風(fēng)縷縷馨香，越千古而來(lái)，大成杏壇紅磚碧瓦，添莊重肅穆。依稀可辨府學(xué)學(xué)子寬袖皂緣，于此誦詩(shī)書、習(xí)禮樂(lè)，書聲瑯瑯，笑語(yǔ)晏晏，粹華章以文成，涵五常而德就的情景。典雅古樸的二中校園就彰顯著百年文脈對(duì)她的深厚浸潤(rùn)。

汲養(yǎng)了各個(gè)時(shí)期的文化精髓，二中提出了“守正 出新”的辦學(xué)理念，確立了“扎文化之根 育棟梁之才”的學(xué)校愿景，提煉出“貴仁 勵(lì)學(xué)”的校訓(xùn)精神，以“儒雅文化”為教育特色，形成“明倫 崇德 宏志”的校風(fēng)，“尚禮 啟智 鼎新”的教風(fēng)，“勤學(xué) 慎思 篤行”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而最終造就“傳統(tǒng)與現(xiàn)代兼融，規(guī)范與特色并舉”的新型學(xué)校，以期將悠悠的古韻和蓬勃的生機(jī)融合于二中綿綿不絕的血液中。

繼往開來(lái) 儒雅教育塑人才

學(xué)校精心打造儒風(fēng)古韻與現(xiàn)代理念渾然一體的讀書圣地。該校的“儒雅教育”，是通過(guò)“廟學(xué)一體”的校園環(huán)境、“傳統(tǒng)文化”的校本課程、“文明中國(guó)禮”的儀式與活動(dòng)、“圍棋育人”的特色基地建設(shè)，構(gòu)建出一整套具有儒雅特色的育人體系， 在充分挖掘儒雅教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，學(xué)校形成了仁愛(ài)教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任教育等儒雅教育系列，使師生樹立正確的儒雅價(jià)值觀念，養(yǎng)成舉止文雅的行為習(xí)慣，形成愛(ài)學(xué)博學(xué)的讀書氛圍，從而使學(xué)校處處散發(fā)出讀書求學(xué)的儒雅正氣。

儒雅課程:養(yǎng)儒雅之氣

學(xué)校通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高雅技藝的修習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生儒雅之趣。學(xué)校不斷豐富儒雅教育的課程體系，以弘揚(yáng)儒雅文化為主題開設(shè)了近二十門校本課程，如《府學(xué)宮建筑文化與二中》《書法》《未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育》等。一些特色精品課程已經(jīng)形成，《圍棋》系列、《儒家文化》系列等課程深受學(xué)生歡迎。學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好選擇圍棋、軟筆書法、古箏、新國(guó)學(xué)誦讀、楹聯(lián)及楹聯(lián)文化、太極拳、茶藝與茶文化等不同門類的校本課程，研習(xí)高雅技藝逐漸成為一種風(fēng)氣。

二中老照片、老物件征集

一張老照片，一段難忘事，

一所學(xué)校，一份珍藏……

老照片、老物件凝固著時(shí)代的印記，記載著徐州二中的變遷，是這所百年老校發(fā)展的見證。徐州二中經(jīng)歷了640年的風(fēng)雨，今天在徐州二中喬遷新校區(qū)之際，我們用影像和老物件追憶這所學(xué)校的成長(zhǎng)，我們回首過(guò)往，特征集那些記錄著二中回憶的老照片、老物件，歡迎社會(huì)各界、廣大市民踴躍參與。

照片請(qǐng)發(fā)送至郵箱：xz2z@163.com 聯(lián)系電話：051683615699

儒雅活動(dòng):培儒雅之趣

在充分挖掘儒雅教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，通過(guò)開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的儒雅之趣。如開展“楚風(fēng)漢韻”漢字書寫大賽、圍棋文化節(jié)、古箏比賽、經(jīng)典誦讀比賽等校園文化活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，享受快樂(lè)，發(fā)展素質(zhì)，陶冶情操。

學(xué)校每學(xué)年初開展的“文明禮儀健康月”活動(dòng)和“做儒雅二中人”主題活動(dòng)獲廣泛好評(píng)，徐州教育信息網(wǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校“文明禮儀養(yǎng)成教育特色鮮明，在本地具有一定的示范性”。

圍棋特色:長(zhǎng)儒雅之技

該校儒雅教育以圍棋為抓手，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極打造“儒雅教育”特色品牌。2012年9月，學(xué)校把圍棋教學(xué)正式引入課堂， 通過(guò)必修和選修兩種方式， “以棋促德，以棋益智，以棋冶情，以棋養(yǎng)性”，常年的圍棋文化教育，使得“觀棋不語(yǔ)”“落子無(wú)悔”“勝欣然、敗亦喜”等做人道理，滲透到各科課堂，培育出了知書達(dá)理、彬彬有禮的二中學(xué)子。

