大學(xué)生向記者展示的小抄。金陵晚報(bào)記者 李靜 攝

近日，一張課桌牛皮癬吸引了眾多鎮(zhèn)江校園學(xué)子的眼球。昨日，鎮(zhèn)江某高校的學(xué)生向金陵晚報(bào)記者爆料稱，一張代做考試小抄的課桌牛皮癬售賣單受到眾多學(xué)生“熱捧”。記者經(jīng)調(diào)查后了解到，大學(xué)校園中，部分學(xué)生視小抄如神力，每逢學(xué)期末，校園內(nèi)的文印店里復(fù)印小抄的生意異常火爆。

小抄生意人瞄上校園

昨日，鎮(zhèn)江某高校的大學(xué)生顧澤(化名)向金陵晚報(bào)記者爆料稱，在上年級(jí)公選課時(shí)，一位坐在后排的同學(xué)發(fā)現(xiàn)桌子上被打上了黑色墨水印記的牛皮癬廣告，上面寫著：零風(fēng)險(xiǎn)代做小抄，價(jià)格面議，并留下了QQ號(hào)以及電話號(hào)碼。臨近考試季，這則廣告吸引了不少學(xué)生的目光。顧澤說，包括他在內(nèi)，不少同學(xué)都留下了這位“生意人”的電話。昨日，記者撥打了這位神秘人的電話，但對(duì)方卻稱記者打錯(cuò)了。“他的手機(jī)前幾位號(hào)碼和我們相同，應(yīng)該就是學(xué)校的學(xué)生。”知情人說。

據(jù)顧澤介紹說，已經(jīng)是大三的他，有著豐富的攜小抄入考場(chǎng)經(jīng)歷。“大學(xué)沒有高中那么拼命學(xué)習(xí)了，但是考試卻比高中嚴(yán)格多了，一旦不及格，補(bǔ)考就不說了，有些考查課連補(bǔ)考機(jī)會(huì)都沒有，直接就慘遭掛科，代價(jià)就是好幾百塊錢的重修費(fèi)用，因此小心翼翼地偷窺小抄有時(shí)還是需要的。”一些男學(xué)生告訴記者，他們使用過的小抄一般都是從別的同學(xué)那里復(fù)制的，因此，他們并不排斥代做小抄。而一些女學(xué)生卻表示，攜帶小抄進(jìn)考場(chǎng)很可恥，公然叫賣小抄者更是無法無天。

學(xué)生分工合作制作小抄

昨日中午，金陵晚報(bào)記者在鎮(zhèn)江某高校自習(xí)教室看到了眾多占座自習(xí)的大學(xué)生，對(duì)于打小抄，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為沒有必要。一位計(jì)算機(jī)專業(yè)的男同學(xué)說，“上課認(rèn)真聽一聽，基本上都能過，如果打小抄被抓住了，就將被零分處理，而且還被視為嚴(yán)重違紀(jì)行為，因此我認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)太大，沒有必要。”但也有不少學(xué)生表示，他們都做過小抄。一位正在為研究生入學(xué)考試做準(zhǔn)備的同學(xué)不好意思地告訴記者，一些記憶量大的考試課程，他們同學(xué)都會(huì)做一些小抄。“通常記憶量大的課程小抄工程量大，讀大一時(shí)我們都是幾個(gè)同學(xué)分工合作，字跡清楚，一定要盡可能小，然后統(tǒng)一去復(fù)印店復(fù)印。后來大家都分工整理在word文檔上，然后統(tǒng)一去縮印。讓我印象最深的是大三下學(xué)期，有人最先整理出了‘樣本’，接著專業(yè)大部分人都拿著去復(fù)印，到最后，復(fù)印店里竟然直接出售起了印好的小抄。”

學(xué)期末小抄縮印生意火

記者在該校周圍多家文印店了解到，每個(gè)學(xué)期末，打印、復(fù)印、縮印等工作讓他們應(yīng)接不暇。一位女老板告訴記者，小抄的縮印工作常常弄得他們手忙腳亂。“每年都有同學(xué)抱著寫滿筆記的本子前來縮印，有的同學(xué)拿著word文檔，要求我按照四分之一，甚至八分之一的比例為他們進(jìn)行縮印。一開始我還搞不懂他們?yōu)楹我獙⑽臋n打印成那么小的字，后來我才知道，那是他們整理好的小抄。生意好的時(shí)候，同學(xué)們都要排著長(zhǎng)隊(duì)等候打印。”

抄襲是種投機(jī)取巧行為

江蘇大學(xué)心理健康中心的李曉波教授認(rèn)為，抄襲現(xiàn)象的背后反映的是學(xué)生的誠(chéng)信問題，以及學(xué)術(shù)道德的問題。“這種現(xiàn)象本質(zhì)上是一種投機(jī)取巧的行為，這種行為嚴(yán)重違背了誠(chéng)信的原則，將會(huì)使得學(xué)生養(yǎng)成一種不良習(xí)慣，對(duì)他們未來走向工作崗位造成極其不良的影響。因此，學(xué)校應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)，嚴(yán)厲抵制這種行為。”另外，關(guān)于有學(xué)生欲靠替人做小抄掙些零用錢，李教授說學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)類似行為，將會(huì)堅(jiān)決制止。“學(xué)生可以通過勤工助學(xué)等正當(dāng)方式獲得酬勞，替人做小抄掙錢對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒有任何好處。”