◎文/平珊珊 通訊員 春恩 攝影/劉會(huì)會(huì)

才感春來(lái)，忽而夏至，在這一年中最美麗的初夏時(shí)節(jié)，銅山區(qū)第十四屆教師讀書峰會(huì)又如約而至。

本屆銅山區(qū)教師讀書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在銅山區(qū)政府會(huì)議中心隆重舉行, 銅山區(qū)教師讀書峰會(huì)舉辦14年來(lái)，引領(lǐng)教師閱讀經(jīng)典，豐富校園閱讀文化，不僅成為銅山教育文化建設(shè)的獨(dú)特品牌，更成為銅山教師對(duì)教育不懈追求的有力標(biāo)志、推動(dòng)銅山全民閱讀的重要力量，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新徐州播下讀書的種子。

如今“讀書峰會(huì)”已經(jīng)成為銅山教育的一個(gè)符號(hào)，和“陽(yáng)光體育”一起成為銅山教育的品牌。陽(yáng)光體育，用以強(qiáng)身健體；讀書峰會(huì)，用以修身養(yǎng)性，銅山教育的這兩塊招牌，一文一武從不同角度為銅山教育增添了獨(dú)特的魅力。

讀書峰會(huì)成為銅山教育文化建設(shè)的獨(dú)特品牌

本屆讀書峰會(huì)以“閱讀，走向詩(shī)意和遠(yuǎn)方!”為主題，旨在通過閱讀，努力培養(yǎng)教育工作者美好而活潑的心靈，努力追求有格調(diào)有品質(zhì)的生活，以及對(duì)美好生活的無(wú)限向往。一曲由柳新鎮(zhèn)小學(xué)教師們帶來(lái)的《向閱讀致敬》為本次活動(dòng)拉開了序幕。

銅山區(qū)教育局局長(zhǎng)吳亮在本屆峰會(huì)致辭中說(shuō):“閱讀是國(guó)民基本的文化權(quán)利,也是美好生活不可或缺的文化構(gòu)成。我們的學(xué)校讀書活動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于深入開展書香校園活動(dòng)的實(shí)施意見》。一要搞好教師系統(tǒng)閱讀，二要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，三要精心開展讀書活動(dòng)，四要讀有字書也讀無(wú)字書。” 吳亮局長(zhǎng)表示，閱讀永恒，載體創(chuàng)新，是教育局對(duì)所有中小學(xué)校園閱讀的期許。學(xué)校要通過豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)師生閱讀的興趣，活躍師生閱讀的氛圍，持續(xù)師生閱讀的熱情，享受師生閱讀的樂趣，展示師生閱讀的成果。

吳局長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，銅山區(qū)教師讀書峰會(huì)在每年的世界讀書日前后舉行，通過每年讀書峰會(huì)豐富多彩的形式，把中小學(xué)在一年中的階段性讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、感悟和具體成果展示出來(lái)，對(duì)教育者和閱讀者都是一個(gè)促進(jìn)。讀書可以改變一個(gè)人，改變教師，改變學(xué)生，也可以改變教育的內(nèi)涵。銅山區(qū)各級(jí)各類中小學(xué)教師的整體觀念、教學(xué)水平在全市全省有一定的位置，教育教學(xué)質(zhì)量有較高的水平，這都與長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持培訓(xùn)有著巨大的關(guān)系。讓全民閱讀從教師開始，從學(xué)生開始，這項(xiàng)活動(dòng)今后會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

教師快樂分享“我與讀書峰會(huì)的故事”

教師是群眾中的知識(shí)階層，教師的身體力行是最好的榜樣，教師的率先垂范是最直觀的標(biāo)桿。本次活動(dòng)對(duì)讀書先進(jìn)進(jìn)行表彰，還宣讀了陽(yáng)光書屋文件，為陽(yáng)光書屋授牌。此次銅山區(qū)第十四屆教師讀書峰會(huì)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)勝友如云，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以演講、分享、師生共讀、沙龍論壇等精彩的活動(dòng)內(nèi)容呈現(xiàn)，贏得了全體參與者的一致好評(píng)。

