原標(biāo)題：作業(yè)接地氣 寒假不刷題

小學(xué)生們?cè)谡故咀约旱暮�假作業(yè)。

文、圖/記者劉曉星 實(shí)習(xí)生秦靜怡 通訊員李勉聰、蔡瑞虹、張梅芳

昨日，廣州市荔灣區(qū)合興苑小學(xué)體育場(chǎng)里熱鬧非凡，“中華各地元宵習(xí)俗匯”在這里舉行，家長(zhǎng)們帶領(lǐng)著孩子擺攤，展示家鄉(xiāng)的元宵美食以及各種習(xí)俗。實(shí)際上，這也是合興苑小學(xué)的寒假作業(yè)展示會(huì)。放假前，老師給同學(xué)們布置了特殊的寒假作業(yè)：了解自己家鄉(xiāng)的元宵習(xí)俗，開學(xué)后用食物、圖片等形式向同學(xué)們介紹。據(jù)悉，今年寒假，許多學(xué)校老師都布置了趣味性和實(shí)踐性十足的作業(yè)。例如逛花街、看電影、看體育賽事、聽英文歌、登山、跑步等。開學(xué)前熬夜刷題、上網(wǎng)找答案、互抄的情況大大減少了。

作業(yè)展示有吃又有玩

“啪!啪!啪!”隨著有節(jié)奏的竹竿碰撞聲，合興苑小學(xué)的同學(xué)們雙腳在兩根竹竿間靈活跳動(dòng)。四年(2)班的夏同學(xué)看著小伙伴們歡快的舞步，臉上寫滿了驕傲，夏同學(xué)是一名侗族小朋友。這是他展示的家鄉(xiāng)元宵節(jié)民俗竹竿舞。此外，更多的家長(zhǎng)則是和孩子一起擺起了美食攤位，分享家鄉(xiāng)的元宵食品。來自安徽的李女士與女兒史雨菲做的蒸燈受到了許多同學(xué)的喜愛。史雨菲說，自己沒有在老家過過元宵節(jié)，因此對(duì)家鄉(xiāng)的元宵習(xí)俗并不了解，通過這次寒假作業(yè)，她和媽媽一起準(zhǔn)備食品、做宣傳板，收獲很大。

合興苑小學(xué)副校長(zhǎng)蔡?hào)|霞告訴記者，學(xué)校要求孩子過好每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，真切感受傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。“這次寒假作業(yè)，我們充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們與孩子共同參與，孩子們對(duì)習(xí)俗的印象也會(huì)更加深刻。”蔡?hào)|霞說。她還表示，除了這項(xiàng)作業(yè)以及要求孩子堅(jiān)持鍛煉外，老師都沒有布置書面寒假作業(yè)。“今年寒假不刷題。”她笑說。

“量身定做”寒假作業(yè)

廣大附中為初一、初二兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生訂制了兩本寒假作業(yè)：《人文與科學(xué)》、《自然與社會(huì)》，每本為15天的作業(yè)量，涵蓋各個(gè)學(xué)科。其中既有語數(shù)英等中考應(yīng)試科目知識(shí)點(diǎn)的考察，也有體育、地理、歷史等科目的滲入，如辨別世界名畫、慢跑15分鐘等，以及不少實(shí)踐類的題目。廣大附中副校長(zhǎng)李衛(wèi)，以后學(xué)校將會(huì)針對(duì)學(xué)生的情況，繼續(xù)為學(xué)生定制一系列的寒暑假作業(yè)。記者看到，這些量身定做的作業(yè)有趣又接地氣。例如，一道初一地理題是讓學(xué)生逛花街，了解花市攤主要出售的花的種類，并思考這些花與華南地區(qū)氣候存在哪些聯(lián)系;一道政治題是要求到廣州地鐵當(dāng)一天志愿者;藝術(shù)作業(yè)則是讓學(xué)生拍攝以春節(jié)為主題的照片，以及最愛的一本書籍封面等。

語文老師周曉穗介紹，寒假作業(yè)中根據(jù)題目類型與難度的不同，分為A、B兩組，A組題目鞏固課內(nèi)知識(shí)，B組題目則側(cè)重于學(xué)生能力的提高及知識(shí)的擴(kuò)展，且題目兼具應(yīng)試性與趣味性。以語文作業(yè)為例，語文備課組為每一天的作業(yè)設(shè)置了不同的主題，如梅、蘭、竹、菊。在“竹”專題中，A組題目為課內(nèi)詩句默寫，介紹詩人鄭板橋與竹子相關(guān)的故事，而B組題目則讓學(xué)生自行補(bǔ)充更多關(guān)于竹子的詩句和典故。周曉穗說：“我們希望通過這樣的寒假作業(yè)讓學(xué)生明白，語文能與生活緊密聯(lián)系。”學(xué)校還為學(xué)生們提供了寒假閱讀的推薦書單，推薦了不少符合同學(xué)們年齡階段的書籍，涉及古今中外各種文體，如《簡(jiǎn)·愛》、《小王子》、《目送》等。初二(6)班的陳楚面對(duì)一道關(guān)于廣府文化的題目時(shí)，選擇了介紹海珠橋。他除了在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，了解海珠橋的歷史以外，還前往海珠橋進(jìn)行實(shí)地考察、拍攝照片。“這些作業(yè)需要去查找歷史、收集資料，讓我對(duì)廣府文化有了新的認(rèn)識(shí)。”陳楚說。

開學(xué)后將進(jìn)行體質(zhì)摸底

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校曾對(duì)學(xué)生假期結(jié)束后的狀態(tài)做過調(diào)查,結(jié)果顯示由于缺乏體育鍛煉，飲食作息不規(guī)律等，80%的學(xué)生身體素質(zhì)下降一半以上,10%的學(xué)生回校后生病。針對(duì)這一問題，該校初二年級(jí)的老師直接給學(xué)生開出一張寒假每周體鍛計(jì)劃表,每天都有詳盡的體鍛內(nèi)容，包括蹲起、跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、蛙跳等,周末還需家長(zhǎng)陪同觀看一場(chǎng)籃球、足球等體育賽事,進(jìn)行一次球類比賽，登山、行走步數(shù)超過20000步等作為附加任務(wù)。

級(jí)長(zhǎng)張斌告訴記者,將體育鍛煉表制定得如此詳細(xì),一方面是結(jié)合中考體育項(xiàng)目,指導(dǎo)學(xué)生在假期進(jìn)行鍛煉;另一方面是希望通過有序的體育鍛煉,加強(qiáng)學(xué)生的自律性。“開學(xué)后第二周，學(xué)校還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)摸底,如果未能達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),將影響學(xué)生體育的平時(shí)成績(jī)，進(jìn)而影響三好學(xué)生等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定。”李衛(wèi)表示，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)已經(jīng)特意提醒過家長(zhǎng)不要插手代勞這些寒假作業(yè)。畢竟中學(xué)生已經(jīng)不同于幼兒園或者小學(xué)的孩子，實(shí)踐性作業(yè)已經(jīng)完全可以獨(dú)立完成了。