◎徐州日?qǐng)?bào)全媒體記者 甘曉妹

“我是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切，理想、智慧、激情和力量……”

3月19日，云興小學(xué)城東分校的多功能大廳里，云龍區(qū)第三期影子校長(zhǎng)暨校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升研修匯報(bào)會(huì)如期舉行。20位年輕的“影子校長(zhǎng)”，帶著在上海學(xué)習(xí)后滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和收獲，向上海特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師洪雨露和教育同仁們，進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的匯報(bào)。他們將自己通過(guò)學(xué)習(xí)帶來(lái)的思考，變成“種子”，根植于云龍教育，成為云龍教育高質(zhì)量發(fā)展的有生力量。

【遇見(jiàn)】

每一場(chǎng)遇見(jiàn)，都有意義。

云龍教育與上海教育、“洪雨露名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地”的遇見(jiàn)，是在7年前的那個(gè)春天。

2012年3月，云龍區(qū)16所學(xué)校與上海名校結(jié)對(duì)聯(lián)誼共建，實(shí)現(xiàn)教育資源的共建共享。2013年，云龍教體局公開(kāi)選拔了16名“影子校長(zhǎng)”，到上海“洪雨露名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地”參加為期兩周的“影子校長(zhǎng)”培訓(xùn)。2014年，云龍區(qū)正式成立了“上海市特級(jí)校長(zhǎng)特級(jí)教師洪雨露工作室”，將“影子校長(zhǎng)”制度化，開(kāi)了云龍區(qū)專(zhuān)業(yè)類(lèi)后備干部選拔培養(yǎng)的先河。

如今，在云龍區(qū)中小學(xué)中，從洪雨露名校長(zhǎng)工作室走出來(lái)的“一把手”校長(zhǎng)已超過(guò)80%。

2018年7月，云龍區(qū)通過(guò)自愿申報(bào)、資格審查、筆試、面試、民主測(cè)評(píng)和黨委考核六大程序，選拔20位第三批“影子校長(zhǎng)”。在赴上海跟崗學(xué)習(xí)前，云龍區(qū)教體局專(zhuān)門(mén)組織這批學(xué)員和中小學(xué)校長(zhǎng)一起，到浙江大學(xué)進(jìn)行為期一周的封閉式理論培訓(xùn)，豐富專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)儲(chǔ)備。

“教育的發(fā)展是在不斷求索和合作中走向豐厚的，開(kāi)門(mén)辦學(xué)的過(guò)程也是教育思想碰撞的過(guò)程。借鑒上海教育的成功經(jīng)驗(yàn)和管理模式，切實(shí)解決云龍教育在學(xué)校管理和教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。”帶著云龍區(qū)教體局局長(zhǎng)唐金華的殷殷囑托，金秋十月，年輕的“影子校長(zhǎng)”們分別到上海市張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)、盧灣二中心小學(xué)、長(zhǎng)征中心小學(xué)和上南實(shí)驗(yàn)小學(xué)等5所名校跟崗實(shí)訓(xùn)。

【收獲】

上海的秋天，比畫(huà)還美；上海秋天的校園，令“影子校長(zhǎng)”們收獲太多。上海教育的先進(jìn)理念，令他們?nèi)琊囁瓶�。�?jiān)持每天記錄工作痕跡，注重過(guò)程資料的采集積累，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)心得，小組間、學(xué)員間充分開(kāi)展專(zhuān)題研討，學(xué)習(xí)的時(shí)間總是愉快而短暫的。

“影子校長(zhǎng)”回來(lái)后，我們見(jiàn)到的是云龍校園可喜的變化——

青年路小學(xué)教育集團(tuán)的寒假作業(yè)，變成了一本“小能豆的快樂(lè)寒假”：一頓年夜飯、一次研學(xué)之旅、一筆自己做主的壓歲錢(qián)……

公園巷小學(xué)教育集團(tuán)開(kāi)展了校園讀書(shū)節(jié)、智趣數(shù)學(xué)節(jié)、炫動(dòng)體育節(jié)、英語(yǔ)繪本節(jié)等絢麗多彩的校園課程，深深吸引著家長(zhǎng)和孩子們。

徐師一附小教育集團(tuán)建構(gòu)了“以藝雅好”藝術(shù)課程、“以創(chuàng)啟慧”創(chuàng)客課程、“以動(dòng)促慧”運(yùn)動(dòng)課程、“以文養(yǎng)性”傳統(tǒng)文化課程、“以行促能”社會(huì)實(shí)踐課程五大主題板塊。

解放路小學(xué)教育集團(tuán)探索在STEAM視角下，小學(xué)生生活力培養(yǎng)的課程建構(gòu)，著力提升學(xué)生的創(chuàng)造、融合、合作、交流的綜合素養(yǎng)。

云興小學(xué)教育集團(tuán)因地制宜，在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展雙師課堂：一名課堂老師、一名網(wǎng)絡(luò)老師，通過(guò)在線(xiàn)視頻和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)對(duì)話(huà)、授課。

民富園小學(xué)深入探索，融入“仁義禮智信”這五種傳統(tǒng)文化教育元素，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)實(shí)踐類(lèi)和文化類(lèi)課程。

黃山中心小學(xué)對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的改革，通過(guò)教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，讓問(wèn)題得以解決，從而有效指導(dǎo)教師的教學(xué)，做到了“真教研”。

“今天，我認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)員們的匯報(bào)內(nèi)容，他們是真學(xué)習(xí)、真體悟、真踐行，學(xué)習(xí)的收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。大家真正把自己的學(xué)習(xí)收獲投入到工作中，服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展，也提升了自身的綜合水平。我為大家點(diǎn)贊！”上海特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師、“影子校長(zhǎng)”導(dǎo)師洪雨露在匯報(bào)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)給予高度評(píng)價(jià)。