郭明道教授在上課

人民日報(bào)官微的推介

從事教學(xué)工作47年，一直堅(jiān)持手寫板書，板書字?jǐn)?shù)上千萬，相當(dāng)于板書10本百萬字的長篇小說。前不久，揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院官方微博曬出該院郭明道教授多年來的手寫教案，引來學(xué)生一致點(diǎn)贊，也帶動了所教學(xué)生練字成風(fēng)。昨天，人民日報(bào)官方微博也對郭明道教授的事跡進(jìn)行了點(diǎn)贊推介。

堅(jiān)持手寫板書47年

要學(xué)生“寫方正字，做方正人”

郭明道是揚(yáng)大社會發(fā)展學(xué)院資深教授，曾教過中國檔案事業(yè)史、文書學(xué)、公文寫作、大學(xué)語文等科目，從事教學(xué)工作47年來，一直堅(jiān)持手寫教案、板書。

“上語文課時(shí)，郭老師會將相關(guān)古文、詩歌在黑板上板書。”揚(yáng)州大學(xué)大四學(xué)生楊嵐說，郭教授的字字形飄逸，字跡雋秀、清晰。板書后，郭明道還會逐字講解。一堂課里，郭明道會用粉筆板書兩塊黑板的內(nèi)容。每次郭明道板書時(shí)，講臺下都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，很多同學(xué)都會拿出筆記本，跟著他抄寫。

郭明道推崇手寫，“手寫字，寫好字”，除了自己的教案、板書都是工工整整的手寫字，他也要求學(xué)生的作業(yè)交手寫稿。課堂上，郭明道也常將學(xué)生的作業(yè)提出來講解：“撇捺要到位，字寫得要方正，不可飄上去或掉下來。”他常常說“字如其人”，從一個(gè)人的字能夠看得出一個(gè)人的品性，要“寫方正字，做方正人”。

校園里，學(xué)生們常常能看到郭明道騎著老式的永久自行車，車把上掛著破舊皮包。

記者了解到，今年是郭明道從事教學(xué)工作的最后一年，目前他只教授公選課“中國古代文學(xué)史”。“對于這樣一位認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、和藹正直的老師，我們真的非常不舍。”社會發(fā)展學(xué)院的學(xué)生們說。

板書成臨摹范本

不少學(xué)生成了他的“粉絲”

郭明道的課無論必修還是選修，都是座無虛席。“私底下我們都稱郭老師為‘道爺’，‘道爺’的課一般都是三課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，今年66歲的‘道爺’每次都堅(jiān)持三節(jié)課手寫板書教學(xué)，出于對‘道爺’敬業(yè)精神的尊重，他的課我們都是打起十二分的精神。”檔案14班的周萌說，學(xué)生們喜愛“道爺”的課，還因?yàn)樗�的粉筆字遒勁有力，非常漂亮，不少學(xué)生都是他粉筆板書的“粉絲”，更有甚者，用手機(jī)拍下板書，帶回去做臨摹的范本。

“我們平時(shí)很少用筆寫字，現(xiàn)在大部分是敲鍵盤。上課時(shí)，要么是拷貝老師的PPT，要么就是用手機(jī)將老師的板書拍下來，很多同學(xué)上課連筆都不帶。”一位同學(xué)說，郭教授曾經(jīng)在課堂上布置了一篇隨堂小論文，當(dāng)他看到同學(xué)們的錯(cuò)別字后，更加堅(jiān)定了自己手寫板書的決心。

“漢字是傳統(tǒng)文化的精髓，我們不僅要會寫，還要寫得好，寫出精氣神來。”郭明道一邊板書，一邊對同學(xué)們說。

“郭老師的板書，我們每節(jié)課都要記很多，一節(jié)課寫的字可能比以前一周都多。”很多學(xué)生看到了郭明道的板書后紛紛表示：“太羞愧了，一定要回去練字。”

“郭老師的粉筆字就像藝術(shù)品一樣，我們都記得他一手漂亮的粉筆字板書。”陶女士已從揚(yáng)州大學(xué)畢業(yè)3年，看到學(xué)院官方微博曬出了郭教授多年來的手寫教案后這樣留言。

人民日報(bào)官微推介

你多久沒動手寫字了？

在揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院官方微博曬出了郭明道教授多年來的手寫教案后，昨天，人民日報(bào)官方微博也以“教授47年板書千萬字，帶動學(xué)生練字成風(fēng)”為題進(jìn)行了介紹，并在最后問道：你多久沒動手寫字了?

揚(yáng)大社會發(fā)展學(xué)院的老師、同學(xué)介紹，郭明道教授的事跡之所以走紅，是因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)校園里手寫板書的老師實(shí)在是少之又少，80%的老師都選擇了PPT教學(xué)。

“我并不排斥用多媒體教學(xué)，反而覺得在一些課用PPT效果會更好。比如我現(xiàn)在上公選課，由于上課的人太多，課程又比較緊，用PPT，會讓學(xué)生看得更清楚。”郭明道說，一般小班的課程，他更愿意板書。“用PPT，學(xué)生記筆記的時(shí)間就沒了，沒有形成反應(yīng)和理解知識點(diǎn)的過程，還是板書教學(xué)效果最好，還能形成互動。”

“除了郭明道教授外，學(xué)校還有不少類似的老師受到學(xué)生歡迎，比如堅(jiān)持為學(xué)生糾正錯(cuò)別字的‘最嚴(yán)老師’。”揚(yáng)大社會發(fā)展學(xué)院團(tuán)委副書記肖薇表示，這些老師受到學(xué)生追捧，最主要的還是其教書育人的敬業(yè)精神。(趙越 卞雨佳 喬云)