學(xué)校的圍棋社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。各年級(jí)的圍棋社團(tuán)經(jīng)常開展圍棋棋局研討、圍棋書畫欣賞、圍棋詩(shī)詞誦讀、圍棋棋具鑒賞等交流活動(dòng)。這些活動(dòng)，不僅讓大家感受到圍棋文化的魅力，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)圍棋文化的興趣，豐富了圍棋文化知識(shí)，提高了棋力，而且還形成了雅言、雅行的良好習(xí)慣，涵養(yǎng)了儒雅的氣質(zhì)，陶冶了高尚的情操。

該校開展圍棋特色教育10年，成果斐然，有6名學(xué)生被輸送到國(guó)家圍棋隊(duì)。2013年12月6日，高二（1）班羋昱廷獲首屆夢(mèng)百合杯冠軍，成為江蘇省首個(gè)圍棋世界冠軍。2016年1月5日，高一（1）班柯潔獲第二屆夢(mèng)百合杯冠軍，榮登百靈杯、三星杯、夢(mèng)百合杯“三冠王”寶座。

徐州二中全體師生共同展望：學(xué)校將立足省圍棋文化課程基地，從學(xué)生“雅言、雅行、雅思、雅情”入手，進(jìn)一步提升“儒雅教育”品牌特色，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化深深根植于每一位二中學(xué)子的心中。

與時(shí)俱進(jìn) 展望新校創(chuàng)未來(lái)

2017年，按政府計(jì)劃徐州二中將完成搬遷，迎來(lái)嶄新的發(fā)展圖景。

徐州市第二中學(xué)新址坐落在徐州市鼓樓區(qū)政府北，規(guī)劃用地120畝，將按照省四星級(jí)高中標(biāo)準(zhǔn)，建成一所功能齊全的現(xiàn)代化城市寄宿制高中。新校區(qū)的建設(shè)既保留了原二中府學(xué)文化的元素，同時(shí)又彰顯著新時(shí)代的特征。

硬件全面升級(jí):助力學(xué)校發(fā)展

教學(xué)區(qū)設(shè)施一流，給學(xué)生提供先進(jìn)、高效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。三棟教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓、電教網(wǎng)絡(luò)樓、圖書館互相聯(lián)系，每棟教學(xué)樓可容納20個(gè)班級(jí)。除常規(guī)教室、實(shí)驗(yàn)室外，還有現(xiàn)代化圖書館、藝術(shù)教育中心以及適應(yīng)新課改的特色實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等。5口計(jì)算機(jī)教室，多口英語(yǔ)語(yǔ)音教室，多口微格教室，演播廳、演播室、視頻會(huì)議室等，其中的硬件設(shè)施均為當(dāng)今科技最前沿產(chǎn)品，能很好的滿足學(xué)校信息化教學(xué)的需要。

藝體區(qū)全省領(lǐng)先，給學(xué)生提供充足、豐富的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)區(qū)由游泳館、400米標(biāo)準(zhǔn)跑道、風(fēng)雨操場(chǎng)、室內(nèi)體育館、籃球場(chǎng)、乒羽球館、舞蹈教室、藝術(shù)多媒體教室、音樂(lè)教室、琴房等組成，各場(chǎng)館均按國(guó)家比賽標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。學(xué)校是蘇北地區(qū)唯一具有校內(nèi)游泳館的高級(jí)中學(xué)。

生活區(qū)設(shè)施完備，給學(xué)生提供便利、舒適的生活空間。宿舍區(qū)有專門的宿舍管理室和洗衣房，每間宿舍居住4人，配備獨(dú)立盥洗間，每棟樓中均設(shè)有無(wú)障礙宿舍。食堂分三層，可同時(shí)容納3000人就餐，每層食品制作區(qū)區(qū)域劃分明確，有專門的消毒間、主食制作間、副食制作間、點(diǎn)心制作間、備餐間等等，有利于規(guī)范操作，保證食品安全。

校園景觀獨(dú)具匠心，給學(xué)生提供典雅、古樸的文化熏陶。新校區(qū)的核心之地是貴仁廣場(chǎng)。廣場(chǎng)立孔子雕像，設(shè)“仁”字地飾，凸顯該校文廟傳承也寓意該校望學(xué)生大成：以仁心養(yǎng)正氣成人才的教育理念。

