◎徐報(bào)融媒記者 甘曉妹 通訊員 張敏 陳俊竹

一副小小的快板，改變了德育樣態(tài)。

凡是親歷過(guò)徐州市光榮巷小學(xué)的孩子們表演的快閃《甲子丹心鑄光榮》的觀眾，無(wú)不由衷地稱贊“生動(dòng)、感動(dòng)、激動(dòng)、靈動(dòng)”！

小小竹板打起來(lái)，淮海戰(zhàn)役的歷史唱出來(lái)了，身邊的好人好事唱出來(lái)了，“八禮四儀”唱出來(lái)了……

2014年，徐州市光榮巷小學(xué)明確快板說(shuō)唱作為德育的載體，嘗試新的育人途徑；學(xué)校以多主題的原創(chuàng)快板活動(dòng)助推，輻射全校，并將快板說(shuō)唱適宜地融入到學(xué)科教學(xué)中，兒童從更廣的層面參與活動(dòng)，形成立校品牌。2018年，光榮巷小學(xué)對(duì)現(xiàn)有成果梳理提升，思考科學(xué)的發(fā)展方向，形成立項(xiàng)資料,成功申報(bào)江蘇省第二批中小學(xué)品格提升工程，同年7月，《快板說(shuō)唱 明德育格》更是作為全國(guó)德育典型活動(dòng)案例向全國(guó)推廣。

伴隨著“小快板”，光榮的師生找到了新時(shí)代德育的“榮光”，每一個(gè)孩子帶著自信前行。

破瓶頸——好德育必須是“適合的教育”

為什么“小快板”能成為光榮巷小學(xué)的亮點(diǎn)？這就要問(wèn)一問(wèn)光榮巷小學(xué)的校長(zhǎng)吳高峰。

“七年前，當(dāng)時(shí)的光榮巷小學(xué)還只有一支20多人的快板小分隊(duì)，主要表演文藝節(jié)目，但是孩子們非常喜歡。”吳高峰校長(zhǎng)回憶說(shuō)。

經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，過(guò)去“外鑠”的灌輸性的道德教育忽視兒童成長(zhǎng)的過(guò)程，過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果。德育絕非簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神成長(zhǎng)的過(guò)程。“教育的一切問(wèn)題，最終都要落實(shí)到對(duì)‘人’的關(guān)注上。”吳高峰校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)。光榮巷小學(xué)關(guān)注德育“內(nèi)化”或“轉(zhuǎn)化”的過(guò)程，這一過(guò)程中有細(xì)節(jié)、有情感、有態(tài)度。學(xué)校發(fā)展“適合的教育”，即根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生生理、心理發(fā)展的基本規(guī)律，運(yùn)用生動(dòng)感人的題材和形象化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

快板是一種傳統(tǒng)曲藝形式，作為韻誦型的口頭說(shuō)唱藝術(shù)，在謳歌社會(huì)精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律方面有著十分重要的價(jià)值，是我國(guó)文化藝術(shù)領(lǐng)域的一棵常青樹。

快板的語(yǔ)言短平快，發(fā)音順暢，朗朗上口，富有節(jié)奏感，而且句式排列整齊，押韻合轍，易于學(xué)生心理感知，可以引起兒童情感的共鳴，激發(fā)了兒童的認(rèn)知熱情，從而打破原先空虛的、灌輸?shù)�、說(shuō)教的桎梏，在最短的時(shí)間內(nèi)縮短從知到行的時(shí)間和路徑，提高德育育人的效果。

“經(jīng)過(guò)實(shí)踐論證，我們發(fā)現(xiàn)快板里蘊(yùn)含著情感、認(rèn)知、思維、審美和創(chuàng)造的育人價(jià)值，能夠引起好奇心強(qiáng)、天生愛(ài)模仿的孩子的興趣，很適合兒童表演！”光榮巷小學(xué)吳高峰如是說(shuō)，自2012年，光榮巷小學(xué)開(kāi)始嘗試將快板說(shuō)唱和小學(xué)德育教育相結(jié)合，深入挖掘這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里的育人價(jià)值，確定了“培養(yǎng)生命力旺盛、情智和諧的陽(yáng)光少年”的核心理念。通過(guò)快板說(shuō)唱的形式明德育格，整合學(xué)校一切德育力量，培養(yǎng)兒童的核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展“適合的教育”。

開(kāi)新路——“五步曲”讓德育外化于行

小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成有一個(gè)由淺入深、由低到高的發(fā)展過(guò)程，短時(shí)間是不會(huì)見(jiàn)效的。所以，光榮巷小學(xué)的快板，絕不僅僅是“說(shuō)”那么簡(jiǎn)單。在這里，快板說(shuō)唱形成了“五步曲”，即欣賞、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)編、傳唱、體驗(yàn)。

