徐州日報訊（徐報融媒記者 沈揚）把“四心”“四度”教學(xué)法融入日常課堂教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)好書本知識的同時，學(xué)會思考人生、熱愛生活，從而培養(yǎng)積極樂觀的性格特點，達到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行，這是徐州市開發(fā)區(qū)中學(xué)教育工作中的一項積極探索。該校把“生命教育”融入課堂，做“立德樹人”的倡導(dǎo)者、踐行者、引領(lǐng)者，塑造出了一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

  “聽了張老師這節(jié)課，我知道了父母是世界上最容易滿足的人，他們把我?guī)У竭@個美麗的世界，愛護我、關(guān)心我，我雖然是他們的孩子，但不能一味索取，而是要好好學(xué)習(xí)、健康成長，報答他們。”7月3日，在主題班會上,聽完開發(fā)區(qū)中學(xué)黨員教師張存志的“生命教育微課堂”后，該校八年級（12）班姚宇晨同學(xué)內(nèi)心充滿感慨。這堂內(nèi)容特別的教學(xué)課，因為融入“四心”“四度”教學(xué)法,而變得立體生動，在教書育人的基礎(chǔ)上，給予學(xué)生們思想的啟迪與感悟，學(xué)生們紛紛發(fā)言談感受，課堂氣氛活躍。

  據(jù)了解，“四心”“四度”教學(xué)法，是開發(fā)區(qū)中學(xué)在日常教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生年齡段特點不斷總結(jié)并積極探索創(chuàng)新的一種全新教學(xué)模式。“四心”，即讓學(xué)生擁有一顆敬畏自然的心、一顆學(xué)習(xí)強國的心、一顆明辨是非的心和一顆樂觀感恩的心。“四度”則是讓學(xué)生在理解“四心”的基礎(chǔ)上，進一步感受生命，從生命的長度、寬度、溫度、深度四個方面思考人生，不斷完善自我，更好地實現(xiàn)人生價值。

  “教師是人類靈魂的工程師，所以除了會教書，還要會育人，學(xué)校要求教師把‘生命教育’融入課堂，就是為了在完成教學(xué)工作的同時，進一步深化道德建設(shè)，以塑造學(xué)生的美好心靈，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。”開發(fā)區(qū)中學(xué)黨支部書記劉宗果表示，該校為了落實“立德樹人”根本任務(wù)，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，充分利用主題班會、微視頻、國旗下講話、黑板報等形式開展多種活動，并積極探索實踐“四心”“四度”教學(xué)法，取得了實效。

  下一步，開發(fā)區(qū)中學(xué)將繼續(xù)突出辦學(xué)特色，通過豐富多樣的教育形式，讓廣大師生積極踐行社會主義核心價值觀，牢記初心使命，為推進我市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。