《人民日報》2015年11月5日18版 版面截圖

原題：服務學生，成就學生

——揚州工業(yè)職業(yè)技術學院以學生為本鑄特色

“我們以學生為本，創(chuàng)造人人能夠成才、人人可以出彩的育人環(huán)境，引導學生樹立自信、充滿希望，讓他們有尊嚴地走向社會。”

——揚州工業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記 劉金存

校長與學生的“早餐會”

服務學生從校領導做起

學生擁有陽光自信的心態(tài)才能更好地成長，然而,在職業(yè)院校引導學生自信并不容易，因為進入職業(yè)院校求學的學生，絕大部分是傳統(tǒng)應試教育的“失敗”者，常常得不到老師、同學和家長的“好臉”。

對此，揚州工業(yè)職業(yè)技術學院時時處處尊重學生，以正確的人才觀營造溫暖的氛圍，讓每一個學生重樹信心。據(jù)介紹，學校推出多種以學生為本的舉措，包括學生校長助理參加相關的學校黨委擴大會、學生會主席列席校長辦公會、設獎向?qū)W生征集學校發(fā)展的“金點子”、給百名新生集體過生日等。

近日，學校黨委書記劉金存來到學生公寓、醫(yī)務室和食堂，察看門禁系統(tǒng)、學生浴室、監(jiān)控系統(tǒng)、開水房、留學生公寓等，征詢學生和管理員對學校管理服務方面的意見和建議。他要求學校各部門想學生所憂，急學生所難，謀學生所需，服務學生成長成才。

在今年學校的2800多名畢業(yè)生中，10名佼佼者獲得“校長獎章”、5名學生獲得入圍獎。這一導向性的獎項，既獎勵學生文化學習、專業(yè)技能，又獎勵學生在社會服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活動、自強自立等方面的表現(xiàn)，多角度引導學生樹立自信。

孫興洋校長近兩年舉辦5次“校長早餐會”，傾聽學生生活、學習中需要學校解決的問題以及他們的意見建議。學生們當面給校長提出了130多個問題，其中83%已經(jīng)得到妥善解決。談到參加“校長早餐會”，建筑工程專業(yè)三年級學生殷劍亮說：“把問題說給校長，問題就解決了。”他的建議是讓創(chuàng)業(yè)基礎課的教師接地氣、改善學校醫(yī)療條件。機械設計專業(yè)二年級學生奚詮清非常珍惜與校長面對面的機會，他發(fā)言說：“以后能不能增設一些熱門選修課的班數(shù)、停開一些冷門的公共選修課?”他說：“有些問題是我自己想的，有些是同學們普遍反映的。”“校長早餐會”輕松活潑，體現(xiàn)了以學生為本的理念。二年級學生丁鎖玲說：“雖然有校長郵箱，但與校長面對面談問題更直接。”

“早餐會常態(tài)化之后，學生們更加自覺參與，倒逼學校提升服務學生的能力。” 孫興洋認為，學校許多相關職能部門為學生服務的意識增強、工作積極性提高，學生對學校的滿意度也隨之提高。

記者看到一組手繪的揚州工業(yè)職業(yè)技術學院校園風景畫，作者是室內(nèi)設計專業(yè)今年的畢業(yè)生史紫艷，學校的優(yōu)美風景特別是人文關懷氛圍激發(fā)了她的創(chuàng)作欲望，她說：“母校以學生為本，讓我難以忘懷。”

從“技術人”到“社會人”

成就一技之長和文化底蘊

揚州工業(yè)職業(yè)技術學院以學生成長成才為中心，立德樹人，堅持專業(yè)技能與文化素養(yǎng)教育并舉。學校努力讓就業(yè)的學生習得一技之長，讓繼續(xù)讀書的學生逐步實現(xiàn)深造的理想，讓每個學生改變自己和家庭的命運。

在2015年全國職業(yè)院校技能大賽上，學校電氣工程學院學生的“化工儀表自動化”項目獲得一等獎。該院黨委書記范叢山說，在培養(yǎng)學生專業(yè)技能的同時，學院重視學生的文化素養(yǎng)，把文化建在專業(yè)上。建工學院一面利用新媒體育人，一面編輯出版《建工青年》報刊，傳播建筑理想和精神，營造文化與專業(yè)結合的氛圍。學校的建筑工程學院專業(yè)文化園、化工專業(yè)文化園等融專業(yè)與文化于一體。

汽車專業(yè)教授戴曉鋒是學校從企業(yè)引進的專家，在研討修改“營運車輛綜合性能要求和檢驗標準”等”兩項“國標”時，作為全國唯一的教師代表，他應國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局邀請參與其中。揚州的一個車主花了1000多元沒修好的故障，戴曉鋒收了5元多就給修好了。他說，要培養(yǎng)有良心的從業(yè)者，他常對學生說的一句話是：“無論今后你們在哪個國家、哪個城市從事汽車維修和檢測，都要牢記先修身、再修車。”他指導的學生連續(xù)兩年獲得大學生挑戰(zhàn)杯競賽獎。

揚州工業(yè)職業(yè)技術學院注重師生的跨文化交流，實施“大學生海外經(jīng)歷計劃”“百名教師出國出境”工程，選派教師和學生到澳大利亞、德國等國家與我國臺灣地區(qū)接受培訓、進行研修，培養(yǎng)學生的開闊視野。

服務學生、成就學生成為揚州工業(yè)職業(yè)技術學院的鮮明特色。在教育強省江蘇，學校已經(jīng)躋身省級示范性高等職業(yè)院校行列，榮列2014年度全省�？圃盒Ｓ萌藛挝豢傮w滿意度第二。

來源：人民網(wǎng)-人民日報