光榮巷小學(xué)開(kāi)元校區(qū)校長(zhǎng)張敏介紹說(shuō)，學(xué)校將德育內(nèi)容的關(guān)鍵詞文明、環(huán)保、誠(chéng)信、合作等和快板說(shuō)唱有機(jī)結(jié)合，通過(guò)欣賞、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)編、傳唱，將德育內(nèi)容內(nèi)化于心；讓學(xué)校德育變得靈動(dòng)有趣，學(xué)生在潛移默化中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的提升。“經(jīng)過(guò)這五步，才能將內(nèi)化于心的東西，外化于行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的發(fā)展主體性，培養(yǎng)學(xué)生品格。”

與此同時(shí)，光榮巷小學(xué)構(gòu)建了以兒童為本的快板說(shuō)唱德育課程。他們一方面將快板說(shuō)唱德育課程和語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科課程適宜融和，挖掘提煉學(xué)科課程中蘊(yùn)含德育元素，突出快板說(shuō)唱與德育的有效契合；另一方面，進(jìn)行了快板說(shuō)唱校本德育課程體系的開(kāi)發(fā)，遵循“有神”“有形”“有根”的原則，通過(guò)播、說(shuō)、做、打、展、訪等一系列活動(dòng)，助推兒童品格提升。

每天早晨，校園廣播會(huì)播放由師生共創(chuàng)的音樂(lè)快板《甲子丹心鑄光榮》，迎接學(xué)生的到來(lái)，孩子們踏著歌聲，跟著快板節(jié)奏走進(jìn)校園，在歡快的旋律中開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)生活。3個(gè)校區(qū)的“電子屏”利用早、中、晚滾動(dòng)播放“快板小明星”說(shuō)唱的有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，八禮四儀的快板，把高尚的思想情操浸潤(rùn)在生活的點(diǎn)滴處，給孩子們的心靈埋下真善美的種子。

自開(kāi)設(shè)快板社團(tuán)以來(lái)，學(xué)生們?nèi)巳四艽虬�，個(gè)個(gè)能表演，不少學(xué)生還能自編自演自創(chuàng)，老師和學(xué)生創(chuàng)編的原創(chuàng)快板詞不斷涌現(xiàn)。快板進(jìn)課堂，上舞臺(tái)，以快板說(shuō)唱的形式說(shuō)說(shuō)身邊的美德少年、說(shuō)說(shuō)文明班級(jí)、說(shuō)說(shuō)和諧社區(qū)等等，學(xué)生們邊打板邊說(shuō)唱，全校形成聯(lián)動(dòng)，鏗鏘的節(jié)奏、飽滿的熱情，貼近生活的快板詞，德育找到了最有效的呈現(xiàn)形式。

為了給更多孩子提供展示的舞臺(tái)，學(xué)校創(chuàng)新開(kāi)辟了國(guó)旗下主題教育德育陣地，每周一的國(guó)旗下主題教育活動(dòng)，各中隊(duì)自主申報(bào)活動(dòng)主題，向全體師生發(fā)出倡議，全校形成聯(lián)動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)快板說(shuō)唱等多種形式向全校師生進(jìn)行主題教育。校園里快板聲聲，既亮眼，又悅心，還怡情，同學(xué)們內(nèi)化精神追求，外化實(shí)際行動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)了自信心。

每學(xué)期春秋季，學(xué)校還開(kāi)展“紅領(lǐng)巾尋訪”綜合實(shí)踐活動(dòng)，光榮師生把豐富多彩的尋訪內(nèi)容和快板說(shuō)唱融合在一起，尋訪后以班級(jí)為單位組織老師、家長(zhǎng)、學(xué)生編寫快板詞，創(chuàng)作快板劇，形成尋訪資料庫(kù)，并把創(chuàng)作的快板錄成視頻上傳到學(xué)校的快板云平臺(tái)。快板詞來(lái)源于學(xué)生的親身體驗(yàn)和感受，語(yǔ)言活潑，富有童趣，便于傳唱，目前學(xué)校已形成《光榮師生原創(chuàng)快板集》，并推廣至班級(jí)和家庭進(jìn)行傳唱和演誦。

有新意——德育教育有了“生動(dòng)”的注腳

小小的快板，使光榮巷小學(xué)的德育面貌發(fā)生了巨大的變化。

光榮巷小學(xué)的原創(chuàng)快板詞都是由師生共同創(chuàng)編的，參與創(chuàng)編是每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐項(xiàng)目。

“別小看了快板創(chuàng)編，這實(shí)際上是學(xué)生內(nèi)化德育方式在轉(zhuǎn)變。”陳俊竹老師告訴記者，在道德與法制的課程中，為了培養(yǎng)兒童愛(ài)家鄉(xiāng)的樸素情感，她和孩子們一起創(chuàng)編了快板詞——“家鄉(xiāng)美，美家鄉(xiāng)，徐州處處變模樣，歷史悠久的云龍山，換掉舊裝展新顏；濱湖公園設(shè)施全，全民健身總動(dòng)員，珠山公園不簡(jiǎn)單，移步換景好奇觀”。“這些生動(dòng)的快板詞促使了道德知識(shí)的‘活化’。”