多元發(fā)展平臺(tái):提升素質(zhì)育人

——助力孩子全面發(fā)展

圍棋與游泳

近年來(lái)，學(xué)校一直招收圍棋特長(zhǎng)生，從今年開始，學(xué)校將增加圍棋特長(zhǎng)生招收人數(shù)。對(duì)于圍棋特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，學(xué)校已形成一套行之有效的辦法。在圍棋專業(yè)發(fā)展方面，積極與中國(guó)棋院聯(lián)系，培養(yǎng)指導(dǎo)像羋昱廷、柯潔這樣的高水平棋手。在文化課學(xué)習(xí)方面，專門開發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)經(jīng)常外出訓(xùn)練、比賽的同學(xué)進(jìn)行在線輔導(dǎo)。我校“圍棋文化課程基地”成績(jī)卓越，已培養(yǎng)出羋昱廷、柯潔、聞捷三位世界冠軍，馬逸超、楊楷文、丁世雄、陸敏全等6名棋手被輸送到國(guó)家圍棋隊(duì)。

該校也是徐州市游泳傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。該校學(xué)生參加游泳傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)的人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的95%以上。學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目成績(jī)突出,2009年梁昕妍繼獲得全國(guó)少兒游泳冠軍賽女子100米蝶泳第一名后，又奪得全國(guó)少兒游泳分區(qū)賽女子200米混合泳和100米自由泳、100米蝶泳三項(xiàng)第一。2012年，張雨霏在短池世界杯（北京站）比賽中獲100米蝶泳銅牌和400米自由泳銀牌。近五年高考中，該校沙瑋、陸瑤等同學(xué)分別被北京體育大學(xué)、天津體育學(xué)院等多所高校錄取。

——提升現(xiàn)代學(xué)習(xí)素養(yǎng)

Pad云教學(xué)

大數(shù)據(jù)云資源為教育帶來(lái)了一場(chǎng)革命，為了緊跟時(shí)代步伐，徐州二中在2017年在高一年級(jí)實(shí)行了pad云教學(xué)。云端海量學(xué)習(xí)資源滿足學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)需求；漫步云端讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏；云端互動(dòng)讓學(xué)生結(jié)識(shí)志同道合的更多學(xué)友；云端創(chuàng)造給學(xué)生更多更“潮”的展示空間……云課堂將學(xué)生與世界相連，與知識(shí)對(duì)接，真正讓學(xué)生以興趣為師，個(gè)性求學(xué)、快樂(lè)求知。云教學(xué)提升的不僅是成績(jī)更是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

馬可·波羅計(jì)劃

2005年7月，中華人民共和國(guó)教育部與意大利共和國(guó)教育大學(xué)研究部簽署了兩國(guó)政府關(guān)于互相承認(rèn)高等教育學(xué)歷的協(xié)議。在此協(xié)議框架下，兩國(guó)設(shè)立了“馬可·波羅”和“圖蘭朵”兩個(gè)文化交流項(xiàng)目。國(guó)家教育部認(rèn)可該項(xiàng)目的學(xué)歷教育，享受與國(guó)內(nèi)大學(xué)同等的學(xué)歷待遇。二中是組織徐州地區(qū)學(xué)生參加“馬可·波羅計(jì)劃”和“圖蘭朵計(jì)劃”項(xiàng)目交流的基地單位。近年來(lái)，二中已有30多名學(xué)生順利考取該項(xiàng)目資格，就讀于意大利名牌大學(xué)。

——提供勝出高考新路徑

日語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)

高中日語(yǔ)班是該校在高中基礎(chǔ)教育階段引進(jìn)小語(yǔ)種教學(xué)的新舉措。學(xué)生在高中階段，在正常學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)普通高中課程的基礎(chǔ)上，外語(yǔ)由英語(yǔ)課程改為日語(yǔ)課程，課程設(shè)置及教學(xué)要求與該校普通高中一致。日語(yǔ)課程由日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課。高考日語(yǔ)班是該校教學(xué)改革的全新探索，更是為該校學(xué)生尋求高考新路徑。

——建立直通高校通道

優(yōu)秀生源基地

學(xué)校是全國(guó)多所重點(diǎn)高校的優(yōu)質(zhì)生源基地，與高校對(duì)接建立了直通高校的通道。它們是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、南京郵電大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、西安美院、四川大學(xué)、南京體育學(xué)院、西安體育學(xué)院等。

●辦學(xué)理念：守正、出新

●學(xué)校愿景：扎文化之根 、育棟梁之才

●校訓(xùn)精神：貴仁、勵(lì)學(xué)

