◎文/圖 徐州日報全媒體記者 劉蘇 通訊員 公宣

青年教師是公園巷小學(xué)教育集團(tuán)改革和發(fā)展的生力軍。近幾年，在教育改革大潮和“三名工程”建設(shè)的推動下，該校青年教師銳意改革、積極進(jìn)取，涌現(xiàn)出一批弄潮兒和領(lǐng)頭雁，起到了很好的帶頭作用。為了促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)中青年教師更快更好地成長，6月14日下午，公園巷小學(xué)教育集團(tuán)開展了“爭做領(lǐng)頭雁 專業(yè)促發(fā)展”教學(xué)沙龍活動，教育集團(tuán)三校區(qū)全體中青年教師參加此次活動�；顒舆�特邀徐州市教育科學(xué)研究所李燕主任蒞臨指導(dǎo)。

搭建溝通橋梁

“沙龍”促教師快速成長

該教育集團(tuán)校長孟敏說：“當(dāng)今時代，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，年輕的教育工作者應(yīng)比任何時候更加重視和抓緊學(xué)習(xí)。”為促進(jìn)青年教師快速健康成長，切實發(fā)揮名師、骨干教師的傳幫帶作用，公園巷小學(xué)教育集團(tuán)有方案、有檢查、有評比、有獎勵，迅速提高學(xué)校師資隊伍的整體素質(zhì)，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

“教學(xué)沙龍”是方法中的一種。近年來，公園巷小學(xué)教育集團(tuán)圍繞教育發(fā)展形勢和教育工作需要，緊扣學(xué)校的工作要點，歸納教師在教學(xué)實踐中遇到的問題，分階段確定了討論主題、定期集會交流思想，并為學(xué)校的青年教師與教學(xué)專家的溝通架設(shè)橋梁，激勵和促進(jìn)了青年教師綜合素質(zhì)的提升，為青年教師的專業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時青年教師們也以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情參與到沙龍中來，為學(xué)校的教育發(fā)展建言獻(xiàn)策，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的順利進(jìn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。經(jīng)過一段時間的成功運作，教師沙龍已經(jīng)成為公園巷小學(xué)青年教師了解政策的窗口、學(xué)習(xí)交流的園地、展示風(fēng)采的舞臺、溝通心靈的紐帶。

引領(lǐng)教師專業(yè)化閱讀

提升教師職業(yè)幸福感

像往常一樣，沙龍中五位教師的發(fā)言深深吸引著與會的所有教師，大家聽得熱切專注。每一次沙龍都記載著公園巷小學(xué)教育集團(tuán)廣大青年教師創(chuàng)新、求實、發(fā)展的步履，深藏著領(lǐng)導(dǎo)溫馨的關(guān)懷，汲取著教育精神充裕的養(yǎng)分。它包含著一線教育工作者不倦的追求，孕育不同觀點地交鋒；聆聽著來自八方的聲音，充實著探索真知的心理能量。

此次“爭做領(lǐng)頭雁 專業(yè)促發(fā)展——教學(xué)沙龍”，共有5位老師代表發(fā)言，她們從各自的專業(yè)發(fā)展歷程，閱讀帶來的思想飛躍以及專業(yè)成長之路的蛻變等不同方面，匯報了一年以來自身的發(fā)展變化。這其中，多位老師提到了“專業(yè)閱讀”，她們說，專業(yè)閱讀是提高內(nèi)功的必要的最有效地途徑。做一個好教師有很多要求，有很多必要條件，而深深地內(nèi)功是最重要的條件之一。專業(yè)閱讀可以學(xué)到許多教育思想和方法，專業(yè)閱讀更大的意義在于提升內(nèi)功。

市教育科學(xué)研究所李燕主任對此次活動大加贊賞，給了很高的評價：精致、精彩。她說：“希望老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，確立自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，立足學(xué)生，立足課堂，做擁有職業(yè)幸福感的教師。”

她同時也提到了閱讀的重要性。據(jù)了解，為了引領(lǐng)教師們讀書，孟敏2017年3月剛調(diào)來公園巷小學(xué)當(dāng)校長的一個月內(nèi)，就成立了紫藤花讀書會。依托這個讀書會，學(xué)校采取3個措施促進(jìn)閱讀即“理念認(rèn)同，構(gòu)建集團(tuán)化閱讀共同體”“團(tuán)隊先行，打磨讀書團(tuán)隊閱讀共同體”和“活動引領(lǐng)，聚焦專業(yè)化閱讀共同體”，一年多的堅持，越來越多的老師的的確確在閱讀中感受到平淡生活的幸福感、專業(yè)發(fā)展的價值觀、職業(yè)生涯的歸屬感。

孟敏校長在活動最后作了總結(jié)，她認(rèn)為學(xué)校開展每一項活動的初衷，都是為了老師們更好的發(fā)展，教師得到最大化的發(fā)展，是身為校長最幸福的事。“‘三名工程’引導(dǎo)我們做名師，我認(rèn)為不僅是有名氣的老師，有知名度的老師，更應(yīng)該做明白之師、明辨之師、明天之師。簡言之，做名師，更要做明師!”孟校長這句話說得意味深長、胸有成竹！