◎徐報融媒記者 陸銘

  實習生 趙海彤

  春風拂面春意暖，不負春光與時行。4月9日上午，泉山區(qū)光榮教育集團少兒體適能暨快樂體操體育特色項目進校園活動正式啟動。啟動儀式上，光榮教育集團少兒體適能暨快樂體操訓練基地掛牌。

  積極探索體教融合新模式

  體育特色項目進校園活動是指樹立健康第一的教育理念，加強學校體育工作，從過去僅僅注重增強體質，向促進每名學生至少學會1—2項體育技能的轉變，推動青少年“文武”并重，五育并舉，文明其精神，野蠻其體魄而開展的活動。

  抓住體教改革春風，光榮教育集團先行先試，積極探索體教融合新模式，研究決定將少年兒童體適能暨快樂體操項目確立為該校“一校一品”體育特色項目。

  “快樂體操，顧名思義就是讓參與體操活動的孩子們能快樂進行玩耍和鍛煉，其普及推廣的目的著重于讓孩子們快樂參與體操活動，不像競技體操那樣追求競技性，其教學內容注重趣味性和娛樂性，教學方法體現(xiàn)靈活性和多樣性，鍛煉過程講究游戲化和自覺性，器材設備確保安全性和多彩性，教學結果以人為本、因人而異、量力而行。”光榮教育集團校長吳高峰介紹，從體操發(fā)達國家的經驗看，快樂體操是一項很適合兒童和青少年參與的體育活動，它將身體鍛煉、音樂熏陶、舞蹈舞姿和靈巧協(xié)調等有機結合起來，通過多種訓練方法讓孩子們在娛樂中鍛煉，在玩耍中增強體質。同時，快樂體操還能塑造青少年良好的形體和培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質。

  金字塔結構的三種培養(yǎng)模式

  光榮教育集團首推的快樂體操項目以趣味田徑、街舞和跑酷為主。

  趣味田徑項目以傳統(tǒng)田徑運動項目作為運動設置基點，根據(jù)少兒身心發(fā)展特點進行創(chuàng)新，充滿趣味又和成年田徑項目有很好的銜接；街舞可以培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感、協(xié)調性、靈活性和律動感。奧運會大門已向街舞打開，街舞正逐步在世界舞臺大放異彩；跑酷是人類根深蒂固的本能反應，可以教會孩子快速跨越障礙，學會在運動中保護自己。同時，在少兒跑酷中采用競速比賽方式，觀賞性、趣味性更強。

  吳高峰介紹，確定趣味田徑、跑酷、街舞為首推項目，是因為光榮教育集團一直大力支持體育工作開展，一直堅持五育并舉、體育先行、育體育人，始終提倡“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”理念。

  “這三個項目采用金字塔結構的三種培養(yǎng)模式，包括入門模式，即對各學段學生進行對應教學內容設置，設計教學目標與方案，進行校本課程開發(fā)，確保每個孩子都能得到技能學習和合理的體能鍛煉；進階模式，是指街舞項目請有資質的專業(yè)教練員進校進行免費教學，在各項賽事和展示中選拔運動能力突出的學生進行省隊輸送推薦；高階模式，是指少兒跑酷項目是第20屆省運會新增項目，是產生金牌大項，將通過體教融合模式，選拔主要來自入門和進階模式選拔的學生，為后期訓練奠定基礎。”

  培養(yǎng)“光榮”特質的幸福少年

  吳高峰介紹，快樂體操項目2020年8月作為省體育局重點打造的全新競賽項目，光榮教育集團決定先試先行，腳踏實地對這一項目進行推廣。由于各區(qū)場館建設和訓練基地尚未啟動，集團便申請掛牌市快樂體操項目訓練基地，加強基地訓練各項管理，爭取成為我市快樂體操項目示范基地，主辦、承辦、協(xié)辦各個級別比賽并做好運動員輸送。“光榮教育集團秉承‘光榮有我 有我光榮’教育理念，始終把促進青年學生健康成長、全面發(fā)展和終身發(fā)展作為學校一項基礎性工程，致力培養(yǎng)生命旺盛、情智和諧，具有健康向上‘光榮’特質的幸福少年。”

  泉山區(qū)教育局有關負責人表示，選擇快樂體操中的趣味田徑、街舞和跑酷為學校的體育特色項目，有助于豐富孩子們的課余生活，增強體育運動的趣味性，培養(yǎng)健全的人格，是非常有意義的創(chuàng)新舉措。“從項目的策劃伊始到目前的成功啟動，光榮教育集團在市體育局的大力支持下，做了大量充分細致的工作。在后續(xù)項目開展過程中，區(qū)教育局會積極為學校活動和各項運動培訓提供相關的支持，同時為孩子們提供展示的舞臺，讓這些運動在更加廣闊的平臺上綻放青春的活力。”

  啟動儀式上，市體育局還為光榮教育集團少兒體適能暨快樂體操訓練基地掛牌。