引言：驕子，搏擊著時代風云。他們，不負人民重托，牢記責任使命，向著執(zhí)著信念和理想的彼岸砥礪前行，取得無數(shù)驚人業(yè)績，創(chuàng)造發(fā)展史上一個又一個輝煌......回顧過去，滿懷欣喜和自豪。決策者，審時度勢，高瞻遠矚，在推動學校高質(zhì)量發(fā)展的進程中，以銳意改革的氣魄，踏實能干的作風，奮發(fā)有為的擔當，書寫著職業(yè)教育的華美篇章.....

 江蘇徐州技師學院，新時代，堅持以中國特色社會主義思想為指引，牢固樹立新發(fā)展理念，圍繞“立足蘇北，服務江蘇，輻射全國”的發(fā)展目標，大力實施質(zhì)量提升、人才強校、文化育人、開放融合、管理增效“五大戰(zhàn)略”。以深化改革創(chuàng)新為動力，以強化內(nèi)涵建設為抓手，努力提高教育教學質(zhì)量，不斷增強學校的綜合實力和社會影響力，開創(chuàng)了職業(yè)教育事業(yè)新局面，為全面創(chuàng)建特色鮮明、優(yōu)勢突出的應用型高職院校和全國優(yōu)質(zhì)技師學院不懈努力。

 他們找準定位，搶抓機遇， 咬定目標不放松，在短短幾年時間，取得了驕人成績，受到社會各界的稱贊好評。省人社廳副廳長顧潮來校調(diào)研時，用“有看頭”“有干頭”“有盼頭”三個關鍵詞，充分肯定了學校工作。他指出，技師學院校園規(guī)劃合理，硬件設施設備現(xiàn)代化，令人耳目一新，有看頭；學校領導、教練、選手充滿活力，有激情，有干頭；科學謀劃布局“十四五”，目標明確，有盼頭。他強調(diào)，學校要進一步明確 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題，不斷加強內(nèi)涵建設，為社會輸送大量技能人才。

 院長唐自強在總結過去五年發(fā)展成就時說，堅決貫徹落實省、市、委重大決策部署，積極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。學校黨委及領導班子早在2016年“十三五規(guī)劃”出臺時，就提出實施改革發(fā)展、提升內(nèi)涵的“六項工程”；2017年，校第二次黨代會勝利召開，開啟了高水平示范性職業(yè)院校創(chuàng)建新征程;2019年初，第五屆教科研會議在聚焦高品質(zhì)內(nèi)涵建設上提出了創(chuàng)建“全國優(yōu)質(zhì)技師學院”的奮斗目標。“職教二十條”出臺后，更是搶抓機遇，全面加強學校軟硬件建設，集全校之力開展應用型高職院校創(chuàng)建工作。

 ——這五年，是學校綜合改革扎實邁進的五年。把原有六個教學系更名擴改為七個二級學院，增設了公共服務學院、網(wǎng)絡信息教學中心等教學機構，學校的教育教學中心地位更加突出，二級管理體制逐步完善。學校不斷完善制度建設，先后出臺涉及組織建設、內(nèi)部管理、干部人事、基建工程等方面規(guī)章制度，修訂出臺了教學管理制度，制度體系更加科學、規(guī)范，各項工作有章可循，用制度管人管事的機制初步形成，管理的科學化、民主化、法治化水平不斷提高。

 ——這五年，是學校內(nèi)涵建設穩(wěn)步提升的五年。學校高標準全力推進專業(yè)建設，全面啟動專業(yè)一體化課程教學改革，順利完成了教學質(zhì)量提升工程，共建成省級示范專業(yè)2個、省級特色專業(yè)1個、省級重點專業(yè)3個;市級重點專業(yè)14個;建設省級精品課程8門，校級精品課程18門;形成專業(yè)群10個，專業(yè)核心競爭力顯著提升。校企聯(lián)合完成一體化課程開發(fā)及教學實施專業(yè)23個，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。在實訓室建設、一體化工作室改擴建、教學資源平臺建設等教學資源建設方面加大投入力度，建成國家級高技能人才培養(yǎng)基地1個、省級高技能人才專項公共實訓基地6個、市級專項公共實訓基地4個，為教育教學改革提供了硬件支撐;成立了“江蘇省徐州技師學院科學技術協(xié)會”，科研管理邁上新臺階。