與此同時(shí)，教師的德育教學(xué)方式也在轉(zhuǎn)變。在3·5雷鋒紀(jì)念日的主題活動(dòng)中，中隊(duì)輔導(dǎo)員的特殊隊(duì)課，用一段快板詞介紹雷鋒：“同學(xué)們，你們好，我給你們說(shuō)說(shuō)雷鋒的故事好不好，雷鋒他，是毛主席的好戰(zhàn)士，雷鋒他，一件襯衣穿九年。新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年……”德育的內(nèi)涵通過(guò)生動(dòng)形象的快板說(shuō)唱，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，激發(fā)了兒童情感共鳴，提高了德育育人的效果。

“德育教學(xué)方式從原來(lái)說(shuō)教的、灌輸?shù)�、�?qiáng)化的記憶轉(zhuǎn)變成由師生創(chuàng)作快板說(shuō)唱所帶來(lái)的生動(dòng)的德育，使得內(nèi)化于心的知識(shí)，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，外化于行，縮短了兒童從知到行的時(shí)間和路徑，提高了德育的效果。”吳高峰說(shuō)。

除此之外，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，老師們也恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用快板說(shuō)唱的藝術(shù)形式，學(xué)校秉承“守護(hù)學(xué)生真實(shí)、自在、有趣的表達(dá)”這一初心，把相關(guān)知識(shí)的重難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為有利于兒童認(rèn)知和理解的順口溜，快板詞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用快板說(shuō)唱的藝術(shù)形式，促使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)深入思考、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而讓兒童理解、內(nèi)化，提高學(xué)習(xí)效率。

得實(shí)效——七年堅(jiān)守終于礪煉成金

七年來(lái)，光榮巷小學(xué)將積極的情感和社會(huì)主義核心價(jià)值觀自然融入到快板說(shuō)唱德育課程中，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，樹立兒童遠(yuǎn)大志向，引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童爭(zhēng)做道德規(guī)范的踐行者，傳統(tǒng)文化的傳承者和良好風(fēng)尚的創(chuàng)造者。

同時(shí)，他們通過(guò)發(fā)展適合的教育，以快板說(shuō)唱為載體，轉(zhuǎn)變兒童的學(xué)習(xí)方式，注重兒童個(gè)性化發(fā)展，保護(hù)和培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培育兒童的學(xué)習(xí)潛能和特長(zhǎng)，讓兒童幸福地成長(zhǎng)。

通過(guò)“快板藝術(shù)活動(dòng)中心”“快板文化長(zhǎng)廊”“互動(dòng)視頻展示臺(tái)”等一系列舉措，豐富學(xué)校辦學(xué)特色，改變校容校貌，打造形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化，以學(xué)校建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)讓快板文化成為當(dāng)?shù)亟逃�名片輻射開(kāi)來(lái)。

他們還形成特色的校園文化氛圍，引領(lǐng)兒童健康成長(zhǎng)；搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善快板說(shuō)唱德育課程資源庫(kù)，發(fā)揮平臺(tái)的交流展示功能，助推共育成效。

光榮巷小學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐，得到了認(rèn)可——

2018年7月，教育部基礎(chǔ)教育司直接指定并收納光榮巷小學(xué)《快板說(shuō)唱促進(jìn)小學(xué)生明德育格的實(shí)踐探索》案例為江蘇省全國(guó)優(yōu)秀德育教育案例，準(zhǔn)備向全國(guó)推廣，這是徐州市唯一獲此殊榮的學(xué)校。

2018年10月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于公布2018年全國(guó)中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)名單的通知》，全國(guó)共選出400個(gè)中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)。光榮巷小學(xué)的《鏗鏘快板耀光榮 明德育格立彭城——徐州市光榮巷小學(xué)快板說(shuō)唱活動(dòng)育人》項(xiàng)目奪得了江蘇省第一名的桂冠。

未來(lái)，光榮巷小學(xué)還將創(chuàng)新兒童品格提升德育新范式，把實(shí)踐成果在更廣的平臺(tái)上分享。每學(xué)期開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，加大教師專業(yè)培訓(xùn)，構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制，建立學(xué)生成長(zhǎng)電子資源包，建設(shè)快板長(zhǎng)廊，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)，也將聯(lián)合省內(nèi)同類項(xiàng)目學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟，共同推進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展。

“我見(jiàn)證了學(xué)生們?cè)阽H鏘快板中的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了許多同學(xué)在快板社團(tuán)變得優(yōu)秀、自信、明德，希望光榮的孩子們能與中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)緣，真實(shí)的生活中經(jīng)歷德育實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)品格升華，走向更廣闊的人生舞臺(tái)。”光榮巷小學(xué)吳高峰校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們深情寄語(yǔ)。