據(jù)臺媒報道，最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將近3成2的臺灣初中生不清楚自己的興趣、升學或未來職涯規(guī)劃。臺灣教師工會總聯(lián)合會理事長張旭政指出，12年教育雖以“適性揚才”為基調(diào)，希望扭轉(zhuǎn)“給我升學，一切免談”的教學，但由于經(jīng)費多投入高中職免學費計劃上，對初中學生的自我性向探索、專長發(fā)掘等幫助有限，導致許多學生對未來仍感彷徨。

臺灣兒童福利聯(lián)盟26日發(fā)布的初中生未來志向調(diào)查顯示，25.8%不了解自己的學習興趣，37.9%不了解升學出進路與未來出路的關(guān)聯(lián)，37%不清楚未來想做什么工作，整體而言有31.6%的學生對于未來生涯缺乏方向。

　　該聯(lián)盟執(zhí)行長陳麗如指出，調(diào)查數(shù)據(jù)也發(fā)現(xiàn)，學生選擇就讀高中或職校時，除了以“個人興趣性向”為依據(jù)外，58.9%的學生以“學業(yè)成績”為主要考慮，顯示初中生“成績好選高中、成績差選高職”

　　的現(xiàn)象依舊存在，學校與家長在學生適性輔導、生涯探索方面，仍有很大的努力空間。

　　受邀現(xiàn)身說法的初一學生侯均葆直言，他并不太清楚自己擅長什么，希望能透過參加活動了解自我，他相信等到初三年級時，對自己的長處能更加清楚。

　　“這樣的結(jié)果一點也不令人意外，”張旭政嘆道，臺灣學生一直以來被推著朝升學窄門走，初中端缺乏適性輔導、職能探索等活動，雖然12年教育試圖扭轉(zhuǎn)這樣的現(xiàn)象，希望讓學生適性揚才，但畢竟今年才第一年，會考也依舊是升學的重要指標，因此帶來的改善有限。

　　張旭政同時指出，基礎(chǔ)教育在“高中職免學費”部分投入大筆經(jīng)費，導致學生的性向輔導活動相當匱乏。目前初中有“自我探索紀錄簿”，幫助學生粗略了解個人興趣、專長，但校內(nèi)并沒有足夠的輔導人員 ，能針對這些資料更細膩地為學生分析職涯性向、自我認知等面相，導致有些學生依舊不清楚自己適合升學進程。