●辦學(xué)目標(biāo)： 建設(shè)一所優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相融合，有特色，高質(zhì)量的江蘇省四星級(jí)高中。

相關(guān)鏈接

校標(biāo)設(shè)計(jì)的主體部分是校園內(nèi)明代府學(xué)宮主體建筑大成殿，代表了學(xué)校厚重的儒家文化底蘊(yùn)和悠久的辦學(xué)歷史。數(shù)字“1369”表示學(xué)�，F(xiàn)址連續(xù)辦學(xué)源起自1369年。大成殿前的臺(tái)階寓意著學(xué)子們拾階而上步入廣袤高大的知識(shí)殿堂。主色調(diào)紅色代表古老的學(xué)校煥發(fā)著旺盛的生機(jī)與活力，與下方的校名漢語(yǔ)拼音一起暗合“守正 出新”的辦學(xué)理念。整個(gè)校標(biāo)古樸典雅，彰顯出學(xué)校卓爾不群的校園文化特色。

●校歌《團(tuán)結(jié)就是力量》

歌詞：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)。向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽(yáng)，向著自由，向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒！

詞作者：牧虹（1918-1989），原名趙鴻模，著名演員、導(dǎo)演、劇作家。1935年畢業(yè)于銅山師范（徐州二中前身）。

●英才輩出

郭影秋

（1909-1985），1927年考入銅山師范（徐州二中前身）學(xué)習(xí)，江蘇銅山人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、湖西抗日根據(jù)地的創(chuàng)建者、紅色教育家。被稱為“共和國(guó)的蔡元培”。

顧永田

（1916-1940），1932年夏，顧永田考入銅山師范（徐州二中前身）學(xué)習(xí)，組織學(xué)生救國(guó)會(huì)。1940年與日寇作戰(zhàn)壯烈犧牲。2014年入選全國(guó)首批著名抗日英烈名錄。

張涵信

（1936- ），1952年畢業(yè)于徐州二中，歷任清華大學(xué)力學(xué)系講師、中國(guó)空氣動(dòng)力研究與發(fā)展中心高級(jí)工程師、研究員、教授。1990年晉升為少將，1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士（學(xué)部委員）。

白建軍

（1958- ），1976年畢業(yè)于徐州二中。俄羅斯總參軍事學(xué)院畢業(yè)，專業(yè)為國(guó)家安全戰(zhàn)略，研究生學(xué)歷，軍事學(xué)學(xué)士學(xué)位。2015年9月3日，抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵，白建軍中將率領(lǐng)裝備方隊(duì)通過(guò)天安門廣場(chǎng)接受了檢閱。

孟建民

（1958- ），1975年畢業(yè)于徐州二中。東南大學(xué)建筑學(xué)博士，中國(guó)工程學(xué)院院士，全國(guó)建筑設(shè)計(jì)大師，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者，第7屆梁思成建筑獎(jiǎng)得主。

羋昱廷

（1996- ），2014年畢業(yè)于徐州二中，中國(guó)圍棋職業(yè)九段。先后戰(zhàn)勝過(guò)古力、孔杰、李昌鎬等世界冠軍。2013年獲首屆“夢(mèng)百合杯”世界圍棋公開賽冠軍，成為江蘇奪得圍棋世界冠軍的第一人。

柯潔

(1997- )，現(xiàn)徐州二中高二（1）班學(xué)生，中國(guó)圍棋職業(yè)九段棋手。奪得第2屆百靈杯世界圍棋公開賽冠軍、第20屆三星杯世界圍棋公開賽冠軍、第2屆夢(mèng)百合杯世界圍棋公開賽冠軍，成為世界上最年輕的圍棋三冠王。

張雨霏

（1988- ），2013年畢業(yè)于徐州二中，2012年11月，首次代表中國(guó)參加世界大賽就斬獲一銀一銅。2014年南京青奧會(huì)女子200米蝶泳銀牌、女子4×100米混合泳接力金牌 ，2014年第十七屆仁川亞運(yùn)會(huì)女子4x100米自由泳接力賽，以3分37秒25獲得冠軍。

●學(xué)子心聲

摩登都市中的一縷古風(fēng)——憶徐州二中

嚴(yán)文凱 南京航空航天大學(xué)飛行技術(shù)專業(yè)

在一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，最豐富多彩也最能夠給他未來(lái)人生留下寶貴財(cái)富的，想必就是高中的三年求學(xué)經(jīng)歷了。在這三年里的發(fā)生的故事往往決定著一個(gè)孩子價(jià)值觀和人格的養(yǎng)成。因此，一所學(xué)校所蘊(yùn)含的核心價(jià)值也往往會(huì)深入學(xué)生的內(nèi)心，成為他未來(lái)發(fā)展的重要基石。

