◎徐州日報全媒體記者 王枚 駱耀明 通訊員 馬廣偉

去年12月27日，新沂市教育局組織局長會客廳——“蒲公英下午茶”第8期活動，教育局負責人、校長代表、教師代表、家長代表、媒體代表40多人參加。這一期的活動主題是“圍爐話‘減負’，擁雪待花開”，重點從學生的家庭作業(yè)負擔層面了解孩子們的生活、學習現(xiàn)狀，探討“課業(yè)負擔”的內(nèi)涵及實質(zhì)，探尋教育減負的必要性和可行性。

近年來，新沂市教育局秉承“過一種幸福完整的教育生活”新教育理念，確立了“人本、求是、創(chuàng)新”的教育精神。聚焦“三大任務”——抓質(zhì)量，回應社會關(guān)切；抓素質(zhì)，回歸教育本真；抓安全，確保長治久安。實現(xiàn)“三個提升”——學校升學水平提升，學生素質(zhì)水平提升，教育整體水平提升。高考實現(xiàn)上線人數(shù)和比例“連續(xù)6年持續(xù)增長”，中高考成績連續(xù)多年穩(wěn)居徐州各縣（市）區(qū)第一方陣。

讓教育更有靈魂

據(jù)新沂市教育局局長王學倫介紹，局長會客廳——“蒲公英下午茶”活動，是新沂市教育局搭建的一個圍繞新沂教育問題、現(xiàn)象，局領(lǐng)導班子與教干、教師、社會各界人士共同參與、相互交流、相互傾聽的平臺，也是新沂市教育局主動轉(zhuǎn)變工作作風、加強與群眾聯(lián)系的具體舉措之一。

在新沂教育系統(tǒng)，“讓教育更有靈魂”已經(jīng)潛移默化到每個人，他們牢記“三大使命”：讓“睡著的人”醒來，讓優(yōu)秀的人有舞臺，讓奉獻的人受關(guān)懷；他們更相信“三種力量”：無限相信學生的潛能，無限相信教師的智慧，無限相信家長的力量；同時他們也正在踐行“質(zhì)量三觀”：堅持全系統(tǒng)質(zhì)量觀、全要素質(zhì)量觀、全員質(zhì)量觀。

近日，記者在新沂一所典型的邊遠農(nóng)村學校——新安南陳小學上午大課間，看到全校師生共同參與花樣跳繩，在躍動的音樂中，全校師生快樂跳動：彩虹繩、8字對沖繩、十字交叉繩、交互繩、雙跳雙飛繩……充分展示了“新教育活動”以來，南陳小學特色課程建設取得的成果。

2015年7月，新沂市教育系統(tǒng)全面啟動“新教育實驗”。以“十大行動”為抓手，先后在高流小學、春華小學、新沂一中、新安小學、棋盤小學、邵店小學、北溝二幼等學校，舉辦各種新教育實驗現(xiàn)場觀摩和特色成果展示，推進新教育實驗走向深入。同時還啟動“名師成長工程”，依托省教育學會優(yōu)秀培訓資源，由省教育學會派出專家、導師，對中小學教干、教師共8個班340名學員，開展為期3年的培訓指導活動。

據(jù)了解，在新沂市委市政府的指導下，2013年新沂市成立了教育發(fā)展基金會，募集社會資金獎勵表現(xiàn)突出的教師和學生，幫助貧困孩子完成學業(yè)，這項工作得到了眾多熱心企業(yè)家的鼎力支持。目前，已累計募集社會資金3300余萬元，設立了“卓越教育獎勵基金”“優(yōu)秀班主任獎勵基金”“教育管理創(chuàng)新獎勵基金”“最美鄉(xiāng)村教師獎勵基金”“校園安全獎勵基金”“書松教育獎勵基金”等多項市級獎勵基金，有多個鎮(zhèn)設立了鎮(zhèn)級教育獎勵基金，每年這些基金頒發(fā)獎勵600余萬元。

讓教育更有激情

2015年9月23日，新沂市召開新教育實驗動員大會，成立了新教育實驗領(lǐng)導小組和新教育實驗研訓中心，制訂了《新沂市新教育實驗行動方案》，確立了“專家引領(lǐng)、打造典型、分批推進、形成特色”的工作思路，就此新教育實驗拉開帷幕。方案出臺后，很快影響到教師日常生活的方方面面。

經(jīng)過3年多的實踐，新教育的“核心理念”“十大行動”“四大改變”等已融進了大多數(shù)教師的生活之中，他們邊工作、邊學習、邊反思的意識明顯增強，成了具有“田野精神”的“研究者”，教育教學水平和科研能力也有了明顯提高。為了強化行政引領(lǐng)，從2016年開始，新沂市教育局每年都要圍繞新教育實驗，開展評選“十佳榜樣教師”等專項活動。

“讓‘睡著的人’醒來，讓優(yōu)秀的人有舞臺，讓奉獻的人受關(guān)懷”，以愛為魂，激蕩精神，克服職業(yè)倦怠，喚醒教師理想信念；搭建成長舞臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；傾注人文關(guān)懷，激發(fā)教師工作熱情——這些舉措就像新沂教育的“桃花源”，正在煥發(fā)著新教育新理念的勃勃生機。

讓教育更有溫度

在新沂城東，一大片建筑群已進入施工尾聲。這就是2019年寒假過后，即將全面交付使用的新沂市第三中學新校區(qū)。該校按四星級標準建設，投資近5億元，占地面積近300畝。這也是近年來新沂優(yōu)先發(fā)展教育，加快教育現(xiàn)代化建設，增強人民群眾教育獲得感的一個縮影。

如今，走進新沂任何一所“新教育”實驗學校，都能看到“過一種幸福完整的教育生活”這樣的標識性語言，它像一輪高懸的明月，讓每一所學校在它的映照下形成屬于自己的獨特風景。這些學校的很多場所、景點的設計、裝點與美化都是由師生們共同完成，一棵樹、一棵草的栽植，一堵墻壁的粉刷、一個標志的設計，都由師生參與實施。新沂教育有自己的logo，新沂的每一所學校都有自己的logo設計，他們說，熱衷于做這樣的事情不為別的，只為讓師生參與學校的塑造與改變過程，讓他們體會到校園是個有溫度的成長之園、希望之園。

為統(tǒng)籌考慮新沂市區(qū)域人口規(guī)模、增長趨勢及學校服務范圍等要素，新沂市聘請南京大學城市規(guī)劃設計院，面向所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展全面考察調(diào)研，編制《新沂市學前教育設施布局規(guī)劃》和《新沂市教育設施布局規(guī)劃》，借力專業(yè)機構(gòu)，做好頂層設計。3年來，新沂累計完成教育財政投入56.67億元，在建設用地指標緊缺的情況下，采取“統(tǒng)一打包、單獨劃撥”的方式，為教育建設單獨劃撥土地1216畝。

王學倫說，新沂市教育系統(tǒng)進一步落實立德樹人任務，積極發(fā)展適合教育；圍繞城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，努力促進教育公平；深化教育綜合改革，持續(xù)增強教育活力；強化教育要素保障，不斷提高育人成效；提高系統(tǒng)管理能力，努力夯實發(fā)展之基，培養(yǎng)出全面發(fā)展而又有個性特長的祖國建設人才，為推動教育高質(zhì)量發(fā)展，為實現(xiàn)新沂市委、市政府“打造江蘇教育名縣的‘新沂樣板’”既定目標繼續(xù)努力。