◎徐州日?qǐng)?bào)記者 劉蘇 通訊員 葛暢

3月26日，中國(guó)國(guó)畫大師、美術(shù)教育家李可染先生誕辰110周年紀(jì)念暨塑像揭幕儀式，在徐州市和平橋小學(xué)舉行。李可染之子、著名書畫藝術(shù)家李小可及其夫人劉瑩，央視著名前主播李瑞英,《中國(guó)文化報(bào)》副總朱虹子,市美協(xié)主席朱天杰等嘉賓蒞臨。云龍區(qū)教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及該校校長(zhǎng)陪同參加活動(dòng)。李小可熱誠(chéng)地為李可染塑像揭幕，并欣然題詞:良知光明。表達(dá)自己對(duì)教育、對(duì)師生的厚望。李小可表示，以后將委托基金會(huì)與學(xué)校聯(lián)系，挖掘可染資源，做好文化傳承，從娃娃抓起，培育民族文化。

在校園內(nèi)豎立李可染塑像，是該校傳承書畫藝術(shù)教育、弘揚(yáng)李可染美育精神、創(chuàng)建和雅文化校園的一個(gè)舉措。校園文化承載著課堂教學(xué)無(wú)法替代的作用，它能陶冶學(xué)生情操，凸顯學(xué)校的文化底蘊(yùn)。和平橋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)充分調(diào)研和醞釀，綜合學(xué)校“習(xí)慣養(yǎng)成教育”“藝術(shù)校園”“七彩陽(yáng)光社團(tuán)活動(dòng)”等特色，形成了以“和雅”文化為精髓的校園文化品牌。

“和雅教育”引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展

“和雅”的主旨就是“不同而和，各享其雅”。“不同而和”是學(xué)校的文化追求，其具體內(nèi)涵是追求文化之“和”�！墩撜Z(yǔ)》有云：“君子和而不同。”不同地區(qū)不同民族的文化匯聚在和平橋中心小學(xué)，需要在不同的文化中追求和諧共生。同時(shí)源于校名，寓意融合、和諧、和洽。學(xué)校干群之間和諧互敬，教師之間和諧互學(xué)，學(xué)生之間和諧互助，人與環(huán)境之間和諧共生，在和諧統(tǒng)一的基礎(chǔ)上追求個(gè)性發(fā)展，追求特色創(chuàng)新。“各享其雅”則是學(xué)校文化要達(dá)到的目標(biāo)，其具體內(nèi)涵就是“儒雅教師、文雅學(xué)子、高雅學(xué)校”，引領(lǐng)孩子語(yǔ)言文雅、行為儒雅、情趣高雅、氣質(zhì)優(yōu)雅，從小就養(yǎng)成脫俗不凡、高雅醇正的品行修養(yǎng)。“和”與“雅”這兩種特色在這個(gè)學(xué)校里相輔相成。

豐富的社團(tuán)活動(dòng)打造活力校園

為了達(dá)到和雅共生，學(xué)校創(chuàng)設(shè)“和雅校園十景”攻略，即“和平鐘”“可染長(zhǎng)廊”“李可染文化墻”等景觀，讓每一處角落發(fā)揮育人功能，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種濃厚的文化氛圍。每周五下午學(xué)校還開設(shè)“七彩陽(yáng)光，主動(dòng)發(fā)展日”社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，“向日葵畫社”“創(chuàng)課工作室”“李可染書法小組”“女子軍樂(lè)隊(duì)”“田徑隊(duì)”等校級(jí)社團(tuán)，以及合唱、中國(guó)香包、刮畫、創(chuàng)意撕紙、數(shù)字油畫、臉譜制作等16個(gè)年級(jí)社團(tuán)，695名學(xué)生根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣活動(dòng)小組，社區(qū)內(nèi)多名非物質(zhì)文化藝術(shù)項(xiàng)目傳承人、市區(qū)業(yè)余體校教練、大學(xué)生志愿者、社區(qū)退休干部等紛紛走進(jìn)校園當(dāng)“志愿者”。作為省級(jí)田徑傳統(tǒng)學(xué)校，自1985年起，和平橋中心小學(xué)曾經(jīng)29次獲得市區(qū)團(tuán)體冠軍，多年來(lái)，為國(guó)家、省市培養(yǎng)了一大批體育后備人才，連續(xù)30年舉辦的校級(jí)“小主人運(yùn)動(dòng)會(huì)”曾獲得過(guò)國(guó)家體育總局的表彰。

近日，以徐州市和平橋小學(xué)為主的20名隊(duì)員代表云龍區(qū)參加徐州市第二十一屆中小學(xué)生田徑比賽,經(jīng)過(guò)兩天半努力拼搏，最終以總分231分，領(lǐng)先第二名41分的好成績(jī)，獲得團(tuán)體總分第一名，同時(shí)以5金7銀11銅的好成績(jī)榮獲獎(jiǎng)牌榜第一名!

“和雅研修”助推教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展

校園文化重在建設(shè)，而教師在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。因?yàn)榻處熓切�園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，只有充分發(fā)揮老師的積極性，才能促進(jìn)校園文化建設(shè)的不斷完善和發(fā)展。

為了培育儒雅教師，和平橋小學(xué)成立“和雅1+3研修團(tuán)隊(duì)”，以“云龍區(qū)呂巖名師工作室”為中心引領(lǐng)帶動(dòng)青年教師、骨干教師、名優(yōu)教師3支梯隊(duì)建設(shè)，為教師成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺(tái)，致力整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。近幾年，和平橋中心小學(xué)青年教師比例逐漸增大，已成為學(xué)校的主力軍。青年教師的融入給整個(gè)教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液，帶來(lái)了活力，但同時(shí)，青年教師的培養(yǎng)任務(wù)也日益艱巨。為此，學(xué)校成立了研修團(tuán)隊(duì)，建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，多次邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，組織教師進(jìn)行長(zhǎng)期的深度閱讀，學(xué)校源源不斷地給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)，積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽，為他們搭建教學(xué)實(shí)踐的舞臺(tái)，提供各種鍛煉機(jī)會(huì)，在最近結(jié)束的云龍區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，7位青年老師參賽，其中3人分別獲得數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品學(xué)科一等獎(jiǎng)，并獲得徐州優(yōu)質(zhì)課比賽資格的殊榮。青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展關(guān)系著學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，學(xué)校將不斷探索和優(yōu)化青年教師培養(yǎng)，讓更多的青年、骨干教師脫穎而出。