在當(dāng)今這個(gè)浮躁的社會(huì)環(huán)境下，以“貴仁”二字作為校訓(xùn)是一件不容易的事情，也是一件需要勇氣的事情。這意味著二中的領(lǐng)路人們和教職工們，要堅(jiān)守著教育者“學(xué)高為師，身正為范”的氣節(jié)，要秉承著千百年來(lái)流淌著中國(guó)人血液里的現(xiàn)已式微的仁與禮，這也意味著學(xué)生們要在如今西方快餐文化大舉入侵的時(shí)候，依然把儒家“仁義禮智信”作為行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范去遵從，依然熱愛(ài)并且去傳承中華文明。這樣的堅(jiān)持，在如今唯考試分?jǐn)?shù)是舉的教育環(huán)境下，需要的是勇氣和責(zé)任感。

不過(guò)二中的師生還是做到了。于是我們可以看到的是，在徐州市最繁華的鬧市街頭，不僅有吵雜的叫賣聲和音響轟鳴，還有學(xué)生篤定踏實(shí)的瑯瑯書聲；當(dāng)夜幕降臨，霓虹初上，是二中的學(xué)子依然在為自己的未來(lái)積攢籌碼；當(dāng)晨光微熙，是學(xué)子們正路過(guò)肯德基和星巴克的店面入校學(xué)習(xí)。這樣的畫面每天都在上演，就像是一縷清風(fēng)吹過(guò)喧嘩的市中心，給人們帶去一陣清爽。一直流淌在二中人血液里的人文情懷和以天下為己任的知識(shí)分子責(zé)任感讓所有的二中學(xué)子都感恩母校。

追憶三年來(lái)的求學(xué)生涯，這所學(xué)校像家庭一樣去包容所有青春的特性，再用它特有的文化對(duì)學(xué)生做出正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)敢鉃榱俗约旱奈磥?lái)而篤志力行，而這樣一代代的傳承，想必就是二中可以成功的原因所在吧。祝福二中，祝福在鬧市街頭靜心求知的二中學(xué)子。

回憶我的母校——徐州二中

林佩 華東師范大學(xué)

時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆流逝。轉(zhuǎn)眼我已從徐州市第二中學(xué)畢業(yè)四年過(guò)半，已然走過(guò)了四年的本科，進(jìn)入到研究生階段。回首在二中的三年，竟會(huì)有如此多的記憶。本以為苦澀的高中歲月，因?yàn)槎�中的人和二中的事，�?duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)卻是如此的美好。曾經(jīng)所有的淚水和汗水，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)都甘之如飴。

二中給了我知識(shí)。在二中的三年，我如同一塊干枯的海綿，被置于知識(shí)的海洋，貪婪地從一位位優(yōu)秀的老師身上汲取各種各樣的知識(shí)。所學(xué)所得兼收中外，囊括古今，縱覽古典文化，遍涉現(xiàn)代科技文明。在不同的課堂上積累的知識(shí)，無(wú)不為我本科乃至研究生期間的學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。“知識(shí)面廣”是本科時(shí)候同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，這也都應(yīng)歸功于老師們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。

二中給了我能力。二中的老師們并不簡(jiǎn)單追求學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，日常教學(xué)中總會(huì)滲透著對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)。老師們總是會(huì)盡可能地會(huì)為我們提供表達(dá)自我的機(jī)會(huì)：課堂上活躍的師生互動(dòng)，熱烈的小組交流討論，誰(shuí)有好的見解甚至?xí)�跑到講臺(tái)上直接表達(dá)，小老師做得像模像樣。

二中給了我關(guān)懷。高三那年的元旦，我參加了中國(guó)海洋大學(xué)的提前招生，可惜行至面試，鎩羽而歸，之后的二模、三模似乎因此打擊而一蹶不振。面對(duì)接二連三的挫折，我也曾迷茫，也曾無(wú)助，是一位位老師用溫和的言語(yǔ)和信任的目光給予我不斷地安慰和鼓勵(lì)，幫助我走出困境，讓我迅速調(diào)整好自身，以最好的狀態(tài)走入高考考場(chǎng)。

如果可以的話，我會(huì)對(duì)七年前的剛走入二中的自己這樣說(shuō)：未來(lái)的你會(huì)很感激現(xiàn)在的時(shí)光，所以，請(qǐng)珍惜！請(qǐng)把握！