 ——這五年，是學校中外交流持續(xù)拓寬、校企合作持續(xù)深化的五年。先后組織了赴俄羅斯、加拿大、德國等國家開展職業(yè)教育培訓、交流及項目洽談、海外短期研修;引進了德國“雙元制”教育教學模式，開展了中德國際合作辦學，掛牌成立了“中德師資培訓徐州基地”，舉辦了中德師資培訓。老撾、柬埔寨、印尼等“一帶一路”沿線國家先后來校參觀交流，波蘭克拉科夫通訊技術學校、克拉科夫第一美食學校多次與學校開展了師生交流活動，開創(chuàng)了學校國際合作新局面。五年來，學校校企深化合作取得了新進展，與數(shù)十家在徐企業(yè)簽訂了“訂單班培養(yǎng)協(xié)議”，為徐州地鐵開通運營輸送了大批優(yōu)秀人才。

 ——這五年，是學校學團管理不斷創(chuàng)新的五年。學校全方位服務學生成長成才，充分發(fā)揮“三自教育”重要作用，落實和推進學生自主管理工作;進一步優(yōu)化心理健康教育體系，持續(xù)對新生進行心理健康測評，建立了重點學生心理健康信息庫;充分發(fā)揮國家獎助學金、校內(nèi)獎助學金、精準資助的引導、示范作用，打造專業(yè)化、職業(yè)化的班主任隊伍，建立了日常培訓和專題培訓相結合的多層次、多形式、全方位的培訓體系;加強家校溝通，努力構建家校育人模式，促進學生全面發(fā)展。

 ——這五年，是學校人才隊伍建設成效顯著的五年。實施了“人才強校戰(zhàn)略”，通過師德建設月、干部專題培訓、班主任沙龍等多種形式強化了服務型管理隊伍、業(yè)務型教學隊伍、能力型學管隊伍建設。2015年至今，學校共引進專業(yè)人才75人，其中碩士研究生42人，技師、高級技師25人。完成了第一批正高級職稱培育工程，先后培養(yǎng)正高級職稱9人，副高級職稱65人;鼓勵教師在職進修，五年來，進修博士(在讀)學位7人，碩士學位14人，技能提升高級技師、技師68人;加大省市級名師培養(yǎng)力度，共培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人15名，省級名師5人，市級名師9人，師資隊伍綜合素質(zhì)顯著提升。

 ——這五年，是學校招生就業(yè)穩(wěn)中有進的五年。面對全市生源低谷，學校招生規(guī)模卻始終位于省內(nèi)技師學院前列，這對學校發(fā)展具有至關重要的意義。特別是2019年，學校生源質(zhì)量大幅度提升，為學校人才培養(yǎng)、質(zhì)量全面提升奠定了良好基礎。五年來，學校根據(jù)用人單位需求，開展精準對接服務，舉辦畢業(yè)生雙選會，積極做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務工作，學生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量進一步提升。

 ——這五年，是學校辦學條件持續(xù)改善的五年。五年來，學校校園布局重新規(guī)劃，順利完成二期改造，新建了駕培實訓樓、公共實訓基地及體育館，完成了校園綠化、亮化、美化等工程，建成了園林式校園，學校的育人環(huán)境進一步優(yōu)化;完成了師生食堂和部分學生公寓的升級改建，深入開展了校園及周邊環(huán)境治理;完善了學校安全穩(wěn)定相關制度等，形成了黨政齊抓共管、職能部門統(tǒng)一管理、各單位分工負責的安全工作體系，夯實了平安、文明、和諧校園建設基礎，育人環(huán)境顯著改善。

 在2020年11月舉行的第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽上，學校4名教師代表江蘇省參賽，一舉奪得4個一等獎;12月結束的中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽中，學校選手獲得1金1銀1銅2個優(yōu)勝獎，6名參賽選手全部獲獎，3個世賽項目入圍國家集訓隊，為學校“十三五”規(guī)劃的圓滿收官添上了濃墨重彩的一筆。新時代賦予新使命。學校在圓滿完成“十三五”規(guī)劃取得輝煌成就的同時，沒有停止前進的腳步，繼續(xù)鼓足勇氣，充滿信心，乘勢而上，以更加昂揚的姿態(tài)，奮勇爭先的精神，向著更高目標不斷攀登，迎接更加美好的明天。