“教而不研則淺，研而不教則空”。為了扎實推進學校課題研究工作，進一步推進校級課題開展與管理工作，提高課題研究的實效性和高效性，6月4日，徐州市銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)中心中學在二樓會議室召開了“推進課題研究 引領教師成長”為主題的課題負責人推進會。會議由教科室周主任主持。

 周主任從學校搭建多種培訓平臺、“以結題帶培訓”的形式輻射課題研究成果談起，對學校推動課題研究做的工作進行了介紹。隨后周老師從7個方面對如何撰寫校級課題結題報告做了理論與實例的培訓。以實際問題為導向，以解決問題為目的，用科學、嚴謹的態(tài)度為大家介紹了撰寫教育科研調查報告的基本格式，還重點強調了在撰寫報告時可能出現的問題，并結合教師們現有的科研報告做了針對性指導，提出了可行性建議。接著與會教師提出了近期在科研中存在的困惑，黃主任一一給予解答。

 活動現場學術氣氛濃厚，黃主任精準指導，耐心答疑，與會老師認真地聆聽，積極互動，老師們在學習交流中反思所做課題的不足之處，尋求更完善的方案。周主任對2020年課題預申報工作進行了布置，對課題類型進行了詳細的分析說明，對課題申報辦法及材料上交要求進行了解說，2021年度劉集鎮(zhèn)共計申報六個課題，超額完成區(qū)下達任務。

 最后周主任總結道：課題既來源于教育教學，又終將回歸教育教學。教育有規(guī)律，科研有程序，相信各課題組只要遵循規(guī)律，遵照程序，扎實實進行“真研究”，定能取得良好的成效。把課題做到點上，以課題為抓手，以課堂為陣地，通過日常實踐研究，切實提高教育教學針對性，為高效教學助力。

文、圖/由徐州市銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)中心中學提供