為進一步提升學校德育工作水平和整體素質，努力打造一支素質高、業(yè)務精的德育隊伍，推動學校德育工作持續(xù)、健康發(fā)展。近日，學校于杏苑一樓會議室召開2020-2021學年度德育工作培訓會議。學校黨總支書記、校長張忠坡、副校長馬杰、學生成長指導中心負責人、安�？曝撠熑�、三個年級部、全體班主任參加了會議。會議由學生成長指導中心張雷主任主持。

 張忠坡校長做了題為《新時代背景下如何做班主任》的精彩報告。張校長從問題聚焦切入，列舉了學生高中三年的表現(xiàn)、班主任的苦惱、近期各地發(fā)生案件的慘痛教訓，引起反思：時代在發(fā)展，社會在進步，教育需求與供給產生了激烈碰撞，仍然延續(xù)傳統(tǒng)的培養(yǎng)方向和方法只能疲于掙扎、忙于拼命，結果是學生痛苦，老師悲哀。

 張校長強調，百年巨變視野中的教育變革、我國教育訴求的演變、教育的根本任務是立德樹人、思想政治課核心素養(yǎng)的實現(xiàn)、學校的任務、教育的使命：讓生命綻放、教師的作用、班主任是班級建設的靈魂等等這些無一不要求學校和教師必須轉變教育理念，激發(fā)學生的內驅力即遵循教育規(guī)律，注重非智力因素開發(fā)，返回教育的本真。

 張校長最后給各位班主任提了幾點建議：一是用愛滋潤學生的心田，教育是有情懷的;二是用智慧耕耘三尺杏壇，達到事半功倍的效果;三是打造健康團隊;四是做一個幸福的班主任。張校長的報告既高屋建瓴，又貼近實際;既有理論引領，又有具體指導。內容豐富，內涵深刻。教育案例典型生動，具有很強的指導性、實踐性。

 學生成長指導中心張雷主任作總結，他說，新時代新發(fā)展，面對當前教育存在的一些管理上的困惑，張忠坡校長從激發(fā)學生的內驅力出發(fā)，化被動管理為主動參與，變硬性灌輸為自我激勵，強調非智力因素的作用，遵循教育規(guī)律，回歸教育本質，立德樹人。

 本次培訓，豐富了班主任教育理論知識，明確了工作任務和職責，提高了思想覺悟，拓展了思維模式。進一步推動學校德育工作再上新臺階。