◎本報(bào)全媒體記者 胡明慧 通訊員 尚慶迎 魏朝星

9月4日晚，銅山區(qū)會(huì)議中心內(nèi)座無(wú)虛席。由銅山區(qū)發(fā)改委主任吳恒輝所講的《全區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展展望》，拉開(kāi)了銅山區(qū)“領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂”開(kāi)啟的序幕。這是銅山區(qū)繼開(kāi)展周末大課堂后，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和能力素質(zhì)提升的又一重要部署。此次活動(dòng)通過(guò)學(xué)最新知識(shí)、講先進(jìn)做法，旨在推動(dòng)全區(qū)干部勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，大家比思路、比創(chuàng)新、比作為、比貢獻(xiàn)，更好地?fù)?dān)負(fù)起發(fā)揮“三個(gè)作用”推進(jìn)“兩聚一高”、建設(shè)“強(qiáng)富美高”新銅山的歷史重任。

“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)。”前不久，省委書(shū)記李強(qiáng)向全省干部提出了“做學(xué)習(xí)型干部、倡導(dǎo)研究型工作”的明確要求。8月16日，我市正式啟動(dòng)“領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂”活動(dòng)。對(duì)于銅山區(qū)而言，開(kāi)講“領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂”，提升領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)，不僅是上級(jí)的指示要求，更是銅山自身發(fā)展的剛性需要。“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，地方發(fā)展更是如此。過(guò)去銅山經(jīng)濟(jì)在全市份額中占比重，與銅山人口多，面積大、地理位置好有一定關(guān)系，但更多的是因?yàn)榧皶r(shí)解放思想，抓住了重要的發(fā)展機(jī)遇。”銅山區(qū)委書(shū)記王維峰在銅山區(qū)“領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂”啟動(dòng)儀式上表示，通過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)干部中推行、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)制度，銅山區(qū)將引導(dǎo)全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)增才干、強(qiáng)本領(lǐng)、促發(fā)展，使廣大干部職工做到“腦中有思路、肩上有責(zé)任、手中有措施、心中有激情、工作有實(shí)績(jī)”，在區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)中繼續(xù)保持爭(zhēng)先進(jìn)位的良好勢(shì)頭。

銅山區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂學(xué)什么？學(xué)習(xí)知識(shí)，研究問(wèn)題，解決落實(shí)，學(xué)以致用。

圍繞建設(shè)“強(qiáng)富美高”新銅山目標(biāo)及領(lǐng)跑淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展定位，銅山區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂將圍繞3個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、4個(gè)研究方向持續(xù)開(kāi)展。3個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)的是，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，確保中央各項(xiàng)要求在銅山落地生根、開(kāi)花結(jié)果；深度學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既將在講臺(tái)上廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化等綜合性知識(shí)，又能有針對(duì)性地了解履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)；注重知識(shí)更新和信息融合，大講臺(tái)將拓寬知識(shí)更新途徑，加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新理念、新模式、新規(guī)則的傳播學(xué)習(xí)。4個(gè)研究方向研究的是，研究新業(yè)態(tài)，重塑區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，釋放區(qū)域發(fā)展活力；研究人的心態(tài)，提高解決矛盾問(wèn)題水平；研究抓手性工作，有力有效推動(dòng)工作落實(shí)。

銅山區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂怎么講？要搭建一個(gè)講學(xué)比超的大舞臺(tái)。

按照活動(dòng)安排，在實(shí)施“周末大講堂”的基礎(chǔ)上，銅山區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組將定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域知名專家學(xué)者來(lái)銅山作輔導(dǎo)講座，深化領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)重大理論、重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的理解和把握，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。

“一把手”上講堂。各鎮(zhèn)（場(chǎng)、街道）、徐州高新區(qū)、呂梁山風(fēng)景區(qū)、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)部門單位特別是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系緊密的職能部門主要負(fù)責(zé)同志將走上講堂講課。他們將圍繞本部門職能，分析國(guó)內(nèi)外最新形勢(shì)，明確在淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)、本市同行業(yè)中的位次，找準(zhǔn)存在的短板和薄弱環(huán)節(jié)，明確推動(dòng)工作的思路和辦法。在講堂上講發(fā)展、比成效，聚焦部門單位主業(yè)主責(zé)，重點(diǎn)就發(fā)揮“三個(gè)作用”、推進(jìn)“兩聚一高”，談目標(biāo)計(jì)劃、談發(fā)展舉措、談爭(zhēng)先進(jìn)位，努力在推動(dòng)發(fā)展、突破瓶頸、化解難題、服務(wù)群眾等方面取得更加顯著的成效。在交流中講創(chuàng)新、比作為，圍繞發(fā)揮“三個(gè)作用”，創(chuàng)新思路、辦法、舉措，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、作為、盡責(zé)，亮工作成績(jī)單，比發(fā)展貢獻(xiàn)度，曬改革新成效，在部門之間掀起新一輪比學(xué)趕超熱潮。

亮職能、曬服務(wù)、比作為。針對(duì)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，銅山區(qū)各相關(guān)單位、部門將在領(lǐng)導(dǎo)干部講堂上就如何加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)水平、強(qiáng)化履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)作為，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談作風(fēng)、談作為。與此同時(shí)，各部門各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員還將在本部門本單位上臺(tái)講課，各部門各單位中層干部廣泛開(kāi)展網(wǎng)上(或微信群）交流，全體干部職工積極參與其中，努力形成“人人做學(xué)員、個(gè)個(gè)當(dāng)教員”的濃厚氛圍。

開(kāi)設(shè)網(wǎng)上講壇。由區(qū)委宣傳部在中國(guó)銅山網(wǎng)、銅山發(fā)布公眾號(hào)上開(kāi)設(shè)徐州市銅山區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂活動(dòng)專欄，對(duì)專家、領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新觀點(diǎn)、有建設(shè)性意見(jiàn)的講課視頻、音頻或文字稿，各部門各單位干部職工的交流文章，由區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部統(tǒng)一把關(guān)后，定期上傳推送至相關(guān)網(wǎng)站、微信平臺(tái)，供全區(qū)廣大干部職工在線交流學(xué)習(xí)。

編發(fā)《大講堂成果匯編》。由區(qū)委組織部定期匯總、整理優(yōu)秀講課稿件，編發(fā)精品合集或摘要刊登在網(wǎng)站、報(bào)紙上。各部門各單位班子成員將圍繞推動(dòng)部門工作跨越發(fā)展形成書(shū)面材料，原則上主要負(fù)責(zé)同志每季度報(bào)1篇、班子成員每年至少報(bào)兩篇工作研討文章。

據(jù)了解，為了形成實(shí)效，銅山區(qū)對(duì)開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂”活動(dòng)還實(shí)施激勵(lì)評(píng)價(jià)。由區(qū)委組織部牽頭，相關(guān)部門參加，對(duì)各部門單位主要負(fù)責(zé)同志講課情況，制定考核評(píng)價(jià)辦法。對(duì)各部門單位干部職工的演講課件、交流文稿，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)閱讀率、點(diǎn)贊量等因素進(jìn)行綜合評(píng)分，力求從中發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀人才，加大培養(yǎng)使用力度。銅山區(qū)各鎮(zhèn)(場(chǎng)、街道）、徐州高新區(qū)、呂梁山風(fēng)景區(qū)也將在本地組織開(kāi)展大講堂活動(dòng)，并向區(qū)委組織部推薦優(yōu)質(zhì)講課資源。