讀書峰會(huì)上，銅山中等專業(yè)學(xué)校朱銳老師等講述了“我與讀書峰會(huì)”的故事；柳泉鎮(zhèn)中心小學(xué)、銅山實(shí)小教育集團(tuán)、茅村鎮(zhèn)中心小學(xué)演繹了“師生共讀”場(chǎng)景。在“詩(shī)詞賽場(chǎng)”環(huán)節(jié)，柳新鎮(zhèn)小學(xué)演繹了有關(guān)詩(shī)詞的一種文字游戲《飛花令》，向大家展示的不僅僅是選手們的詩(shī)詞素養(yǎng)，更是村小教師的風(fēng)貌�！兑娮秩缑妗肥倾~山區(qū)大許鎮(zhèn)中心校奉獻(xiàn)給讀書峰會(huì)的禮物，反映出他們?cè)谧x書峰會(huì)中的智慧和創(chuàng)意。讀“有字書”也讀“無(wú)字書”，柳泉鎮(zhèn)中心中學(xué)的幾位老師們表演了《單車行思》，講述了“騎車進(jìn)藏，詩(shī)意和遠(yuǎn)方”的故事。五千年文化，三千年詩(shī)韻。在“經(jīng)典詠流傳”環(huán)節(jié)，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱麗表演了《月滿西樓》，茅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柳新中心幼兒園、房村鎮(zhèn)中心小學(xué)分別表演了《將進(jìn)歌》《漁舟唱晚》《出塞》，讓古韻乘著時(shí)尚的音律叩開現(xiàn)場(chǎng)觀眾的心扉。

十四載不懈努力 數(shù)萬(wàn)教師參與閱讀

閱讀,走向詩(shī)意和遠(yuǎn)方,堅(jiān)持了14年的教師讀書峰會(huì),是一種經(jīng)歷、一種情懷、更是一種生命的成長(zhǎng)軌跡。一天的精神盛宴,緊湊充實(shí)的活動(dòng)安排,精彩各異的講座分享,獲得了參會(huì)老師和嘉賓們熱情高漲的反饋。書香銅山,教師領(lǐng)航,在教師群體愛讀書、讀好書的風(fēng)氣引領(lǐng)下,銅山區(qū)必將開啟—個(gè)教師讀書的新時(shí)代。

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”歷經(jīng)十四載的教師讀書峰會(huì)，不僅體現(xiàn)出銅山教育人一種高貴的文化追求，更映照出銅山教育人執(zhí)著的文化守望。 讀書的人是幸福的人。每年的讀書峰會(huì)，熱愛讀書的銅山老師都會(huì)因?yàn)橐幌盗胸S富多彩的讀書活動(dòng)而快樂無(wú)比。當(dāng)讀書與快樂牽手、和愉悅同行時(shí)，自然地孕育出一派清新怡人的美景。

房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)的陳陶冶說(shuō)：“讀書峰會(huì)帶給了我很多收獲，作為教師更應(yīng)該多讀書，讀好書，從而引導(dǎo)學(xué)生們也多讀書。”教師讀書團(tuán)隊(duì)如雨后春筍般生長(zhǎng)著。川上書苑、陽(yáng)光書苑、三品書屋、一品書社、睿雅書苑、星火書友會(huì)、伊人書苑等等……一個(gè)又一個(gè)讀書團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生，不僅搭建起教師和書籍之間的橋梁，也聯(lián)結(jié)了教師之間的情感紐帶。

教師愛上了閱讀，步入了專業(yè)成長(zhǎng)的快車道。讀書之后，銅山區(qū)的老師們開始重新規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。數(shù)百位教師獲得了各級(jí)名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人稱號(hào)，十多位教師獲得了江蘇省特級(jí)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，這對(duì)銅山的師資建設(shè)無(wú)疑是一個(gè)巨大的促進(jìn)。

讀書峰會(huì)在《閱讀，走向詩(shī)意和遠(yuǎn)方》的演繹中結(jié)束。蘇州工業(yè)園區(qū)第二中學(xué)副校長(zhǎng)徐飛為銅山區(qū)教師們作了《讀書，教師的第一修煉》專題報(bào)告。

讀書峰會(huì)還對(duì)銅山區(qū)2016年—2017年度優(yōu)秀讀書教師、推動(dòng)教師讀書優(yōu)秀校長(zhǎng)、推動(dòng)教師讀書優(yōu)秀工作者，以及銅山區(qū)中小學(xué)建設(shè)陽(yáng)光書屋先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行了表彰。