◎徐州日報全媒體記者 甘曉妹 通訊員 宗培紅

區(qū)位優(yōu)勢明顯，師資力量雄厚，每年中考指標名列前茅，各項教育成績領跑……在徐州，說起樹人初級中學，人們羨慕向往的口吻中離不開這些關鍵信息。

辦學近20年，樹人初級中學能夠持續(xù)發(fā)力、加速領先，其最重要的發(fā)展動力其實是人。

日前，本報記者專訪了樹人初級中學校長胡學文。通過專訪，記者發(fā)現(xiàn)胡學文是一位“與眾不同”的校長。可別誤會，這話的意思其實是，他完全沒有傳統(tǒng)意義上那種“校長”或“教育專家”的架子——正襟危坐，不茍言笑。言談中，成長、溫暖、幸福這些詞匯，始終是他表達的中心，也讓我們慢慢了解了他的教育情懷。

“劇場”中主動“坐下” 讓學生十點半睡覺

長期以來，作為老牌的民辦名校，樹人初級中學最令人稱道的就是治學嚴謹，成績優(yōu)異。然而同時，大家又難免認為“樹人”的學生學得太“苦”。

胡學文坦言：“時下有人批判教育中的‘劇場效應’——前排的人站起身，后面的人就被迫站起身。教育中的類似現(xiàn)象就是加快教學進度，加大教學難度等。開始一部分人如此，后來另一部分人效仿，甚至有過之而無不及，形成教育亂象，但又無可奈何。”

身處“劇場”之中，胡學文決定自己先“坐下”，于是，履新“樹人”之后，他首先將早讀課和自習課還給了學生，“老師只要提供大的綱領要求即可，要提高學生自我管理和自主學習的能力。”

“成長比成績更重要！”這是胡學文經常掛在嘴邊的一句話。在教學管理上，他也在大會小會上多次要求老師們主動控制教學進度與難度，還孩子正常的學習生活，“確保學生在十點半能睡覺。”

與此同時，樹人初級中學為學生開展了豐富的課外活動，既有校園文化藝術節(jié)、五月鮮花合唱比賽、運動會等大型活動，又有語文詩歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、數(shù)學綜合實踐活動等第二課堂活動。

學校還利用每周五下午3:45到5:00的時間開設社團活動，目前，已經有百家講堂、古今社團、社區(qū)好望角、生命科學院、聲之韻合唱團、悅舞團、影視欣賞等14個社團。

實踐證明，課程安排上的一出一進，并沒有影響到學生的學習，在一定程度上成績反而更好，這讓胡學文堅信對待教育也要實事求是，“遵循學生成長的規(guī)律，學校和老師要有作為但不能亂作為，并且不浮夸、不冒進。”

全面推行“暖心”家訪 讓教育更有溫度

在訪談中，胡校長多次提及：“多年來，樹人初級中學一直提倡做有溫度的教育，孩子能感覺到，家長能感覺到，心能感覺到”。記者忍不住追問：“這種情懷與溫度，怎么才能落到實處？”

“家訪！”胡學文笑著說，“從春季開學開始，我們要求所有的班主任都要定期進行家訪。據(jù)我所知，在徐州的初中里，只有我們學校把家訪定為硬性規(guī)定。”

蘇霍姆林斯基曾說過：教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛放在家訪中，就會取到意想不到的效果。然而如今，借助通信設備和網絡，老師和家長的“隔空對話”雖然方便、快捷，不過，總是顯得生疏、客套。而且，這種交流方式，也更接近“快餐式”，不易深入。

在胡學文看來，實地家訪，置身于孩子的生活環(huán)境，目睹孩子的家庭狀況，便于老師真正了解學生，畢竟這些因素對孩子的成長影響很大。同時，老師、家長、孩子之間的親密溝通，有助于相互理解，在教育上更容易達成一致。“在特定的情境中，學生、家長、老師彼此都會情不自禁地說些‘掏心窩子’的話，可以有的放矢地教育孩子。”胡學文表示，家訪不僅是實現(xiàn)家校合作教育好孩子的手段，也是拉近老師、家長、孩子之間心理距離的捷徑。家訪更容易讓家長包括學生本人感受到老師的責任心、關愛和溫暖，是一種深度的感情交流。

“一個學生就是一個孩子，一個家長就是一個朋友。”這是胡學文堅持的情懷，正是因為有了這種教育者的情懷，他們才有信心堅持做好家訪“這一件小事”。

提升師生幸福感 讓教育更加美好

孔子說：“學而時習之，不亦說乎？”自古以來，快樂與教育總是如影隨形。在胡學文看來，教育的本質內涵就是幸福，這里的“幸福”既指向全體學生，也包括全體教師，于是，今年新學期伊始，胡學文就提出了“幸福比優(yōu)秀更重要”的理念。樹人初級中學將提升師生幸福感，落實到每一處細節(jié)。

走進樹人初級中學，校園設計充滿了現(xiàn)代和藝術氣息，每年春夏季不少畢業(yè)生都回到母校拍照留念。濃郁的文化氛圍，寬松和諧的學習環(huán)境，讓“樹人”的學生愉快地學習，老師開心地工作。“今年暑假，我們還將進行操場軟化以及文化場地、圖書角的建設，為師生營造更加良好的校園環(huán)境。”

教師是學生幸福的源泉，幸福教育的根基在教師。“教師在學校幸福成長，才能將幸福傳遞給學生，讓學校教育在質和量上雙提高。”胡學文是這樣說的，也是這樣做的，他堅持用情感、待遇、事業(yè)留人，增強老師的成就感，培養(yǎng)出一批理念新、素質高、有擔當、有情懷的幸福教師。

“我們學校的育人之道，不僅是要讓學生考上理想的高中，更是要讓他們將來走向更高的平臺，擁有擁抱幸福的能力。”胡學文校長表示，作為“西安交大少年班優(yōu)秀生源基地”，下一步，樹人初級中學將根據(jù)每位學生的特點，完善對優(yōu)秀學生培養(yǎng)的個性化方案，加強與蘇州高中、南師附中、金陵中學、天一中學等省內著名中學的聯(lián)系，充分開拓師生的視野，“讓學生站得更高，走得更遠！”