近日，教育部發(fā)布《關于國家特殊教育改革實驗區(qū)名單的公示》，共推薦61個國家特殊教育改革實驗區(qū)。其中江蘇省兩地入選，分別為南京市、徐州市。

教育部在全國設立一批特殊教育改革實驗區(qū)，探索特殊教育發(fā)展的有效實踐模式，以推進特殊教育普惠發(fā)展、進一步提升特殊教育質量為目標，針對《提升計劃》所確定的重點、難點問題，先行先試，開展特殊教育改革實驗，建立健全保障機制和工作機制，為全國其他地區(qū)提供經驗。

改革實驗區(qū)將有哪些實驗任務？據悉，實驗區(qū)將在拓展特殊教育學段服務、擴大特殊教育服務對象、強化特殊教育質量建設等方向上努力。

在拓展特殊教育學段服務方面，實驗區(qū)將探索建立從學前到高中以上全學段銜接的特殊教育體系，有效增加特殊教育學位供給；在擴大特殊教育服務對象方面，重點探索孤獨癥兒童特殊教育學校（部）建設，建立孤獨癥兒童助教陪讀制度；在強化特殊教育質量建設上，深化課程教學改革，落實國家課程標準，規(guī)范使用教材，探索融合教育課堂有效教學模式，完善送教上門質量管理規(guī)范與機制。

同時，教育部也增強了數字教育資源建設的力度。通過積極推進實驗區(qū)特殊教育數字化、智能化轉型發(fā)展，探索應用互聯(lián)網、云計算、大數據、虛擬現實和人工智能等新技術，推進特殊教育智慧校園、智慧課堂建設；開發(fā)特殊學生個性化教學與學習資源；探索特殊教育數字化教研平臺及資源建設；推動殘疾兒童青少年相關數據互通共享，擴大優(yōu)質資源覆蓋面。（楊頻萍 程曉琳）

來源：新華日報·交匯點