◎徐州日?qǐng)?bào)記者 甘曉妹 周婕 通訊員 劉曉慧

在風(fēng)景秀麗的房亭河畔，坐落著一所老牌的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)——徐州市侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)。歷經(jīng)幾代侯小人的努力，如今的侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)已發(fā)展成為師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化的特色化小學(xué)。學(xué)校先后獲得“三星級(jí)江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“江蘇省模范學(xué)校”、“徐州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等殊榮，是徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)一張名副其實(shí)的教育名片。

◆硬件強(qiáng)校 現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施日臻完美◆

“沒(méi)想到，此設(shè)備對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果反饋如此快捷與準(zhǔn)確”、“沒(méi)想到學(xué)生課堂上生成的資源信息能通過(guò)ipad及時(shí)傳到PPT上”……11月24日，在侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議室里，“焦點(diǎn)智慧課堂教學(xué)研討會(huì)”上不斷傳來(lái)老師們的感嘆，通過(guò)課堂視頻實(shí)錄，不少老師看到了自己的不足，這樣的研討會(huì)也成為老師們“查缺補(bǔ)漏”快速成長(zhǎng)的捷徑。

在侯集實(shí)小，老師們?cè)缫迅淖兞诉^(guò)去一支粉筆、一本書(shū)的傳統(tǒng)教學(xué)方法，操作多媒體、制作課件、剪輯錄像、制作視頻案例……利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，老師們真正體驗(yàn)到了現(xiàn)代化教學(xué)的快樂(lè)。

校長(zhǎng)孫慶太告訴記者，這幾年，侯集實(shí)小現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備日臻完善，配有多媒體教室、微機(jī)室、電子閱覽室、錄播室、電子備課室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育器材室、圖書(shū)室、閱覽室、衛(wèi)生保健室等。

此外，學(xué)校建有百兆局域網(wǎng)為核心的校園網(wǎng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、各教室裝備了多媒體投影儀和視頻展臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了班班通，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了信息共享、電子閱覽、電子備課及辦公管理一體化。為了讓每位教師都能緊跟現(xiàn)代化辦學(xué)的步伐，更加高效地發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的作用，學(xué)校制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度，經(jīng)常組織各種相關(guān)比賽，保證每位教師都能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)教育、多媒體輔助教育等基本知識(shí)和基本技能，并在各學(xué)科教學(xué)中靈活運(yùn)用。

◆立足課改 構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式◆

日益凸顯的學(xué)生個(gè)性差異和自主發(fā)展需求，倒逼著學(xué)校在教育理念、教學(xué)模式等方面進(jìn)行系統(tǒng)性的轉(zhuǎn)變。當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨，侯小人的選擇，是主動(dòng)尋變。

2013年，徐州教育吹響“學(xué)講計(jì)劃”的號(hào)角，侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為近年來(lái)以改革求發(fā)展的積極踐行者，主動(dòng)申報(bào)區(qū)“學(xué)講”實(shí)施先進(jìn)學(xué)校，開(kāi)啟了“學(xué)講新生態(tài)高效課堂模式”的探索和實(shí)踐。先后開(kāi)展了“學(xué)講計(jì)劃”理論培訓(xùn)、小組構(gòu)建和小組長(zhǎng)培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案的編造與使用、主問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式“五學(xué)三講”課堂模式解讀、“學(xué)講”課堂示范教學(xué)等培訓(xùn)活動(dòng)，構(gòu)建了自主獨(dú)學(xué)、對(duì)子互學(xué)、組內(nèi)幫學(xué)、展示導(dǎo)學(xué)、檢測(cè)促學(xué)基本模型。在這一基本模型的基礎(chǔ)上，各科老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)以及課型的不同，靈活進(jìn)行調(diào)整使用，最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”、“講出來(lái)”。

充滿活力的教學(xué)模式、自主快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，改變了以往教師滿堂“灌”，學(xué)生被動(dòng)學(xué)的局面，把師生從傳統(tǒng)的課堂引導(dǎo)到學(xué)講課堂上來(lái)，優(yōu)化了課堂教學(xué)效果，使學(xué)校的教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下進(jìn)入了有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程并體驗(yàn)著成功，獲得了發(fā)展。一批優(yōu)秀教師也在學(xué)講課堂實(shí)踐中脫穎而出，在課改的春風(fēng)中綻放著各自的精彩。2016年侯集實(shí)小被評(píng)為徐州市“學(xué)講”先進(jìn)學(xué)校、市20所基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，劉艷、孫莉（英語(yǔ)）老師被評(píng)為徐州市“學(xué)講”先進(jìn)個(gè)人，孫萌老師獲得2016年“一師一優(yōu)課，一課一名師”英語(yǔ)學(xué)科部級(jí)優(yōu)課。

◆名師興校 培育持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍◆

“有好的教師才能有好的教育，才能使學(xué)校有更好的發(fā)展。”這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常說(shuō)的一句話。

在侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有這樣一個(gè)特殊的“班級(jí)”，這個(gè)班里的學(xué)生不是未成年的小學(xué)生，而是學(xué)校的骨干老師，學(xué)校給這個(gè)班級(jí)起了個(gè)特殊的名字，叫“名師研修班”。學(xué)校以此作為培訓(xùn)基地，以培養(yǎng)特長(zhǎng)型、科研型、專家型教師為目標(biāo)，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的帶動(dòng)作用，積極開(kāi)展“拜師學(xué)藝、教學(xué)比武”等活動(dòng)，多次組織教師赴北京清華附小、南通一附小、山東杜朗口中學(xué)等名校參觀學(xué)習(xí)，多次邀請(qǐng)全國(guó)著名教育專家于永正老師、特級(jí)教師高林生老師以及省市名校名師走進(jìn)侯小講學(xué)交流。

通過(guò)“多管齊下”的努力，一批青年骨干教師得到了快速成長(zhǎng)，打造了侯小雄厚的師資隊(duì)伍，目前，該校擁有1名特級(jí)教師，1名江蘇省名師，1名市級(jí)名師，2名小中高教師，56名小學(xué)高級(jí)教師，30余名市區(qū)級(jí)骨干教師。